八年级物理导学案1.4.doc

青龙山农场学校八年级物理导学案 印卷数量：90 第 3周 第3课时 上课时间：2013年9月20日 编制人：司德军 备课组长签字: 教研组长签字: 教导主任签字: 第四节 测量平均速度导学案【学习目标】1、能用刻度尺测出物体运动的路程，能用停表测出物体通过这段路程所用的时间，能根据公式v=s/t计算出物体在这段时间内运动的平均速度。2、能写出简单的实验报告。【学习重点】会测量平均速度。【学习难点】会用间接的方法测量平均速度。【使用说明与学法指导】1、 依据学习目标在充分预习的基础上，独立认真的研究导学案的内容。2、 结合实际生活经验，在预习课本的基础上进行讨论、分组实验。【预习案】一、阅读课本14页停表的使用，了解停表的使用方法：1、 使用机械停表前先上好发条并校正零点。2、 弄清一大圈和一小圈中每一大格、每一小格表示的时间，如图1.1-7甲中的机械停表，大圈一整圈是 s，一大格是 s,每大格又分10个小格，所以每一个小格是 s。小圈一整圈是15min，每一小格 min，大圈指针走 圈小圈指针走一大格即1min。3、 第一次按左侧按钮，指针开始走动，计时开始。4、 第二次按左侧按钮，指针停止走动，停表指示的是两次按按钮之间的时间，等于分针和秒针指示的时间之和。5、 第三次按右侧按钮，秒针和分针弹回零点。二、阅读课本23页内容完成下列测平均速度的问题。1. 测量物体的平均速度需要测量物体运动的 和通过这段路程所用的 两个物理量，在根据公式 算出物体的平均速度，这就是这个实验的原理。 2. 测量路程需要 ，测量时间需要 。【探究案】探究点一：测量物体运动的平均速度 根据以下实验报告分组完成探究报告物理实验报告实验人 实验时间 实验题目：测量物体运动的平均速度实验目的：测小车的平均速度实验原理：v= 实验器材： 、 、斜面、小车、金属片。实验步骤：（1）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用 测出小车将要通过的路程s1，把s1填入表格；（2）用 测量小车从斜面顶端下滑到 的时间t1（3）利用公式 算出小车通过斜面全过程的平均速度v1；（4）将金属片移到 ，测出小车道金属片的距离s2；（5）测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。路程/m运动时间/s平均速度m/sS1=t1=v1=S2=t2=v2=分析与论证 1、根据表中数据可以确定小车在下滑过程中做的是 运动。2、小车两次运动的平均速度v1、v2不同，原因是 、 交流与合作 与同学交流测得的数据，分析数据不同的原因。针对训练一：1、实验小组想测量小车在斜面上运动时的平均速度，实验过程如图所示。（1）他们进行实验的原理是_；（2）实验中除了图中所示的实验器材，还缺少_；（3）如图中的秒表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻（秒表每格为1s），测出S1=160cm，由S2=S3可知测该次实验中小车通过全程的平均速度v1=_m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度v3=_m/s。2、一个小球从斜面滚下，用闪频照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图所示。则小球从A点运动到D点用时_s，平均速度为_ _m/s，小球整个运动过程中速度越来越_ _。【知识拓展】超声波测距阅读课本24页 “科学世界”，了解超声波测距的过程和原理。 超声波测量仪既可测物体的固定距离又可以测出运动物体的运动速度。【知识应用】1.学校操场上的跑道的长度是已知的。怎样利用这条跑道和手表，测定自己正常步行时、竞走时、长跑时的平均速度？2.有一个量程为2m的卷尺，请你设计一个简单的方法估测你家到学校的路程，写出具体步骤。【课堂小结】每位同学整理、补充、反思、修改刚才的学习内容，小组内交流完善。【堂堂清】 班级 姓名 1.在测量平均速度的实验中，应该用 测量小车通过的路程s，用 测 量小车运动的时间t，通过公式 求出平均速度v。实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_。2.晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是（ ）A.6m/s B. 6.25m/s C. 6.75m/s D. 7.5m/s3. 用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验， 当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示。此过程中，滑块的平均速度是（ ）A10cm/s B9cm/s C8cm/s D7cm/s4钢球沿20m长的斜面滚下后，又在水平地面上滚动25m距离才停止钢球在斜面和地面上滚动时间分别是5s和10s,则钢球在斜面上的平均速度是_m/s，在水平地面上的平均速度是