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文档简介

教学准备 1. 教学目标 1、东南西北方位识别，知道地图上的方向。2、符号认识与运用。3、培养辨认方向的意识，发展空间观念。2. 教学重点/难点 重点：东南西北方位识别，知道地图上的方向。难点：符号认识与运用。3. 教学用具 教学课件4. 标签 教学过程 一、新课导入师：我们来到一个陌生的地方，最怕的就是迷路，没方向了！这时你有什么办法来分清方向呢？师：今天我们就来学习如何辨别东南西北二、新课探究一：识别地图上方向师：但我们外出时，就要借助地图，那么如何识别地图上东南西北四个方向呢？出示标识,师：你看懂了什么？观察地图中，方向是如何规定的。师：小胖家的北面是什么场所？ 你是怎么找到的？小胖的南面是什么场所？和你同桌说一说小胖的东面又是什么场所？小胖的西面呢？师小结：根据上北下南，左西右东我们可以轻松找到小胖的东面，探究三：方位1、路段的含义师：早晨，小丁丁要去上学了，怎样走可以到学校？出示其中的一条线路图师：路线可以画出来，也可以用数学符号表示。教师出示箭头符号师，他表示什么含义？ 学生猜师：讲解路段的含义顺序可以颠倒吗？为什么？3、跟进路线找目的地小巧走的路线：西 南 西 西 南 南东师：你知道小巧要去哪里吗？ 学生讨论交流：小巧的目的地是：游泳池小亚走的路线：北 东 东 南 西学生讨论交流：小亚的目的地是：游乐场师：你喜欢小亚走的路线吗？为什么?学生讨论、交流教师小结练习二 师：同学们想去郊游，他们想去许多地方，你能不能帮他们算一算，要走多少个路段呢？郊游 从出租车公司到小西湖，最短需走( 6 )个路段；到动物园，最短需走( 6 )个路段；到古塔， 最短需走( 7 )个路段；到足球场，最短需走( 7 )个路段。师：怎么走？ 课堂小结 四、本课小结：今天你学到哪些新本领？师：地图上辨别方向的方法是：上北下南，左西右东。 还认识了什么的路段，
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