


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
课题 分草莓教学目标 1.引导学生探索有余数除法的试商方法,让学生再探索、练习中积累有余数除法的试商经验。2.引导学生运用有余数除法的有关知识,解决实际生活中的简单问题,让学生再探索、发现中体验成功的喜悦。重点难点 1.经历试商的过程,积累试商的经验,逐步达到熟练程度。2.使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。教具准备 教学挂图 课时安排 1课时教学过程与教学内容一、创设情境、激趣引入师:今天笑笑举行生日Patty,她邀请了一些小朋友去为她庆祝,并且拿出了草莓来招待大家,(出示挂图)你们看,这一共有55个草莓,笑笑想把它们装到8个盘子里,小朋友们你们知道每个盘子放几个,还剩几个吗?二、师生互动、合作探究1、探究试商的方法(1)引导学生列出算式提问:要解决“每个盘子里可以放几个?还剩几个?这个问题可以怎样列式?(2)指名回答,板书:558(3)让学生估算每盘大约放几个。(4)小组讨论:怎么判断估计得对不对。(5)指名回答,引导学生认识:87=56比55大;86=48比55小。所以商6。(6)启发学生思考:如果商是5可以吗?通过集体交流,使学生认识如果商是5,则会出现余数比除数大的情况,所以商不能是5,更不能是比5小的数。2、再次组织小组讨论:怎样估计两数相除所得的商?集体交流,达成共识:可以利用乘法口诀,两数相乘的积要最接近被除数,但又要比被除数小。3、计算有余数除法的四个步骤:一商:除数和几相乘的积最接近被除数,又比被除数小,商就是几。二乘:商和除数相乘。三减:要分的总数也就是被除数减去商和除数相乘的积。四比:余数和除数比,余数要比除数小。5、应用试商的方法填空: ()里最大能添几? ()8447()549()62()40 ()4305()48(订正时可以让学生口述思路过程。)三、巩固加深: 1、课本P7算一算,练一练1学生独立完成,指名学生板演,集体订正时注意订正竖式的写法。2、练一练3森林医生学生独立完成,指名学生纠错并写出正确的竖式。3、练一练2每组完成两道题,并请代表板演,注意计算有余数除法的四个步骤,特别是“四比”。四、小结通过这节课的学习,你有什么收获?说说你认为在试商时
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年房地产经纪服务合同规范管理实务考核试卷
- 夏夜星空下的约定童话作文(15篇)
- 2025年旅游市场人工智能(AI)服务监管政策考核试卷
- 2025年健康中国行动实施-食品安全(农产品质量安全)考核试卷
- 考点解析人教版八年级物理上册第6章质量与密度-密度定向测评练习题(详解)
- 考点解析人教版八年级物理上册第6章质量与密度-质量定向练习试题(含答案解析版)
- 培养主体意识 提升儿童数学学习的成就感
- 浙江省主要城市经济高质量增长影响因素研究-基于社会嵌入视角和多层统计模型的分析
- 109.危重症患者团队执行力协作考核
- 票据质押贷款合同(标准版)
- 《铁路旅客运输》课件
- 2025年4月12日乌鲁木齐市人才引进面试真题及答案解析
- 高性能材料有限公司年产4.5万吨电子级异丙醇扩建项目环评资料环境影响
- 脑电图及临床应用
- Creo数字化建模技术(微课版)课件 2.0 Creo 6.0草绘环境
- 统编版道德与法治小学三年级上册教学设计
- 国家安全与青年担当
- 第十四章其他原因引起的语言障碍讲解
- 船舶机舱进水的应急处理
- 大学生化学实验竞赛试题及答案
- 班级管理(延边大学)知到智慧树章节答案
评论
0/150
提交评论