2018年北师大小学五年级下期语文期末测试卷.doc

2018年北师大小学五年级下期语文期末测试卷 一、在加点汉字正确读音下面画“”【4分】 凛（ln lng）冽 参差（c c） 惩（chng chng）罚逮（di di）捕 刺（c c）啦 撩（lio lio ）水窥（gu ku）视 面面相觑（q x）二、看拼音写词语。【10分】Ji hu ho hn j gng chng jng gun gi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）qng ch w r shn jin y du sh j( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、圈出错别字，并改正在对应横线处。【3分】提心掉胆 众所周之 冰消雪溶 上穿下跳 不屑一顾 泌人心脾 四、根据词语组合方式，另写一个成语。（注意加点的字）呼风唤雨： 一贫如洗： 难念不舍： 五、选择合适的词语填在括号里。【2.5分】只有 如果 谎言 总而言之 指望 流言 盼望 而且 顾名思义诚信是对自己的负责，对他人负责。（ ）说生命是一艘航船，那诚信是指路的灯塔。（ ）坚守诚信，才能让人生的小船驶向正确的方向。英国诗人海涅说过，生命不可能从（ ）中开出灿烂的花。（ ）人无信而不立。背信弃义，不要（ ）被人原谅。六、在下面词语中，至少任选两个连缀成完整、意思清楚的句子。【2分】备选词语：心动神移 沉浸 滋润 领悟 装饰 倾心 眼睁睁 好似 七、加点词语意思解释不正确的一项是【 】【1分】A、人不读书，无异于飞禽走兽。（奔跑）B、你有追求快乐的自由，但不能妨碍别人。（由着自己的权利）C、徐霞客终其一生，阅读大地，描述自然。（认真，满怀激情的研究欣赏）D、你写的字龙飞凤舞，谁能看得清？（灵活，笔试有力）八、填入下面横线处最合适的选项是（ ）【1分】路边开满了带刺的蔷薇花，两个步行者打这里路过。第一个感慨万千，叹了口气说：“天，花中有刺！”第二个却眼睛一亮，说：“不， ！”A、 蔷薇花朵上有虫 B、夏天到了 C、这叫人怎么走呀 D、刺中有花九、比喻修辞方法运用不当的是（ ）【1分】 A、我在操场上滑了一跤，好像跌入万丈深渊。 B、月光如水般倾泻下来。 C、英勇的战士像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动。 D、整座山的梨花都开了，放眼望去，如燃烧的白色花台，热热闹闹。十、按要求完成句子练习。【2分】 1、将句子换一种说法，意思不变。世界那么大！明亮的阳光，野外的鸟儿，半山的小溪在召唤，远方是热情汹涌的大海 2、没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。（仿写句子） 十一、判断下面说法是否正确。【2分】1、“偶不相值夜值大雨”两个加点词意思都是“赶上”的意思。（ ）2、“大家反对你这种做法”委婉点表达可以这么说“你这种做法，我们不是很认同。”（ ）3、苏轼，号东坡居士，主张变法。作品集临川先生文集。（ ）4、凡卡中有两处插叙，其主要作用是对写信内容进行补充。（ ）十二、请你诊断广告语的病因，并用修改符号改正。【3分】1、艾丽斯润肤膏：特别适合各种皮肤。2、一家新开张的商店：欢迎新老客户光临。3、某公司开业：免费赠小礼品，赠完为止。十三、排列句子顺序。【3分】 （ ）这个意思并不是说多读些书就是具有了写作能力。 （ ）写的时候自然会“有神”。 （ ）古人云“读书破万卷，下笔如有神”。（ ）绝不会有枯竭之感。（ ）头脑丰富了。（ ）而是说博览全书能增长多方面的知识。十四、古诗名句积累，在第3句方框内写出作者。【8.5分】1、 ，是非经过不知难。2、 亦余心之所善兮， 。3、 ，此之谓大丈夫。【 】4、 黑云翻墨未遮山， 。5、 叶公好龙中表现叶公好龙的诗句是： 。6、 吾日三省吾身： 。7、 “写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”是郭沫若【 】一书的评价。A、 中国神话故事 B、水浒传 C、西游记 D、聊斋志异8、 诗句所描写的画面与成语意思对应不正确的一组是【 】A、只缘身在此山中当局者迷 B、百艘龙舟竞争先百舸争流C、读书破万卷其义自见 D、一片冰心在玉壶.冰清玉洁十五、阅读 【 24分 】（一） 潘多拉的匣子 在希腊的奥林帕斯山上，住着许许多多的神，其中有一位宙斯，他主宰这其他的神和人类的一切，宙斯狠狠的惩治了偷取火种的普罗米修斯，还是余怒未消，他把报复的目光转向了人类。他打定主意，要给人类制造一种新的灾难。 宙斯命令火神赫淮斯托斯精心制造了一个天下无双的美女，宙斯给她取名叫“潘多拉”，意思是“大家的礼物”，并松给他一只精致美丽的小匣子。她高兴极了，宙斯又叮咛潘多拉：“你千万不能打开这个匣子，要是打开了，你将后悔莫及。” 然后，宙斯命令神使赫尔墨斯把她送到普罗米修斯的弟弟厄庇墨透斯的家里，让厄庇墨透斯娶这位美丽非凡的姑娘为妻。普罗米修斯深信宙斯对人类不怀好意，告诫弟弟不要接受宙斯的任何礼物，但是他不听劝告，坚持娶了潘多拉。 潘朵拉是一位美丽绝顶，非常迷人的少女，她得到了这个匣子，真是爱不释手，天天像小猫围着牛奶一样在匣子周围转来转去。她想：匣子里到底装着什么贵重的东西呢？那里面究竟有什么秘密呢？好奇心使潘多拉吃不好，睡不稳。人也一天天消瘦下去。一天， 潘多拉实在忍不住了，她再也顾不得那么多了，还是把匣子打开。她一掀盒盖，突然从匣子里飞出无数可怕的怪物：饥饿、疾病、贪婪、嫉妒、怨恨、复仇它们像是一团乌云，在潘多拉的身边，在整个房子里盘旋、环绕。又从窗子和门飞了出去，散布在整个大地上。原来残暴的宙斯在匣子里藏着饥饿、瘟疫和战争，这些害人精一下全飞了出来，散布人间，给人类带来了灭顶的灾难。 这下可闯了大货了。宙斯送给人类的礼物很快结出“恶果”灾难和不幸充斥人间。人类受到各种疾病的折磨，各种灾难的摧残，各种不良思想的侵袭，使人类相互怨恨、仇视；死神也加快脚步在人世间穿梭、忙碌。 万幸的是，匣子的底层有一样东西。它就是希望！ 原来，是智慧女神雅典娜悄悄放的。她为了挽救人类的命运，希望藏在人类心底，抚慰着人类的忧伤和痛苦，支撑着人类同各种疾病、灾害做不屈的斗争，给人类以战胜它们的勇气和力量。练习：1、 根据故事内容，将情节补充完整。（制造潘多拉）（赠送匣子）（ ）（ ）（留下希望）2、众神中制造潘多拉的是【 】A、普罗米修斯 B、厄庇墨透斯 C、赫淮斯托斯 D、宙斯3、宙斯送给人类的礼物是【 】A、火种 B、一只精美的匣子 C、潘多拉 D、灾害和不幸4、“一样东西”是指【 】A、饥饿 B、怨恨 C、希望 D、疾病 E、好奇 F、死亡5、下列哪种说法能表现出宙斯“余怒未消”【 】A、制造潘多拉来迷惑人类 B、收回火种折磨人类6、读到（ ）这个词，就能知道潘多拉对匣子的喜爱。7、宙斯又叮咛潘多拉：“你千万不能打开这个匣子，要是打开了，你将后悔莫及。”这句语言描写宙斯的真实意图是【 】 A、宙斯对人类仍存善意，不想人类受难。 B、宙斯想激起潘多拉的好奇心，打开匣子。 C、宙斯在警告潘多拉，不要干后悔的事。 D、宙斯在犹豫，把选择的权力交给潘多拉。8、联系短文内容，“恶果”具体是指： 。9、“潘多拉的匣子”被人们用来比喻某种东西，读完全文，你认为“它”隐喻了【 】 A、希望 B、灾难 C、好奇心 D、勇气10、与一自然段划线句子相照应的句子是： 。11、读句子，“它们像是一团乌云，在潘多拉的身边，在整个房子里盘旋，环绕，又从窗子和门飞了出去，散布在整个大地上。”联系上下文思考：（1）“它们”是指： 。（2）这句话中作者吧：“它们”比作“乌云”你认为合适吗？你是怎么理解的？12、短文最后一个自然段有什么作用？（请从内容和结构两个方面谈） （二）背景：报道昆明中小学将试用电子书包后，立即引起较大反响可谓喜忧参半。请根据下面两则材料，完成练习。 【材料一】传统的纸质教材不利于环保。我国在校的学生超过3.2亿，课本和作业加起来将达到360亿册，这是一个多么惊人的数字啊！为此每年将砍掉多少森林啊！电子书包的出现将改变这种状况，电子书包实际上是一种储存、记忆和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。 这种书包相当于16开本书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，它完全可以放在口袋里，想要更新内容，只要拿张盘往里一输就成，这样，课堂上再也看不到堆积如山的课本，作业本、连钢笔铅笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。【材料二】 电子书包与纸质书给人带来的阅读感受是不同的，试想一下，每天上课盯着电子屏、投影仪，回家捧着平板电脑天啊！一书在手的美好感觉，读书习字的乐趣，将会丧失。同时，相关人士认为，电子书包可能造成的近视程度加深，书写能力下降等弊端。练习:1、两则材料都围绕这一话题在谈，这个话题是【 】 A、电子书包 B、电子书包与纸质书包的不同 C、纸质书包不利于环保2、下面对电子书包的表述不正确的一项是【 】 A、电子书包是一个电子储存装置，主要是记载信息。 B、使用电子书包会造成近视 C、电子书包主要能够减少对树木的砍伐，利于环保 D、电子书包优于纸质书包，纸质阅读将会消失 3、“喜忧参半”是指内心一半欢喜一半忧愁的情绪。请联系两则材料分别找“喜”“忧”的原因：喜： 忧： 4、“这种书包相当于16开本书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克。”运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 十六、习作 【30分】林海音在窃读记中说：我们是吃饭长大的，我们也是读书长大的。请你以“书”为话题。以自己的亲身经历，写一篇文章，题目自拟（请在背面作文纸上作答）要求：真情实感，在叙事中将描写抒情结合起来。（30分）十七、附加 【10分】1、 根据下面的图画，自选主题，创作一首儿童诗【5分】 2、 古诗、文学常识填空【5分】1） ，原名谢婉莹，当代著名作家，（ ）（ ）是其两部诗集结集。2） 将下面哲理诗补充完整。A、会当凌绝顶， B、等闲识得东风面， C、人有悲欢离合， ，此事古难全。基础（共46分）一、共4分，每个字0.5分。答案依次为：凛ln 差c 惩chng 逮di刺c撩lio窥ku觑q二、共10分，每个字0.5分三、共3分，每个字0.5分，错别字共5个，有个未错，如果学生改了，算错。答案依次为：提心吊胆 众所周知 冰消雪融 上窜下跳 不屑一顾 沁人心脾四、共3分，每词1分。（相反或相对 带比喻的成语 带“不”字的成语）五、共2.5分，每空0.5分答案依次为：如果 只有 谎言 总而言之 指望 六、 共2分。用上两个备选词语（1分）（意思完整清楚1分） 七、八、九三题共3分，每空1分，答案依次为：DDA十、共2分。1小题1分，不改变句子原意可得分，2小题1分，以书籍为本体（0.5分）能仿造例句表现形式（0.5分）十一、共2分，每题0.5分，答案依次为：十二、共3分，每句1分，分别删除“特别”“新老”“免费”十三、共3分，每空0.5分，答案依次为：2 5 1 6 4 3 十四、共8.5分，除第三题1.5分外，每题1分。（默写过程中出现错别字，5个以上累计扣一分）答案依次为：书到用时方恨少；虽九死其犹不悔；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈；白雨跳珠乱入船；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ D C阅读【24分】材料（一）共17分答案依次为：“打开匣子”“出现灾难”（表述可以不一致，关键情节不能变）2题-5题共4分，每空1分。答案依次为：C D C A6题 共1分 答案“爱不释手”7题 共1分 选项B8题 共1分 答案一“灾害和不幸充斥人间。”或者“人类受到各种疾病的折磨，各种灾害的璀璨，各种不良思想的侵袭，人类相互怨恨、仇视；死神也加快脚部在人世间穿梭、忙碌。”9题 共1分 “给人类带来了灭顶的灾难”或者“灾难和不幸充斥人间”10题 共1分 选项B11题 共3分 1小题（0.5分）饥饿、疾病、贪婪、嫉妒、怨恨、复仇。 2小题 合适 （0.5分） 抓住本体与喻体的相似性谈（1.5分）写出了灾难的可怕。（0.5分）答案举例：作者把灾难比作乌云合适。乌云给人以压抑、黑暗、恐慌的感受，与灾难带给人们的感受相似，生动形象的表现出灾难的可怕。12题 共3分 要点一：交代了希望是怎么来的（1.5分） 要点二：点名了文章的中心。或者卒章显志。（1.5分）材料二（7分）1题1分 选项A2题1分 选项D3题共3分喜：利于环保，储存信息，减轻负担（每个要点0.5分）忧：造成近视，失去一书在手读书的乐趣，书写能力下降（每个要点0.5分）4题【2分】列数字，作比较的方法（0.5分），与16开书作比较，更直观清楚的知道书包的大小（0.5分），列举了1厘米，700克两个具体数字表现电子书包的轻，