【苏教版2014高考语文一轮复习精讲】考点7：选用、仿用、变换句式(修辞手法).doc

精品系列资料 郑州市经五路66号400-688-1789 传播先进教育理念 提供最佳教学方法考点七：选用、仿用、变换句式（修辞手法）【考点精析】选用句式,指的是根据语境需要来选择最恰当的句子。在语言运用中,同样的意思可以用不同的句式表达,这就存在着选用哪种句式表达得最好的问题。考生需要根据表意的需要,如强调的重点不同、语意深浅、感情倾向或其他题目规定,选择恰当的句式。仿用句式,就是根据所提供的例句句式,仿写内容相关、句式相同的句子。近年来高考仿句题,常与“正确运用常见的修辞手法”结合在一起考查,有效地考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力。仿句要做到形神兼备,应注意以下四原则：紧扣中心,话题一致；句式相同,结构一致；修辞相同,表达得当；语体相同,情感协调。变换句式指的是各种句式间的互变,是指按题目要求,对表达特定情景的语句进行重新组合、改写的考题。其原则是:1.变式不改意2.变式不漏意。 仿写题是高考语言表达中文学味最浓的题型，它文采斐然、语气沸然、寄寓哲思、贴近生活，是高考语言表达的主考点之一。仿写题命题基本稳定，要么是命题式仿写，要么是嵌入式仿写，无论哪种题型，都与句式、修辞、连贯紧紧相连。江苏卷在20042007年掀起考查仿写的高潮，此后一直沉寂，淡出江苏卷，成为江苏卷的潜在考点。【真题体验】1.（2013.重庆卷）依照下面的示例，自选两种自然风景，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得裂开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。 【答案】示例1：脚下的那片小草，可能是看了云朵的欢歌，乐得笑弯了腰，轻哼在润湿的小河边。示例2：海里的那些游鱼，可能是听了波浪的欢歌，乐得上蹿下跳，嬉玩在蔚蓝的大海里。【解析】此题考查“仿用句式”，能力层级为E（表达应用）。仿写要从内容和形式两个层面把握。此题例句是“的那片，可能是了的，在里（下，中等）”的句式，不同的两种景物应当有关联，“可能”后连用了两个拟人句。画面鲜亮，情感基调欢快、高昂。2.（2013.北京卷）下列句中加点词的运用，不同于其它三句的一项是（3分）A微风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘来了缕缕的花香。B蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜，也为人们酿出了美好的生活。C萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶，却吹不去她满腹的惆怅。D风和日暖，小院关闭了柴门，却关不住那满园的春色。【答案】A【解析】本题表面考查的是词语的运用，实质考查的是对常见修辞方法的运用判断能力。对于修辞方法的考查，该题停留在判断这一层面上，需要做的是结合加点的词，判断句子用了哪种修辞。A项“飘”后面跟着的“歌声”“花香”都是能感知的具体事物。B项中的“酿”后的内容“蜂蜜”是具体的，而“生活”是抽象的概念。C项中的“吹”后的内容“黄叶”是具体的，而“惆怅”是抽象的。D项中“关”后的“柴门”是具体的，而“春色”是抽象的，后三项用了“拈连”的修辞。3.（2013.重庆卷）依照下面的示例，自选两种自然风景，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得裂开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。 【答案】示例1：脚下的那片小草，可能是看了云朵的欢歌，乐得笑弯了腰，轻哼在润湿的小河边。示例2：海里的那些游鱼，可能是听了波浪的欢歌，乐得上蹿下跳，嬉玩在蔚蓝的大海里。【解析】此题考查“仿用句式”，能力层级为E（表达应用）。仿写要从内容和形式两个层面把握。此题例句是“的那片，可能是了的，在里（下，中等）”的句式，不同的两种景物应当有关联，“可能”后连用了两个拟人句。画面鲜亮，情感基调欢快、高昂。4.（2013.四川卷）请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫科波菲尔中任选一人，续写下面的话。（6分）要求：紧扣首句观点，符合所选人物境遇；运用排比和反问修辞手法；语意连贯，内容充实；60100字。即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。【答案】示例一：曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却炼铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？示例二：贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？示例三：大卫科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？【解析】此题考查“正确运用常用的修辞方法和语言表达连贯”的能力，能力层级为E（表达应用）。这是一个续写式扩展语句题。题目要求从曹雪芹、贝多芬及大卫科波菲尔中挑选一人，需注意所写内容与前面内容（主题）的切合，即围绕苦难与人生的关系举例。5.（2013.辽宁卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。（6分） 小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿； 树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机； 溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。 【答案】略。每写出一句给2分，其中内容合理拟人贴切给1分，句式相同给1分。【解析】本题考查仿用句式的能力。这是一道另立话题的情境式仿写题。审题要注意两点:题干的明确要求自选话题,要求使用相同的修辞手法,句式与示例相同;示例的隐含信息“小草”“树叶”“溪流”是自然事物，分别和原野、森林、春天相对照，和生机有关,格调积极昂扬，三个句子都采用了拟人的修辞格,且整体形成一个排比句。所以作答时只要另外选取三个特定的自然事物,写出三句格调积极昂扬，且各含有一个拟人的句子即可。本题在字数上没作限制,只要是符合句式上的要求,字数不是差别太大就可以。【方法归纳】（一）选用句式题的解法1审清题目要求，要弄清题目要求的是保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思，以便思考时更有针对性。2根据题目要求认真分析所供材料，如要求保持上下文的连贯，则要注意分析话题、句式，如要求强调某一意思，就要从句首句末及分句在句中的位置上去分析。3选择适合要求的选项(这种题一般为选择题)。 （二）仿用句式题的解法1弄清题目要求，掌握思考的方向。2认真分析原句或例句，弄清楚原句在以下各方面的特点：（1）理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句义与原句句义的一致。（2）注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，关联词也要一一对应。有时，原句在标点中也有暗示，如分号要填并列关系的复句，冒号表示要总括。（3）注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。（4）注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。（5）注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要一致。3组织语言仿写，如果和比喻综合考查，还要注意展开联想，选好喻体。 （三）变换句式题的解法1认真审清题目要求，明确做题的“方向”。2仔细分析原句特点，包括原句的句式特点，原句分句间的关系，原句的句子结构特点等等，为改换句式打下基础。3根据题目要求改变原句句式，同时须相应地改变原句中的词语甚至句子结构。如主动句与被动句的变换，就要将主动者与被动者的位置互换，表主动和被动关系的介词“把”“被”互换。再如长句变短，最基本的就是使长句附加成分“消肿”，其方法有三：可以把长句附加语独立出来，单独成句；也可以利用复指的办法，使句子主干突出，条理清楚；还可以重新组句，重新排列。变换时，有时还应添加必要的句子成分(如主语)或关联词语，有时还应重复某些词语或添加代词使前后呼应。4改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句意乱改后的句子是否规范。 （四）修辞方法的考查与答题要求 1.了解常见修辞方法的基本特点及作用等，把握特征才能很好地运用。结合近年命题，要着重掌握下面一些修辞手法：比喻，要掌握明喻、暗喻、借喻的基本特征，然后根据试题要求等选用合适的一种。 排比，结构要相近，语气要一致，各分句间的内容要有相关性，并且分句在数量上不能少于三句，等等。 拟人，赋予物以人的思想和感情，这种修辞的运用一定要结合具体语境的特点，恰当选用，而不宜随意滥用。 2.把握试题的基本特征及试题对修辞的基本要求。注意形式要求。如写一个比喻句，语句整体上要构成排比句、对偶句等。 注意内容要求。所写内容要与已经提供的语句相关，或直接根据试题要求的话题内容进行做题。 3.结合修辞方法选取恰当角度组织内容做题。一般来说，仿写语句、完成排比句及对偶句等，都要注意到内容的选择，在选择时，既要注意到与原句的配合，又要发挥自己的想象，以合理的内容来完成语句。【知能巩固】1.（2013.江苏徐州宿迁三模）2013年2月，一位名叫梁齐齐的游客在故宫文物一口大铜缸上刻下了“梁齐齐到此一游”的文字，被人拍照并上传到微博。梁齐齐立刻引来众多网友的辱骂，并被“人肉搜索”，甚至有网友说“梁齐齐，故宫喊你回家剁手”。请对梁齐齐或网友说一段话，表明你的看法。要求观点鲜明、用语得体，至少使用一种修辞手法。（不超过30字）（5分） 2. （2013.江苏盐城二模）下面是描写春天的一段文字，请在横线上补写恰当的话，形象地表现“人”的神态和感受。要求运用一种修辞，不超过40个字。（4分）春天，大地从冬寒里苏醒复活过来，被人们砍割过陈旧了的草木茬上，又野性茁壮地抽出了嫩芽。不用人工修培，它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下，生长起来。这时，遍野是望不到边的绿海，衬托着红的、白的、黄的、紫的种种野花卉，一阵潮润的微风吹来，那浓郁的花粉青草气息，直向人心里钻。无论谁，。（选自冯德英苦菜花） 3.（2013.江苏盐城二模）顾炎武是清代著名思想家，爱国学者。他在著作日知录中提出的“天下兴亡，匹夫有责”，是其一生思想的高度概括和写照。2013年7月15日是顾炎武诞辰400周年纪念日，其家乡昆山将发起网上纪念活动。请你在网上留言，表达颂扬和纪念之意。要求：仿照对联，写成两句，上下句字数相同，不要求严格对仗。不超过40个字。（5分） 4. （2013.江苏扬州调研）阅读下面的材料，根据要求写一段话。（4分）新任全国政协委员姚明3月3日上午在接受媒体集体采访时说出了自己的梦想：“每个人都有从本行业出发的中国梦，我的中国梦是体育可以重新回归到教育，成为教育的一个重要组成部分。”姚明的这一梦想在网上引起了广泛讨论。你对此有何看法？请对此作简要点评。要求：语言简洁，观点鲜明，至少运用一种修辞手法，不超过50字。 5. （2013.江苏扬州中学调研）按照要求，重组下面句子，组成一个复句。（可增删个别词语）现代科学技术迅速发展。植物学家和园艺师共同努力。昙花的开花时间得以延长。生长激素和新的栽培技术普遍应用。(1)强调科技人员的努力 (2)强调科学技术的作用 6. （2013.江苏苏州第一次调研）请根据前面的比喻句，为诗续写一句话，要求：（1）使用贴切、形象的比喻；（2）要以一位诗人为主语。假如文学是茶树, 。假如文学是大海, 。7.（2013.江苏泰州二模）仿照例句句式和修辞，从下列人物中任选一个描绘其所面临的双重诱惑。庄子面临着双重诱惑：他的前面是清波粼粼的濮水以及水中从容不迫的游鱼，他的背后则是楚国的相位-楚威王要把境内的国事交给他了。供选人物：孔子孟子李白杜甫贾宝玉林冲 答案：1.（5分）答案示例：梁齐齐：刻写的名字，有些叫不朽，有些叫遗臭，有些叫玷污。网友：“众口铄金，积毁销骨”，梁齐齐虽有错，网友们请留情。（观点鲜明2分，修辞手法2分，用语得体1分。让人难以判断是写给谁的者，不得分）2示例：都会把嘴张大，深深地向里呼吸，像痛饮甘露似的感到陶醉、清爽。（原文）【评分建议】4分。“神态”和“内心感受”各占2分。内容与上文衔接要自然，语言要生动。未运用恰当的修辞手法扣分。3示例1：著文章，播真理，鞠躬尽瘁，真正学问泰斗；挽狂澜，救国家，死而后已，岂只一介匹夫？示例2：为民族而奔走，鞠躬尽瘁，死而后已；以天下为己任，殚精竭虑，名垂史册。【评分建议】分。内容3分，句式2分。4竞技体育与校园体育应该两条腿走路，让体育回归教育，才能使所有人树立终身体育的理念！体育应该回到教育，攀上竞技体育塔尖的只是少数人，培养体育锻炼习惯，才是体