语文苏教版六年级上册把我的心脏带回祖国_第1页
语文苏教版六年级上册把我的心脏带回祖国_第2页
语文苏教版六年级上册把我的心脏带回祖国_第3页
语文苏教版六年级上册把我的心脏带回祖国_第4页
语文苏教版六年级上册把我的心脏带回祖国_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

把我的心脏带回祖国第二课时教学设计教学目标：1、正确流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。2、认识生字，理解由生字组成的词语。3、通过具体语言材料的感知体会肖邦强烈的爱国主义精神。重点难点：通过具体语言材料的感知体会肖邦强烈的爱国主义。教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习1、你从第一段中知道了什么？（肖邦不得不离开祖国波兰。）2、感情地朗读课文第一段。过渡：那不得不离开的场面是怎么样的？一定令人难忘吧！二、学习第二段。1、自读。想：这一段中写了告别的哪几个场景？2、交流：咏唱送别曲；老师的叮嘱；赠送银杯。3、学生再读这三个场景，看看哪儿特别感动你，为什么？4、交流：a.埃斯内尔和同学们在肖邦怀着凄凉而又悲愤的心情离开首都华沙时来为他送行，而且老师特地为他谱写了送别曲你远在他乡。（想像师生咏唱送别曲时，是怎样的神情？）指名读有关语句，体会深厚的师生情。b.埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手，他说的话无论都不要啊？想像他当时的激动神情，指名、集体读。才.出示：埃斯内尔又捧过请收下吧！埃斯内尔为什么把泥土作为特殊礼物送给肖邦？（老师要肖邦走到哪儿都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深火热中的人民）朗读体会埃斯内尔的深情。5、此时的肖邦怎么能不激动呢？指名读有关语句。抓住：郑重地、回首、望了望，理解肖邦对祖国的牵挂与难舍之情。6、朗读全段体会师生间真挚深厚的情感。7、指导学生背诵。（告别亲友离华沙 师生咏唱送别曲时 老师叮嘱、送礼物 肖邦接杯登车去）8、练背。检查。三、学习第三段。1.自读：肖邦在国外是如何表达自己的爱国行动的？从肖邦的举动中你感受到了什么？（炽热的爱国情感，身在国外，心系祖国）2. 默读第 4 自然段，想这段写了什么？a.交流：肖邦忘我地工作。你从哪儿看出来？（全部倾注、工作工作再工作、彻夜地、没有了时间的概念）b.朗读体会他的这种精神。c.他为什么要这么做？引读这一节第一、二句。所以，引读最后一句。d.看插图小结：他就是这样夜以继日地在钢琴前工作、工作、再工作思乡情，亡国恨，随着琴声从他的作品里流淌出来。因此，这个时候，肖帮无论在钢琴的演奏还是在音乐创作方面，都取得了惊人的成就。他就是这样将一腔热血化成音符，忘我地进行音乐创作。四、继续精读第四段1. 学生自由读。出示：“弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在 祖国的地下。”a. 理解：弥留之际。b.他为何得这样的重病？c.他为什么要紧紧握着姐姐路德维卡的手？2.想像肖邦此时在想什么？3.引读第 6 自然段。a理解：与世长辞：辞：告别。永远离开人世。b.比较句子：肖邦就是这样与世长辞了。肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他 39 岁。当时他才 39 岁。c.讨论后小结：第二句中突出了肖邦的悲愤之情，亡国之恨。4、用缓慢的语速，低沉的语调齐读
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论