2019-2020年一年级语文上册 ai ei ui 1教学实录 人教版.doc

2019-2020年一年级语文上册 ai ei ui 1教学实录 人教版一、导入师：小朋友，你们好！就在刚才，我遇见了六位老朋友。听说我来上课，就嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗？生：欢迎师：（出示拟人化的单韵母图片）熟悉吗？谁来读一读？指名读。师：如果给他们戴顶帽子还认识吗？（出示课件）带调单韵母指名读师：这几位老朋友还托我带了点礼物来，让我奖给学习认真、勤动脑发言的好孩子。你们愿意得到它吗？老师希望这节课咱们班小朋友都能成为爱动脑的好孩子。二、学习ai师：今天我们要在一起学习新的韵母。小朋友看黑板，我们现在让黑板上这六位老朋友一个挨紧一个，空出位置给准备学的韵母，好吗？谁帮助他们？生（指名上来挪卡片）师;瞧，现在咱们这六位老朋友他们你挨着我，我挨着你，空出位置给别人，多友好啊！哪个韵母发一个挨紧一个的“挨”这个音呢？板：ai师：你们有什么发现？生; （ai是a、i手拉手后组成的）师：是呀，两个单韵母合在一起就能组成新的韵母，它叫复韵母。（板书 “复韵母”三字）学生跟读。师：谁已经会读这个复韵母了？指名读。师：我听清了，还看清了。发ai时口型要变化，由a慢慢地滑向i。就请小老师领大家读三遍。（指名读，纠正，齐读）师：小朋友们读得这么现在，老师想和小朋友合作读，谁愿意和我合作？师：我现在是坐在旁边的小朋友，你是我的同桌。请你读 ai，读三遍。（生读，师翘起拇指：你真棒！非常好。）师：现在我读，你听。（师故意读错，请同桌纠正，纠正后再读，请同桌表扬）师;象我们这样你读我听，我读你听，小朋友会不会？生：会师：那现在就请同学们互相练习一下吧！生同桌互读（表扬他们合作得很好）师：同学们，ai你们读得这么好。那ai的四声会读吗？（出示课件）先按着顺序读，再倒过来读读。打乱顺序指名读。开火车读。师：同学们表现这么棒，下面老师奖励大家看一幅图，好吗？师（出示课件）你们看，这是一只生：小白兔师：对，她的名字里就藏着ai，是哪个字呢？生：白师：她里面藏着ai的几声呢？生：二声师：那就请同学们跟着老师读一读她的名字吧！师：同学们，我们原来学过一首小白兔的儿歌，老师起个头，咱们一起唱，好吗？生：好！师生同唱儿歌小白兔：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！师：其实，同学们，这首儿歌里可藏着好几个ai呢！你注意到了吗？老师希望同学们能善于发现，做一个学习上的有心人。三、课中休息师：刚才我们学习了ai的许多知识，大家学得又快又好。大家累不累啊？生：不累师：下面，咱们休息一下。小朋友幼儿园里学过一首歌拔萝卜，还记得吗？现在我们一起来唱这首歌，我们还可以加上动作。（齐唱拔萝卜，师带领学生表演。四、学习ei师:小朋友，这么认真地 ei哟ei哟地拔萝卜，我相信咱们班的萝卜一定拔得又快又多。那么我们刚才在儿歌中唱到的ei哟ei哟的ei就是我们今天要学的第二个复韵母。板书：ei师：ei由哪两个单韵母手拉手？谁会读？生：ei是由e和i组成的。指名读。师：同学们要注意，读这个音，口型也要变化，而且要读得短一些。师示范。再指名读，齐读三遍，加快速度读三遍，ei、ei、ei。师：同学们读得这么棒，现在老师又想和同学们合作了。下面老师说上句，同学们连接三个ei、ei、ei。准备好了吗？生：准备好了！师：拔萝卜呀生：ei、ei、ei师：用点劲呀生：ei、ei、ei师：齐心协力生：ei、ei、ei师：加油干哪生：ei、ei、ei师:同学们ei读得这么好，老师相信它的四声一定难不倒大家。（出示课件：ei的四声）顺读，倒读，打乱顺序指名读师：同学们表现这么棒，老师又要奖励给大家图片看了。（课件出示草莓图）师：这是什么？生：草莓师：里边藏着ei的第几声？生：三声（齐读cao mei）（课件出示刺猬）师：他身上也藏着含有ei的音，你能找到吗？生：ci wei 的 wei 里就藏着 ei五、学习ui师：接下来我们就来学习最后一个复韵母ui，你会读吗？（指名读，齐读）师：下面我们来玩个游戏，好不好？生：好师：我们来玩模拟山谷回声的游戏。老师在大山中喊话，你们来模拟山谷回音，好吗？生：好！师：准备好，老师开始了！ui，大山你好！生：ui，大山你好！师：ui，我喜欢你！生：ui，我喜欢你！师：ui，我会念ui了！生：ui，我会念ui了！师：同学们ui读得这么好，老师相信它的四声你们会读得更棒！（课件出示ui的四声）指名读，开火车读。师：同学们，这里有一幅图，（出示课件）图上画的是生：乌龟。师：他的里面有没有藏着ui呢？生：有，“乌龟”的“龟”里就有ui师：真不错，小朋友学得很好。这里有一首儿歌（课件出示）请小朋友们跟着老师一起来读。小白兔 小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。师：读一读，找一找，哪些字含有我们今天学的复韵母ai ei ui呢？在生活中含有ai、ei、ui的音有许多，你们去找找，一定会有很大的收获。六、指导书写师：这堂课小朋友学习了ai、ei、ui，学得很好。现在我们要学习怎么写好复韵母。写复韵母的时候要注意一点，他们是由两个单韵母组成的，但两个单韵母不要分的太开，因为它们是一个整体。（师在黑板的四线格中范写ai，学生认真观察）师：下面就请同学们在课本的39页上面联系ai ei ui的描红，描完以后再在它的后面写一个，看看你能不能和书上的写的一样好。（学生在课本上练习描红和书写）师：同学们，今天的课我们就快结束了，小朋友学习很认真，最后，老师想送给你们一首儿歌当作礼物。（课件出示动画和儿歌学好样）希望大家在生活中学小花猫，在课堂上学大白鹅，好不好？下课。附送：2019-2020年一年级语文上册 ai ei ui 1教学实录 语文S版一、导入师：小朋友，你们好！就在刚才，我遇见了六位老朋友。听说我来上课，就嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗？生：欢迎师：（出示拟人化的单韵母图片）熟悉吗？谁来读一读？指名读。师：如果给他们戴顶帽子还认识吗？（出示课件）带调单韵母指名读师：这几位老朋友还托我带了点礼物来，让我奖给学习认真、勤动脑发言的好孩子。你们愿意得到它吗？老师希望这节课咱们班小朋友都能成为爱动脑的好孩子。二、学习ai师：今天我们要在一起学习新的韵母。小朋友看黑板，我们现在让黑板上这六位老朋友一个挨紧一个，空出位置给准备学的韵母，好吗？谁帮助他们？生（指名上来挪卡片）师;瞧，现在咱们这六位老朋友他们你挨着我，我挨着你，空出位置给别人，多友好啊！哪个韵母发一个挨紧一个的“挨”这个音呢？板：ai师：你们有什么发现？生; （ai是a、i手拉手后组成的）师：是呀，两个单韵母合在一起就能组成新的韵母，它叫复韵母。（板书 “复韵母”三字）学生跟读。师：谁已经会读这个复韵母了？指名读。师：我听清了，还看清了。发ai时口型要变化，由a慢慢地滑向i。就请小老师领大家读三遍。（指名读，纠正，齐读）师：小朋友们读得这么现在，老师想和小朋友合作读，谁愿意和我合作？师：我现在是坐在旁边的小朋友，你是我的同桌。请你读 ai，读三遍。（生读，师翘起拇指：你真棒！非常好。）师：现在我读，你听。（师故意读错，请同桌纠正，纠正后再读，请同桌表扬）师;象我们这样你读我听，我读你听，小朋友会不会？生：会师：那现在就请同学们互相练习一下吧！生同桌互读（表扬他们合作得很好）师：同学们，ai你们读得这么好。那ai的四声会读吗？（出示课件）先按着顺序读，再倒过来读读。打乱顺序指名读。开火车读。师：同学们表现这么棒，下面老师奖励大家看一幅图，好吗？师（出示课件）你们看，这是一只生：小白兔师：对，她的名字里就藏着ai，是哪个字呢？生：白师：她里面藏着ai的几声呢？生：二声师：那就请同学们跟着老师读一读她的名字吧！师：同学们，我们原来学过一首小白兔的儿歌，老师起个头，咱们一起唱，好吗？生：好！师生同唱儿歌小白兔：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！师：其实，同学们，这首儿歌里可藏着好几个ai呢！你注意到了吗？老师希望同学们能善于发现，做一个学习上的有心人。三、课中休息师：刚才我们学习了ai的许多知识，大家学得又快又好。大家累不累啊？生：不累师：下面，咱们休息一下。小朋友幼儿园里学过一首歌拔萝卜，还记得吗？现在我们一起来唱这首歌，我们还可以加上动作。（齐唱拔萝卜，师带领学生表演。四、学习ei师:小朋友，这么认真地 ei哟ei哟地拔萝卜，我相信咱们班的萝卜一定拔得又快又多。那么我们刚才在儿歌中唱到的ei哟ei哟的ei就是我们今天要学的第二个复韵母。板书：ei师：ei由哪两个单韵母手拉手？谁会读？生：ei是由e和i组成的。指名读。师：同学们要注意，读这个音，口型也要变化，而且要读得短一些。师示范。再指名读，齐读三遍，加快速度读三遍，ei、ei、ei。师：同学们读得这么棒，现在老师又想和同学们合作了。下面老师说上句，同学们连接三个ei、ei、ei。准备好了吗？生：准备好了！师：拔萝卜呀生：ei、ei、ei师：用点劲呀生：ei、ei、ei师：齐心协力生：ei、ei、ei师：加油干哪生：ei、ei、ei师:同学们ei读得这么好，老师相信它的四声一定难不倒大家。（出示课件：ei的四声）顺读，倒读，打乱顺序指名读师：同学们表现这么棒，老师又要奖励给大家图片看了。（课件出示草莓图）师：这是什么？生：草莓师：里边藏着ei的第几声？生：三声（齐读cao mei）（课件出示刺猬）师：他身上也藏着含有ei的音，你能找到吗？生：ci wei 的 wei 里就藏着 ei五、学习ui师：接下来我们就来学习最后一个复韵母ui，你会读吗？（指名读，齐读）师：下面我们来玩个游戏，好不好？生：好师：我们来玩模拟山谷回声的游戏。老师在大山中喊话，你们来模拟山谷回音，好吗？生：好！师：准备好，老师开始了！ui，大山你好！生：ui，大山你好！师：ui，我喜欢你！生：ui，我喜欢你！师：ui，我会念ui了！生：ui，我会念ui了！师：同学们ui读得这么好，老师相信它的四声你们会读得更棒！（课件出示ui的四声）指名读，开火车读。师：同学们，这里有一幅图，（出示课件）图上画的是生：乌龟。师：他的里面有没有藏着ui呢？生：有，“乌龟”的“龟”里就有ui师：真不错，小朋友学得很好。这里有一首儿歌（课件出示）请小朋友们跟着老师一起来读。小白兔 小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。师：读一读，找一找，哪些字含有我们今天学的复韵母ai ei ui呢？在生活中含有ai、ei、ui的音有许多，你们去找找，一定会有很大的收获。六、指导书写师：这堂课小朋友学习了ai、ei、ui，学得很好。现在我们要学习怎么写好复韵母。写复韵母的时候要注意一点，他们是由两个单韵母组成的，但两个单韵