数学北师大版二年级下册二年级数学《租船》教学设计.doc_第1页
数学北师大版二年级下册二年级数学《租船》教学设计.doc_第2页
数学北师大版二年级下册二年级数学《租船》教学设计.doc_第3页
数学北师大版二年级下册二年级数学《租船》教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

租船教学设计新垌中心学校大路坡小学教学内容：北师大版课标小学数学二年级下册租船。教材分析本节内容是通过创设同学们租船的情境，结合生活实际运用有余数的除法的有关知识，解决简单的生活实际问题。教学时，教师要让学生说一说从情境图中得到了什么信息，然后提出课本中的问题。教师还要引导学生认真读题，让学生在理解题意的基础上，思考“至少要租几条船”的含义。学情分析学生在生活中经常遇到租船这样的情境，使学生体会到数学与生活的密切联系。解决这些问题时，要灵活运用有余数出发的知识，有利于培养学生思维的灵活性。问题的答案不唯一，有利于培养学生的发散思维。本班有学生15人，大部分学生学习习惯好，自主、合作意识强，积极动脑，踊跃回答问题，但也有少部分学生在自主自觉方面需进一步夯实,计算能力需重点加强。教学目标：1、培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识。2、引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见。3、对学生进行安全教育。通过合理解决实际问题，让学生体验成功的喜悦。教学难点难点：1、运用有余数除法解决问题，解决生活中的实际问题。2、理解有余数除法在实际生活中的应用。教学准备：课件、小棒。教学过程：一、复习1.括号里最大能填几？（指名口答）（）6257（）387（）402.列竖式计算（全班齐练，三人板练，集体订正）485=366=537=3.提问：你认为试商时要注意什么？二、探索新知：出示第6页主题图，引导学生观察。1.寻找信息：有22人、每条船限乘4人。2.提出问题：至少要租几条船？3.解决问题。在学生独立思考的基础上进行小组交流。交流时围绕：你时怎样想的，如何列式，怎样回答问题。学生口答，教师板书：224=5（条）2（人）答：至少要租6条船。你认为怎样分配合理？请用小棒摆一摆，摆出你的分配方案。（让学生各抒己见）学生可能出现如下方案：其中5条船，每条船4人，还有一条2人。45+2=22。其中4条船，每条船4人；另外两条船3人。44+6=22。小结：今天这节课我们应用了有余数除法的知识来解决简单的生活中的实际问题，在解决这类问题时，我们要结合实际来思考，如上面租船的问题至于这6条船怎样分配更合理，我们要动脑想一想，但分配时不能违反“限乘4人“这个规定。强调：我们在各项活动中都要注意安全，不能做违反安全规定的事。4、练习：（1）、有30元。租1条船最多可以划几小时？想一想，说一说。每条船每小时租金9元。（2）、出示图片：1、（1）图中有哪些数学信息？说一说。（2）至少需要几张桌子？画一画，算一算。46 6 = 7 （张）.4（人）7+1=8（张）答：至少需要8张桌子。（3）、其他练习题五、作业公园离我们这里较远，老师打算带同学们坐车去，一辆面包车
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论