八年级政治同样的权利同样的爱护课件

他们在行使什么权利 生命健康权 同样的权利 同样的爱护 麻江二中刘汉光 1 以上图景中 人们在行使什么权利 2 我们还可以采取什么方式行使上述权利 一 积极行使生命健康权 珍爱自己生命健康 我们应该如何行使生命健康权 积极行使自己的生命健康权的表现 a 珍爱生命 维护健康 积极锻炼 b 患病医治 恢复健康 恢复体质 c 受非法侵害 有权依法自卫和请求法律保护 我们身边有哪些珍爱生命健康的事例 积极参加体育锻炼不吸烟 不喝酒 不吸毒等有病及时治疗 不相信迷信生活要有规律不单独下河洗澡不乘坐违章车辆过马路走斑马线 列一列 我们身边有哪些不珍爱自己生命健康的行为 列一列 不珍爱生命的行为有 抽烟 喝酒 生活没规律 吃劣质食品 到危险的地方去玩 有病不治 沉迷网络游戏 不遵守交通规则 吸毒 自残 自杀 1 张某手持铁棍入室抢劫 职工小王和家人奋起反抗 打伤张某的手臂后制服张某 1 上述行为哪些属于合法行为 哪些属于放弃权利的行为 为什么 3 小林骑自行车上学时 闯红灯过马路 险些与正常行驶的汽车相撞 2 小红怕吃药打针 患了感冒久拖不治 结果得了心肌炎 合法行为 正当防卫 放弃生命健康权行为 放弃生命健康权行为 又是违反交规行为 辨一辨 自杀是青少年第一死因 因生命教育的缺失 社会压力的加大 导致青少年自杀 自残现象不断发生 有关专家披露 在15岁到34岁的青少年死亡事件中 自杀已经成为第一死因 约占死亡总人数的26 04 有人认为自杀自残只是个人行为 自己有权决定放弃自己的生命和健康 你同意这个观点吗 为什么 关爱生命不仅是我们每个公民的权利 也是我们对自己的关爱和责任 人具有社会性 生命一旦诞生 就具有社会责任 个人轻生 自杀会带来一系列社会问题 亲属朋友哀伤 财产损失 老人无人赡养 小孩无人抚养等 公民损害自己身体或自残 必然造成更大社会负担 因此 轻生或自残与道义相悖 与法不合 七嘴八舌 你有生命健康权 我也同样有 我们该怎样做呢 1 在行使自己生命健康权的同时 不得侵害他人生命健康权 这是道德义务也是法定义务 伤害他人就是伤害自己 尊重他人就是保护自己 二 关爱他人的生命和健康 阅读分析课本30页事例 案例分析 1 1 此事给小君 小哲及双方家庭造成什么后果 2 忍一时风平浪静 退一步海阔天高 非法侵害生命康权者受制裁 结合这两句话 谈谈此桩惨案如何避免 此桩惨案避免的方法 首先 同学们应从小树立责任意识和法律意识 其次 同学们应培养关爱的情感和宽容的态度 再次 同学们应注重疏导自己的情绪 尤其须制怒 小君失去生命 小哲因此受法律制裁 失去人身自由 小君家失去未来希望 小哲家承担相当的民事赔偿责任 案例分析 2 2004年11月14日 云南省昆明市官渡区人民法院审理了一起故意伤害案 父亲李普能因儿子吸毒 盗窃 恨铁不成钢 情急之下竟将其活活打死 结果被判了刑 李普能是官渡区某村村民 其子李彪于2000年染上毒瘾 当时年仅14岁 从那时起 家里不管把钱放在哪里 都难逃李彪的魔掌 2004年7月6日 没钱的李彪又偷了本村村民的拖拉机后斗板 李普能找到一个月未回家的李彪后 将其弄回家中进行毒打 致使李彪死亡 有人说这是一种大义灭亲的行为 你们是怎样认为的 大义灭亲也不允许 因为侵害了他人的生命健康权 是违法的 在我们身边有很多关爱他人生命健康权的行为 如 献血 护送儿童过马路 2 关爱生命健康 远离暴力文化近年来 发生在青少年间的暴力事件日益增多 请同学们阅读书本31页上的相关链接 提问 1 校园暴力事件增多的原因有许多 其中暴力文化的泛滥是一个重要因素 你发现有哪些 2 青少年经常观看含有暴力内容的电影 电视 书报 玩暴力游戏 这对青少年会有什么样的影响 对学生造成身心的伤害 影响学生正常的学习 破坏社会秩序 诱发更多的青少年违法犯罪事件 容易冲动 犯罪手法更残忍 案例一 2005年2月25日下午 乌鲁木齐市鲤鱼山公园发生了一起低龄人暴力伤害案件 受害人是小学六年级学生 12岁 他在和同学上鲤鱼山玩时遇到了七八个15岁左右的少年 他们向受害人索要玩具枪 受害人不肯给 结果受害人被捅两刀 受害人在送入医院时已经出现出血性休克 医生给家长开出了病危通知书 1 你如何评价行凶者的行为 思考 这是一种漠视他人生命健康的行为 也是违法行为 2 这种行为给两人分别造成了什么后果和影响 给两个家庭都带来了无尽的伤害 行凶者还要受到法律的惩处 案例二 马加爵用铁锤残忍的杀害了自己的四位同学 一伙由不到20岁的10个人组成犯罪团伙半年内在河南省作案60多起 17岁少年为偷钱上网玩暴力游戏 狠心砍死睡梦中的奶奶 亲爱的同学们远离暴力文化 远离网络 尊重生命 敬畏生命吧 2003年冬 中国震惊全国的特大杀人案侦破 29岁的杀人魔黄勇在短短两年多的时间内 连续杀死青少年17人 杀伤1人 黄勇供述本人从小酷爱看武打录像 凶杀恐怖片 自感杀人刺激 暴力文化虽不至于直接促成犯罪 却诱导青少年以暴力解决问题 相关链接一天 中学生王明 徐文 钟平 黄晓芳放学回家 走到学校附近的河边时 忽然听见有人大喊 救命 原来是同学张刚等四个学生均不会游泳 在此危急关头 四个学生有三种不同表现 王明纵身一跃跳进河中 试图拉张刚上岸 结果河水湍急 不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎 钟平 黄晓芳一边大声呼救 一边找救人工具 发现旁边有一根三米长的木棍 两人马上拿起木棍 将另一头伸向河中 让二人抓住 这时几个成年人跑来 有的跳到河里救人 有的帮着拉木棍 大家齐心协力将二人救上岸 徐文想 自己不会游泳 也没有法定的救助义务 还是自身安全重要 于是扬长而去 请从法律与道德等方面评价上述三种表现 王明 徐文 钟平 黄晓芳两位同学 请从法律与道德等方面评价上述三种表现 小组探究讨论 1 王明能奋不顾身 见义勇为 体现了其高尚的道德境界 但他虽有高尚的道德 却缺乏救人的本领 盲目下水 只能适得其反 救人不成反而更添一个落水者 他的行为从道德角度来说值得赞赏 但不宜提倡 2 徐文以自己不会游泳为由 见死不救 扬长而去 虽不违反法律 但其行为严重违背了社会道德 应受到社会舆论的谴责 3 钟平 黄晓芳两位同学 虽然自己不会游泳 但他们机智灵活 及时求救 自己没有受到损害又救了别人 既符合法律规定又体现了两人较高的道德修养 是应该大力提倡的 见义智为 我们遇到类似的情况应学习材料中钟平 黄晓芳的见义智为 力求在保护自己的前提下 借助他人的力量 如呼喊帮助 拨打 110 报警电话等方式 最大限度地做好救人的工作 减小不必要的伤亡 有能力处理好危急状况 就要 平时自觉学习安全自救的知识和方法 提高自救和救人能力 第二框同样的权利同样的爱护 一 积极行使生命健康权 关爱自己 1 行使生命健康权的具体方式 2 注意自身安全和健康 既是我们的权