天津市和平区新星小学 音乐- 周莉 小乌鸦爱妈妈.doc

小乌鸦爱妈妈教案音乐：周莉一、 教学目标：1、有感情的演唱歌曲，使学生从中感受到小乌鸦对妈妈的爱心，培养学生对“鸟”的爱护，教育孩子从小尊敬、爱护长辈的道理。2、学生分组选择打击乐器自选节奏型为歌曲伴奏，培养学生的创造能力和合作能力。3、为歌曲编创动作，分角色歌表演，进一步感受、理解歌曲的内涵，教育学生学会感恩。二、教学重点: 有感情的演唱歌曲，使学生从中感受到小乌鸦对妈妈的爱，懂得从小尊重、爱护长辈的道理。三、教学难点： 学生分组编创动作表现歌曲。四、教学具准备：钢琴、录音机、多媒体课件、小乌鸦头饰、打击乐器五、课时计划：一课时六、教学过程：（一）师生问好歌（二）学唱新歌1、导入：大屏幕播放歌曲世上只有妈妈好视频。师：同学们，我们每个人都有妈妈，你们的妈妈爱你们吗？生：爱。师：我们人类有妈妈，动物们也有疼爱它们的妈妈。让我们一起来看一看。（播放课件）师：这张图片与前几张有什么不同？生：一只非常可爱、懂事的小乌鸦，叼着虫子在喂它的妈妈。师：那么你们想不想知道为什么小乌鸦的妈妈需要小乌鸦来照顾吗？好，我们一起来听一听。听后请同学来告诉我。2、初听歌曲（播放视频）提问：为什么小乌鸦的妈妈需要小乌鸦来照顾吗？生：随着岁月的流逝，他的妈妈渐渐的老了，飞不动了。师：小乌鸦每天是怎么做的呀？生：小乌鸦不吵闹不玩耍，急急忙忙赶回家，叼来虫子喂妈妈。师：是呀，小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们的心，为了让大家都知道这个故事，人们把它编成一首歌来赞颂小乌鸦。你们想不想一起来赞美、来歌唱小乌鸦？（想）让我们一起来学唱新歌小乌鸦爱妈妈。（出示歌谱）3、 教师范唱（激发学生兴趣。） 设问：歌曲的情绪是怎样的？（亲切、深情、婉转、动人）4、“听音模唱”游戏学生分组用“啦”哼唱歌曲旋律。(熟悉歌曲旋律，为学唱新歌做铺垫。）5、听唱法学唱第一段歌词第二、三段学生自己完成。（培养学生自学的能力）6、学生有感情地完整演唱歌曲 。7、歌曲处理小乌鸦这么可爱，这么懂事，你们爱它吗？你该用怎样的情感、声音来演唱歌曲？（带着对小乌鸦的爱、对妈妈的爱，用亲切、深情、婉转、动听、连贯的声音来演唱。）（3） 用打击乐器为歌曲伴奏 1、师：你们唱得很好，那你还能怎样使歌曲更美呢？老师这里有碰铃、沙球、手铃，响板，你能用这些打击乐器伴奏吗？ 2、老师这里有四条节奏型，让学生分组讨论，根据自己的乐器的音色特点自选节奏为歌曲伴奏。 碰铃 X X 沙球 X X X X手铃 X O X O响板 X O | X O | 3、各组展示所选节奏，用乐器伴奏。4、放歌曲，全班一起用打击乐器为歌曲伴奏。（烘托课堂气氛）（四）创编动作歌表演 1、分组讨论，分角色创编动作。（让学生自主、探究学习，培养创造力） 2、各组展示本组创编的动作表演。同学之间互相评价，指出优点与不足，取长补短。3、教师简单评价，以鼓励表扬为主。（五）、拓展延伸1、师：今天，我们学习了小乌鸦爱妈妈这首歌，那你们应该向小乌鸦学习什么呢？（如回答：我们应该爱妈妈，尊敬长辈等）（学会感恩）2、师：是啊，世上只有妈妈好，妈妈的爱是最无私、最伟大的，那同学们知道吗？我们还有一个更伟大、更博爱的妈妈，你们知道它是谁