幼儿园小班竹签画教案：奇妙的旅行(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班竹签画教案：奇妙的旅行(四篇)目录：幼儿园小班竹签画教案：奇妙的旅行一幼儿园小班纸浆教案：美丽的彩蛋二幼儿园小班纸版画教案：神奇的汽车三幼儿园小班绘本故事教案：好饿的小蛇四- 1 -幼儿园小班竹签画教案：奇妙的旅行一活动目标：1、尝试用竹签和墨汁来表现蒲公英种子飞翔的样子，体验竹签画的乐趣。2、能保持画面的整洁，并养成耐心细致的操作习惯。活动准备：实物蒲公英若干、范画一幅竹签、墨汁、画纸、彩色铅笔活动过程：一、出示蒲公英，引导幼儿观察。1、师：小朋友，你们认识它吗?蒲公英是什么样子的?(幼儿讲述)2、小朋友讲得真好，现在蒲公英的种子要给我们小朋友表演一个节目，(教师吹蒲公英)，蒲公英的种子怎么样了?它是什么样的?(示范画蒲公英种子)二、引导幼儿想象讲述。指导幼儿合理安排画面。1、蒲公英非常喜欢旅行，秋天到了，蒲公英的种子跟着风儿去旅行了，它们在空中飞呀飞，会看到哪些美丽的景色呢?(幼儿自由想象讲述)2、那你们想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢?3、画的时候，蒲公英飞翔的种子画在纸的什么地方?看到的景色又要画在什么地方呢?三、介绍作画材料及使用方法。四、幼儿作画，教师指导。指导幼儿先画朝各个方向飞的种子，再画地面上的景色，注意画面的整洁。画好后提醒幼儿用彩色铅笔涂上颜色，轮廓线内要涂满。五、展示幼儿作品。1、鼓励幼儿与同伴讲一讲自己画的蒲公英种子旅行的故事。2、请个别幼儿在集体面前讲述自己画的故事。3、教师小结，对幼儿的讲述及作品给予充分的肯定和鼓励。3 / 9幼儿园小班纸浆教案：美丽的彩蛋二活动目标：1认识纸浆画，用不同感官感受纸浆画的独特之处。2通过纸浆画操作来激发幼儿对纸浆艺术的兴趣。3、体验作品形成的成功喜悦感。活动准备：画有各种蛋形的硬纸板，各色纸浆、抹布、录像、优秀纸浆作品、范画。活动过程：一、谈话导入：1、出示纸浆，请幼儿猜猜是什么？猜完后请幼儿伸手去触摸，并让幼儿说一说是什么感觉。2、揭开谜底，并让幼儿进一步感受纸浆，捏一捏，玩一玩，说一说，并思考这是什么做成的？二、看录像，让幼儿了解纸浆的形成。提问：1、纸浆是怎么做成的？2、它能做什么？有什么用？从而引出纸浆画。三、欣赏纸浆艺术作品。1、带着问题欣赏：猜猜哪幅画是用纸浆做成的？2、仔细观察，触摸，进一步感受纸浆画的立体效果。四、示范纸浆画美丽的彩蛋：1、引导幼儿观察分析彩蛋的图案色彩。2、老师示范彩蛋的制作（可请个别幼儿上来试试）五、幼儿动手做纸浆画，教师个别指导。六、作品讲评请幼儿把作品拿到屋外晒干，同时进行讲评，感受成功的喜悦。5 / 9幼儿园小班纸版画教案：神奇的汽车三活动目标：1、引导幼儿根据已有的知识经验，大胆地创造神奇的汽车。2、利用制作汽车锻炼幼儿剪剪、拼拼、贴贴的技能。3.通过想象，激发幼儿热爱生活的情感。活动准备：1.丰富有关汽车的知识，范图。2.白纸、铅画纸，勾线笔、硬板纸、胶水、剪刀。活动过程：一、以谈话导入活动，了解汽车的不同特征。教师：小朋友，你们一定见过各种各样的汽车，谁来说一说，你见过的什么汽车?它是什么样子的呢?师小结：汽车有好多种，他们的名字不同，车身也有着不同的造型，不同的色彩，不过他们都有轮子，车灯、窗户、门等。不同的汽车还有着它不同的功能。汽车作用真大，假如有一辆神奇的汽车就更好了。大三班有个小朋友设计了几辆神奇的汽车，我们一起来看看它到底神奇在哪里。二、出示范画，引导幼儿分析并大胆设计。教师：你们看他是用什么方法制作了汽车，神奇在哪里呢?引导幼儿描述汽车，并从造型、图案、功能等方面说出其神奇。师小结：我们可以改变汽车的造型、图案、特别是添置一些特异的本领，那就是一辆神奇的汽车。请幼儿谈谈你想设计一辆怎么样的神奇汽车?它有什么特别的本领?幼儿自由讨论后回答，鼓励幼儿大胆地想象。师小结：小朋友设计的汽车这么神奇，有那么多的功能，有会跑的，会飞的，会游的，会跳的，会说话的，它们都有门、窗、轮子。现在就请小朋友把你想的神奇的汽车画下来，然后在硬板纸上画出分解图再剪下来贴在铅画纸上。三、幼儿设计并制作神奇的汽车。师提示：画分解图的时候，我们要注意些什么?1、主要的部分要先画，而且要大2、要合理按排，不要浪费纸、3、每个部分都要分解画下来4、一样大小的东西可以重叠剪。幼儿制作，教师巡回指导，启发幼儿大胆想象，大胆作画，帮助能力较弱的幼儿，制作版画。四、评价活动：师：(先完成的小朋友自由讲述给同伴或老师听)谁来讲讲你设计的汽车神奇在哪里?结束句：今天小朋友充分发挥了自己的想象力，老师真为你们感到高兴，下午我们一起来刷上颜色，那你们的汽车一定会更加的神奇而美丽!7 / 9幼儿园小班绘本故事教案：好饿的小蛇四目标：1、初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。2、能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象， 感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。准备：绘本书好饿的小蛇;课件;其他食物图片(西瓜、)过程：一、导入今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。二、看课件，讲故事1、封面上有谁?小蛇饿了，它会找什么吃呢?究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情?2、出示苹果，小蛇发现了什么?谁能用好听的话说说是怎样的苹果?小蛇会怎么吃呢3、吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢?谁来指一指4、翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么?它会怎么吃?5、翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了?像什么?6、师：小蛇还要去找吃的呢!这次小蛇吃了什么?7、出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇8、原来吃了一串紫色的葡萄。9、出示菠萝图片。10、出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢?、翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了?三.完整讲述故事这个好听的故事就藏在这本图画书