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文档简介

中班教案昨天今天和明天【昨天今天明天中班教案一】1、 初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语。2、 知道时间过去了就不会回来，学习珍惜时间。教师提前讲述故事等明天，提前一天玩荷花荷花几时开的游戏。(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢?结合幼儿的生活经验，围绕感兴趣的事情(已经做过的、正在做的、没有做的)进行交谈，运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。昨天是星期二，我们玩的游戏是荷花荷花几时开，什么时候我们听的故事等明天(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢?1、请幼儿自己谈谈昨天、今天都做了哪些事情?明天想做什么事?可请个别幼儿交流。2、结合班级值日生劳动进行谈话。提问：今天谁值日?请昨天值日的幼儿谈谈劳动内容，明天的值日生是谁?3、请幼儿展示气象记录本，做小小气象播报员，谈谈昨天、今天的天气情况。教师说一句话，请幼儿填上表示时间的词语。如：教师说：我哪一天讲了一个故事?幼儿说：您昨天讲了一个故事。教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园?幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏?幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。时间对我们很重要，过去了就不会再来，我们要珍惜时间，要让我们的每一天都过得充实而有意义。【昨天今天明天中班教案二】1、 能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。2、 在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。3、 教育幼儿懂得珍惜时间。昨天、今天、明天的字卡 图片(发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、开花的三个步骤、代表天气气象的图案等) 自制挂历1、 今天的天气怎样?(要求幼儿使用“今天”的词语)2、 今天谁送你上幼儿园的?3、 今天早餐你都吃了那些?小结：昨天就是今天的前一天，已经过去的那一天。提问：1、昨天的天气怎样?2、昨天下午是谁接你回家的?3、昨天在幼儿园你和小朋友都学了什么本领?教师小结：今天、昨天、明天是三个好朋友，今天的前一天是昨天，已经过去;今天的后面一天是明天，它还没有到来。1、利用图片以今天为基准，找到昨天和明天发生的事情的图片并粘贴起来。2、幼儿根据自己的操作图片自由讲述。有一只小猴子昨天就想盖房子，可是它很懒惰，说今天是个好日子，要等到今天盖，可是到了今天它又偷懒了，说等明天吧!到了明天它能盖好房子吗?为什么?结束：时间一天天的
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