小学数学北师大2011课标版四年级小数的意义(一).docx

小数的意义一一、教学内容新版北师大版小学数学四年级上册小数的意义一2、 教学目标 1.体会小数所表示的意思，理解小数的意义。2.理解和掌握小数意义。 3、结合具体情境，进一步体会小数的意义及其与日常生活的广泛联系。 4、通过直观模型和实际操作，体会十进分数与小数的关系，并能进行互化。3、 知识点 1、进一步体会小数的意义及其与日常生活的广泛联系。 2、体会十进分数与小数的关系，并能进行互化。 3、体会小数所表示的意思，理解小数的意义。四、教学重点、难点 重点：体会十进分数与小数的关系，并能进行互化。通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。 。难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。5、 教学准备：教师：课件、5张正方形纸。学生：课前收集小数例子、剪下111页图1、带彩笔、固体胶。六、教学过程完成数学规定动作：两分钟听算。4820= 6600600= 390+140= 1180=2450= 3600400= 400050= 530-70=420-90= 960030= 7700= 203+98=1800300= 240+570= 4800400= 370+580=（一） 导入环节。1.你的身高是多少？你会用小数来描述吗？2.你都在哪里见过小数？说一说，并写出几个你见过的小数来。 3、师：同学们，我们刚刚发了新书，请大家看看发的新书的定价是怎样的？（学生说出自己手里有关课本的定价）。这些数都是一些什么数？（板书：小数）4、师：原来我们是在学习圆角分时学习了小数，其实，不光是圆角分中有，在其它方面也有用小数表示的，你能举出这样的例子吗？（学生举例）老师这里也有一些例子，请大家看看。（出示课本P2上面有关图）5、教师总结：生活中有很多的小数，如果我们留心就会发现，数学与生活是紧密联系在一起的，下面我们继续学习有关小数的知识。（板书：小数的意义）（2） 探索新知。(一)教学0.11如果我们用一张正方形表示1的话，请你估计一下，0.1该有多大，用手比划一下。请将你心目中的0.1在这张白纸上用颜色涂出来。(电脑演示正方形纸、1)2(展示、汇报)说说你是怎么表示出0.1的。小结：要想准确地表示出0.1，我们应该先把这个正方形平均分成十份，再涂出其中的一份，就是0.1。还可以用什么数来表示？3打开信封，取出一张平均分成了十份的正方形，准确地表示出0.1。4请涂出其中的3份，涂色部分用小数怎样表示？用分数表示是( )，0.3里面有多少个0.1，空白部分呢？(用小数表示，用分数表示)5投影：阴影部分用小数怎样表示？有多少个0.1，空白部分呢？6想一想，1里面有（ ）个0.1。 (二)教学0.011回顾一下，刚才我们是怎样得到0.1的？(电脑演示过程)2你能在纸上表示出0.01吗？请你在格字图上表示出来(生从信封里取出平均分成一百份的正方形纸片)。说说你是怎么表示的？空白的部分呢？(电脑演示过程)3请看老师这张图片，你想到了什么小数？出示：4看到0.25，你还想到了什么小数。5请你在方格纸上创造一个新的小数，再同桌间说一说这个小数表示什么意思，看到这个小数，你又想到了那个小数？6生汇报(三)教学00011对于0.001，你有什么想说的？2电脑演示把0.01平均分成十份，到其中的一份就是0.001。3看到0.001，你会想到哪些小数？(三)、提炼小数意义1请你观察这三组的数，你有什么新的发现？(得出：一位小数、十分之几，两位小数、百分之几，三位小数、千分之几等等)板书：十分之几、百分之几、千分之几。2小结：像这些用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数，我们把它叫做小数。(完善板书)3师：其中的一份，如十分之一、百分之一、千分之一，我们把它叫做计数单位，也可以写作0.1、0.01、0.001等等。如0.3的计数单位是0.1，它有3个0.1。0.25的计数单位是( )，它有( )个0.01。4思考：(投影)每相邻两个计数单位间的进率是( )。你是怎样理解每相邻的3、谈一谈（1）通过我们刚才的学习讨论，你发现了什么？（2）归纳：分母是10，100，1000，的分数可以用小数表示。分母是10的分数是一位小数，分母是100的分数是两位小数，分母是1000的分数是三位小数，。换句话说，小数是分数的另一种表示方法。（三）练习设计（一）基本练习。1.一个小数整数部分的最低位是（ ）位，计数单位是（ ），小数部分最高位是（ ），计数单位是（ ），这两个单位间的进率是（ ）。2.0.78的计数单位是（ ），它含有（ ）个这样的计数单位。 3.由2个十、7个0.1和5个0.001组成的数写作：（ ），读作：（ ） 4.连线题： 0.008 0.8 0.08 零点八 零点零八 零点零零八（2） 发展练习。5.判断 （1）8.76读作：八点七十六。（ ） （2）4.32是三位小数。（ ） （3）5.961中的6在百分位上，表示6个0.01。（ ） 6.一个小数，它的百位和百分位上都是2，其余各位都是零，这个小数写作（ ） 7.0.0302用分数表示是（ ） 8.下面几个数字中的“9”分别表示什么意义？ 9.26 （ ） 0.926（ ） 0.296（ ） 0.269（ ）（4） 全课总结。1.小组评价：你认为