高二（上）语文期中考试卷.doc

高二（上）语文期中考试卷 一、 选择题（每题2分 共30分）1. 下列加点字的注音全对的一组是 A 干瘪（ bin ） 纤绳（ qin ） 慰藉（ ji ） 青荇（ xng ） B 召唤（ zho） 佝偻（ gu ） 啼啭（ zun ） 浣女（ hun ） C 刈麦（ y ） 罗绮（ y ） 鸷鸟（ zh ） 迷惘（ wng ） D 贾人（ g ） 鹧鸪（ zh ） 渌水（ l ） 针砭（ bin ）2. 下列有三个错别字的一组是 A 犹郁 枯槁 呕哑嘲哳 漪轮 B 怅廖廓 暄响 溅车帷裳 伶俜 C 侘傺 斑澜 百舸争流 漫朔 D 殷岩泉 窠臼 否及泰来 踯躅3. 下列加点字解释有两个错误的一组是 A 相去复几许（距离） 扬声沙漠垂（流传） 性命安可怀（怎么） 说怿女美（好看） B 徒留无所施（用处） 屈心而抑志（委屈） 宁溘死以流亡（突然） 两朝开济（扶助） C 少无适俗韵（品性） 视死忽如归（飘忽） 便言多令言（你的） 对酒当歌（高唱） D 怨灵修之浩荡（宽广） 惟觉时之枕席（醒时） 纤纤擢素手（伸出）客京华（作客）4. 下列诗句解释有错误的一项是 A 譬如朝露，去日苦多。 人生犹如朝露一样短暂，苦于过去的日子太多了。 B 终日不成章，泣涕零如雨。 因为思念，一整天也织不成布，眼泪如同雨水一般地流。 C 芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 世上的香花总是离不开雨露啊，唯独我明洁的品质还没有亏损。 D 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 绿油油的草照映着石阶，空自形成一派春天的景象，藏在树叶里的黄鹂白白地唱得好听。5. 下列文学常识说法正确的一项是 A 屈原是我国文学史上第一位伟大的诗人，他开创了诗人由集体歌唱到个人独立创作的新时代。 B 孔雀东南飞是我国文学史上保存下来的最早的一首长篇叙事诗，与南朝的木兰辞并称“乐府双璧”。 C 华兹华斯，法国“湖畔派”代表诗人。这些诗人在湖畔聚居，其诗作又多描写湖区，因而得此称号。 D 闻一多与徐志摩都是新月派诗人，前者有诗集猛虎集，后者有诗集红烛。死水。6. 下列各句中加点字的用法与其他几项不同的一项 A 高余冠之岌岌兮 B 伏清白以死直兮 C 栗深林兮惊层巅 D 足以荣汝身7. 对下面诗句诵读节奏停顿不当的一项是 A 念 / 去去 / 千里 / 烟波 / 暮霭 / 沉沉 / 楚天 / 阔。 B 少无 / 适 / 俗韵，性本 / 爱 / 丘山。 C 少小 / 去 / 乡邑，扬声 / 沙漠 / 垂。 D 红藕 / 香残 / 玉簟 / 秋。轻解 / 罗裳，独上 / 兰舟。8. 对下列诗句（或加线文字）所用修辞手法归类正确得一项：樯橹灰飞烟灭。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 黄发垂髫，并怡然自乐。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 金戈铁马，气吞万里如虎 不以物喜，不以己悲 忽闻水上琵琶声，主人望归客不发 古来万事东流水 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 A / / / B / / / C / / / D / / / 9. 从语序角度考虑与其他三项不同的一项： A 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 B 多情应笑我，早生华发。 C 便纵有千种风情，更与何人说! D 渌水荡漾清猿啼10. 对课文中诗词的诗句的解读理解错误的一项 A 杜甫的登高首联，勾画出一副秋天肃杀的图景，折射出诗人内心的凄楚。“风急天高”“渚清沙白”，不正是秋景的写生吗？加之耳听“猿啸鸣”，目睹“鸟回飞”，恰恰流溢出诗人有国难奔有家难投的怅惘。 B 柳永的雨霖铃中“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”一句的意思是：尽管我留恋，我思念，然而，我走了又走，去了一程又一程，经历了千里风尘，我终于来到了辽阔无垠的楚地。 C 在苏轼的念奴娇赤壁怀古中有“人生如梦，一尊还酹江月”一句。这里诗人发出“人生如梦”的感慨，正是内心苦闷和哀伤的外露。然而，可贵的是，词人并未由此而消极、颓废、及时行乐；相反，他以酒祭江，所表达的正是对英雄缅怀和景仰之情。 D 在李清照的一剪梅中，“花自飘零水自流”一句中，短短七个字中，竟连用两个“自”，不仅形象地写出了花与水无人欣赏，受到冷落的情态，而且诗人寓情于物，借花与水自然形态地自落自流，来深层次地影射自身的孤独与寂寞。11. 对课文中的诗词鉴赏理解有误的一项： A 在陆游的书愤中尾联写到诸葛亮是诗人以诸葛亮自比，以此自勉，表示致死不放弃恢复中原的心愿；而在杜甫的蜀相里尾联写到诸葛亮，表达对诸葛亮“出师未捷身先死”的惋惜，也表现出诗人壮志未酬的痛苦心情。 B 苏轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而知，将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。这首著名的念奴娇赤壁怀古正是如此，他借咏史，抒写了诗人自己郁积胸中的块垒。 C 在秦观的鹊桥仙中，“金风玉露”词句运用了借代的手法，明确告诉人们七夕的季节特征：秋，在五行中属金，因而多说“金秋”；露珠叶多出现在秋季，“玉露”即借指初秋。 D 柳永在雨霖铃中，充分发挥想象，进行了精心的构思；上阕面对秋天的傍晚，乃是实事、实景、实情；下阕设想别后情景，无疑为虚写。全词正是运用这种虚实结合的手法，塑造了完美形象，提高了艺术品位。12. 下列各句引用名句有错误的一句： A 唐诗中那些用明白如话、淡得出奇的白描句子来起头的好诗，后面往往“铁骑突出刀枪鸣”地出现警句。 B考上音乐学院不久，小李认识了高教授，受到这位饮誉海外的声学专家的赏识，小李心中充满“相逢何必曾相识”的感受。 C 在苏州评弹会演中，流派纷呈，有圆润流畅的蒋调，有质朴豪爽的沈调，有苍劲明朗的强调，有回环委婉的俞调，还有丽调、侯调、相调真有“大珠小珠落玉盘”之胜。 D近几年来，这家企业的干部和财务人员大肆挥霍，侵吞“小金库”的资金，当上级派人来清查时，主要领导人还“犹抱琵琶半遮面”，玩弄言词，制造假象，企图蒙混过关。13. 从下列诗句中挑出几句，并将这几句排列组成一首写春日村景的绝句，正确的一项是： （1）草长莺飞二月天 （2）月中霜里斗婵娟 (3) 萧萧远树疏林外 （4）拂地杨柳醉春烟 （5）儿童放学归来早 （6）暮雨秋风满汉南（7）只恐夜深花落去（8）忙趁东风放纸鸢 A （1）(2)（4）（6） B （3）（1）（6）（4） C （3）（2）（4）（8） D （1）（4）（7）（2） E （1）（4）（5）（8） F （1）（5）（4）（8）14. 下列哲理与古诗相对应的一项是： 哲理：自然和社会在不断向前发展，随着旧事物、旧势力的腐败，没落和死亡，新事物正以浩大的气势生长壮大，取得了压倒的优势。 A 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 B 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 C 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 D 流水淘沙不暂停，前波未灭后波生15. 下面的对联所写对象依次对应正确的一项是：（1） 千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲气，青莲居士谪仙人。（2） 哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人。（3） 枫叶四弦秋，枨触天涯千谪恨；浔阳千尺水，勾留江山别离情。（4） 世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。（5） 志见出师表，好为梁父吟。 A 杜甫 李白 白居易 陈子昂 诸葛亮 B 李白 屈原 白居易 杜甫 诸葛亮 C 李白 屈原 白居易 陈子昂 杜甫 D 杜甫 李白 白居易 杜甫 陆游二、 默写题空：（每格1分，共20分） 诗经氓的第二节女主人公盼望心上人来到的心情是：，以望复关。不见复关，。既见复关 _。. 屈原说“退将复修吾初服”，写出离骚中描写“吾初服”的诗句： （1），集芙蓉以为裳。 （2）高余冠之岌岌兮，。 （3），芳菲菲其弥章。 梦游天姥吟留别中描绘仙人盛会盛大、热烈、异彩纷呈的场面的诗句： 青冥浩荡不见底，。，云之君兮纷纷而来下。，仙之人兮列如麻。.写出下列名句的上句或下句： （1） 别有幽愁暗恨生，。 （2）女娲炼石补天处，。 （3）小楼一夜听春雨，。 （4），望帝春心托杜鹃。 （5）明月松间照，。 （6）山不厌高，。，天下归心。 （7），忍顾鹊桥归路。 （8），更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？三、仿照下面句子，另写两句富有意蕴的句子。（4分）故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的歌是 ， 。故乡的歌是 ， 。四 、阅读理解下面诗词：阅读下面李煜的虞美人完成后面的13题：春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。1 、这首词开头和结尾采用式,以_起，以_结。写出了作者由一国之主沦落为阶下囚之后引起的悔恨和追思，从而表现他对国家和自己一生变化的痛苦况味。（2分）2 、“雕栏玉砌应犹在”与“朱颜改”形成，表现了作着遥望南国，生发的的无限惆怅之情。（2分）3 、你认为“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”为人们称道的原因是什么？（2分）阅读下面这首唐诗，回答46小题：题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬声。4、这首诗着眼于表现禅寺后院的环境，主要运用了的手法。（2分）5、末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？(2分)6、诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？（2分）将臧克家的老马（甲）与宋朝李纲的病牛对照着读，完成79题。（1） 总得叫大车装个够， （乙）耕犁千亩实千箱，它横竖不说一句话， 力尽筋疲谁复伤？背上的压力往肉里扣， 但得众生皆得饱，它把头沉重地垂下！ 不辞羸病卧残阳。 这刻不知下刻的命，它有泪只往心里咽，眼前飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。 1932年4月7 、（甲）诗用词准确逼真，动词的运用尤为精彩传神。一个“扣”和一个“飘”字，生动有力地表现出老马。（1分）8 、“老马”象征了的人；“病牛”象征了的人（2分）9 、（甲）诗作者说，可以用（乙）诗病牛来“理解我的老马”。两诗的形象中蕴含了诗人的主观感情，其写作中表情达意的共同艺术手法是（1分）五、作文（分）阅读下面一首新诗，按要求作文。正 义有时候和光一样强悍，存在就是挑战，纵然一灯如豆，也敢面对半个地球的黑暗。有时候和光一样脆弱，连纤纤小草，也敢在它面前，竖起一根旗杆。这首诗引发你怎样的思考和联想，请以“正义”为话题写一篇作文。可以记叙经历，发表看法，也可以抒发感情，所写内容必须在话题的范围之内。【注意】立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。舟 山 中 学 高 二 （ 上 ） 语 文 期 中 考 试中学语文资源网辑答 题 卷班级姓名学号一、选择题：（每题2分）123456789101112131415DBACABBACBCBEAB二、默写填空：（每格1分）1 . 乘彼垝垣 泣涕涟涟 载笑载言2 . （1） 制芰荷以为衣兮 （2） 长余佩之陆离（3） 佩缤纷其繁饰兮3 . 日月照耀金银台 霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车 4 . （1）此时无声胜有声 （2） 石破天惊逗秋雨 （3） 深巷明朝卖杏花(4) 庄生晓梦迷蝴蝶 （5）清泉石上流（6） 海不厌深 周公吐哺 (7) 柔情似水 佳期如梦(8) 多情自古伤离别 杨柳岸晓风残月三 、仿句：（共4分） 例句：故乡的歌是一只轻盈的风筝，总在异乡的天空上飞翔。 故乡的歌是一声亲切的呼唤，总在游子的心头回响。四 、阅读理解诗词：（共16分）1（2分） 问答 问 答 2. （2分） 对比 物是人非3. (2分) 本题从两个方面答解：（1）从原句讲：运用设问、比喻等修辞，将抽象的愁写得具体形象，有