10.信客导学案.信客导学案.doc

八上语文 编制：刘 文 审核： 包科领导审核： 时间：2014年下第19课时 10 信 客班级 小组 姓名 【学习目标】1要掌握文章的字词、作者。2要弄清作者写作本文的目的和语言特点。3要养成诚信的道德品质，做一个甘于奉献的人。【重点难点】1要弄清作者写作本文的目的和语言特点。2要养成诚信的道德品质，做一个甘于奉献的人。【使用说明与学法指导】1.结合“资料助读”默读课文二遍，给课文自然段标上序号。并勾画重点字词和精美句子。2. 5分钟课前检查，10分钟合作探究，20分钟展示点评，5分钟巩固落实，当堂评价。【自学导航】一、走进作者余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学家、散文家。主要作品有文化苦旅山居笔记千年一叹行者无疆。二、了解背景本文作者故乡浙江余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。二、自主学习1. 给加点字注音。诘问（ ） 焦灼（ ） 伎俩（ ） 吊唁（ ） 稀罕（ ）接济（ ） 猝然（ ） 昏厥（ ） 颠沛（ ） 文绉绉（ ）2解释词语。信客： 吊唁： 从容不迫： 绘声绘色：3. 整体感知：默读课文，填写表格信客档案姓名： 身体状况： 收入情况：工作内容： (即主要做什么工作)最痛苦的事： 最敬重的人： 【我的疑惑】【合作探究】1 作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？2 作者重点写了信客哪两个事迹？通过事迹，你认为信客是一个怎么样的人？3.你认为优秀的，受人爱戴的信客为什么临终留下遗言，要与老信客葬在一起呢？你觉得本文在语言上有何特点？4.你认为作者写作本文的目的是什么？在我们的生活中，有像信客一样默默奉献着的平凡人吗？请举一两例，并谈一谈我们应该如何看待他们的工作。【课堂总结】【课后反思】【学后训练】。 10 信客 训练案班级 小组 姓名 1下列加点字注音完全正确的一项是()A克扣(k)接济(j)稀罕(hn)穷愁游倒(lio)B诘问(ji)呵斥(h)吊唁(yn)连声诺带(nu)C伎俩(zh)唏嘘(x)焦灼(zhu)长途跋涉(sh)D憎恨(zng)昏厥(ju)捆扎(z)颦难从命(sh)2给下列加粗的字注音。跋涉( )灰黯( )昏厥( )唏嘘( )晦气( )嫉妒( )伎俩( )吊唁( )3根据意思写出相应的词语。(1)难做的事居然能做到，值得宝贵。( )(2)处世经验和人之常情。( )(3)非常镇静、不慌不忙的样子。( )(4)叙述、描写生动逼真。( )4分析下列句子所用的描写方法。(1)直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。( )(2)他能不干这档子事吗?不能，说什么也是同乡，能不尽一点乡情之谊?( )(3)回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。( )5指出下列各句所使用的修辞方法。(1)红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。( )(2)小南货店门口挂出一只绿色邮箱，也办包裹邮寄，这些乡村又与城市接通了血脉。( )(3)都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。( )(4)现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。( )读下面这段文字，完成69题。只要信客一回村，他家里总是人头济济。多数都不是来收发信、物的，只是来看个热闹，看看各家的出门人出息如何，带来了什么稀罕物品。农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒；比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。这些眼神。是中国农村对自己的冒险家们的打分，这些眼神，是千年故土对城市的探询。终于有妇女来给信客说悄悄话：“关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡零狗碎的。”“你给他说说，那些货色不能在上海存存?我一个女人家，来强盗来贼怎么办”信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏