数学北师大版二年级下册《算得对吗》教学设计.doc_第1页
数学北师大版二年级下册《算得对吗》教学设计.doc_第2页
数学北师大版二年级下册《算得对吗》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学二年级下数学算得对吗教学设计教学内容：算得对吗教学目的： 1结合实际情境和加减法的验算过程，体会验算的必要性和认真计算习惯的必要性。 2探索加减法验算的多种方法，提高计算的准确性。教学重点：三位数加减法的计算方法以及验算方法。教学难点：三位数加减法的计算方法以及验算方法。一、复前指名口算300+280= 240+80= 560-210= 710-470= 580-300= 320-80= 350+210= 240+470= 思考：你发现了什么？二、探索新知1.共同解决“应付多少元？售货阿姨算得对不对？” （1）售货员阿姨是怎样算的？ 指名列式：118+138=256（元） 118 + 138 256 答：应付256元。 （2）售货阿姨算得对不对？你是怎么判断的？思考，小组交流 学生反馈 法一：将118与138位置互换，再算一遍，是256元，所以 售货员阿姨算的是对的。 138 + 118 256 法二：用256减去118正好是138，所以售货员阿姨算的是 对的。 256 - 118 138 （3）教师小结：这种验证结果是否正确的方法，就叫做验算，它 可以帮助我们减少错误，提高计算的正确率。 （4）课堂检测 计算并验算“试一试”第一题 367+254= 学生独立解决，指名学生板算。2. 解决“付给售货阿姨300元，找回44元，对吗？” （1）学生独立解决，教师巡视指导。列式：300-44=256（元）思考验算方法，小组交流（2）学生汇报：可以用减法来验算：256-44=300 300 - 44 256可以用加法来验算：256+44=300 256 + 44 300 （3）课堂检测 计算并验算“试一试”第二题 732-186= 学生独立解决，指名学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论