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文档简介

幼儿园中班数学公开课教案量一量一、活动目标：1、乐于参加测量活动，感受动手操作的快乐。2、知道记录测量结果。3、学习用自然物测量图形的边长二、活动重难点：1、活动重点：学会用自然物测量物体的边长。2、活动难点：掌握正确的测量方法。三、活动准备：1、幼儿认识正方形，对知道正方形的四条边一样长。2、若干大小相同的正方形和小长方形。3、幼儿没人一张记录表。四、活动过程：1、出示正方形卡片导入。（1）师：今天老师带来了一个图形宝宝，你们看看它是谁？（正方形）正方形有几条边？（四条）四条边一样长吗？你怎么知道的？（看的）（2）用眼睛看也可以，但是不够准确。想一想可以用什么方法可以知道边的准确一点的长度呢？（尺子量）2、教师示范操作方法，提出操作要求。（1）师：是的，我们可以有很多方法进行测量，今天老师请来了一个小帮手，你们看看是谁？（长方形）它也可以量正方形的边长。（2）师：如果我们要测量这条边的长度应该从哪里开始测量呢？到哪里结束呢？（幼儿举手回答）师：用小长方形量时应该注意什么呢？（对齐）嗯，第二个小长方形的头要和第一个小长方形的尾巴接在一起，一个接着一个，一直到正方形边的另一头。（3）师：每个边量的结果应记录在对应的格子里，用了几个小长方形就画几个圈。3、幼儿操作，教师指导。（1）将一条边完整的量出来。（2）把长方形一个接着以首尾相接，再数数用了几个长方形，然后记录下结果（画圈）。4、交流、评价幼儿的记录结果。师：有哪位小朋友愿意说一说你发现了什么？（请幼儿上台发言）师：你们的发现都是这样吗？5、教师及时小结及延伸。师：原来正方形的边是一样长的。小朋友知道刚才的测量方法还可以用来测量什么呢
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