幼儿园中班语言童谣教案：《拉大锯》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班语言童谣教案：拉大锯(四篇)目录：幼儿园中班语言童谣教案：拉大锯一幼儿园中班语言讲述活动教案：小白兔和大灰狼二幼儿园中班语言诗歌教案家三幼儿园中班语言诗歌教案春姑娘吹泡泡四- 1 -幼儿园中班语言童谣教案：拉大锯一活动目标：1、通过欣赏看戏活动，学习有表情有节奏的表演童谣。2、能根据童谣句式，替换“你”“我”，尝试仿边编童谣第三句。3、体验与同伴老师一起玩的快乐。活动准备：音乐背景、木头房子、情境表演活动过程：一、过游戏情节导入。师：小朋友，今天天气真好，老师要带你们去姥姥，我们一起开着火车出发吧!师一边开火车一边说“你也去，我也去，大家一起去看戏!”(放开火车的音乐)来到姥姥的门口，师：“姥姥的家到了，我们敲敲门看看姥姥在不在家?”师敲门，姥姥说“谁呀?”师与幼儿一起回答：“姥姥你好，我们是小(1)班的小朋友，我们要来你家门口看表演!”姥姥：“小朋友们好，欢迎你们来我家门口看表演!，表演快开始了，请你们保持安静，去屋前的空地上坐下来。”二、欣赏情景剧。(放喜庆音乐)师：“现在小演员就要给我们表演了，我们欢迎她们上场。”完整的看一遍拉大锯。师：“刚才这两个姐姐的表演真不错，她们边表演边说了些什么呀?”幼儿学说童谣拉大锯三、学习表演再次表演，提出要求：她们在表演的时候手、脚是怎么样的?脸上的表情是怎么样的?(集体学习表演)四、表演童谣“拉大锯”师：“我们都学会了这个游戏，现在可以找个好朋友一起玩了。”幼儿自由组合玩游戏23遍。五、引导幼儿根据童谣句式，替换“你”、“我”，尝试纺编童谣第三句。师：“我们刚才一起看了大戏，还玩了“拉大锯”的游戏，那么除了你也去，我也去，还可以请谁去呢?(爸爸、妈妈;爷爷、奶奶)幼儿根据创编的童谣表演。六、结束活动师：我们请了那么多人去，也请后面的客人老师一起去吧。附： 童谣：拉大锯拉大锯，扯大锯，姥姥门前看大戏。你也去，我也去，大家一起去看戏。3 / 9幼儿园中班语言讲述活动教案：小白兔和大灰狼二目标：1、根据图片提供的线索，编出合理的情节。2、能仔细看图，学会寻找图中线索，有安静倾听别人的习惯。准备：背景图 帖绒图片过程：一、感知理解讲述对象1、 师出示图片，幼儿观看。2、 一只小白兔在草地上吃草，突然一只大灰狼从树后窜出来，扑向小白兔，小朋友，大灰狼会怎么说?小白兔会怎样做呢?二、幼儿运用已有经验想象讲述3、 小白兔拔腿就跑，可是一条小河挡住了去路，眼看大灰狼就要追上来了，小白兔心里真着急，这时河对岸有只长颈鹿阿姨，河里有条大鄂鱼，想一想，小白兔会向谁求救，它们是怎样帮助小白兔的?请小朋友商量一下。4、 可是，河里的鄂鱼假惺惺地对小白兔说“小白兔，我来帮助你，”大鄂鱼会帮助小白兔吗?5、 小白兔可聪明了，它对大鄂鱼说：“不用了，有长颈鹿阿姨帮助我就行了”，于是就跳到长颈鹿脖子上，像过小桥一样从长颈鹿阿姨脖子上走了过去。6、 这时大灰狼赶到河边，看到小兔过了河，它非常生气，猜一猜，大灰狼会怎么说和做呢?7、 让我们一起把故事讲一遍。三、迁移新的讲述经验如果小白兔来到河边，河里不是大鄂鱼，而是小鱼，河对岸不是长颈鹿阿姨，而是大象，小白兔会向谁求救，它们会怎样帮助小白兔呢?4 / 9幼儿园中班语言诗歌教案家三【活动目标】1、感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。2、培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿尝试改编诗歌。【活动准备】1、制作PPT有蓝天、草地、大树、河水、幼儿园大幅背景图。2、儿歌家大范例。3、飞机、小马、小羊、乌龟、螃蟹、小鸟、小猴、乌鸦、松鼠图片等。4、音乐我爱我的家。【活动过程】一、出示PPT、进入主题1、出示PPT，引导幼儿观看图片(天空、大树、草地、河水、幼儿园)。2、引导幼儿用一句话讲述图片，如：蓝蓝的天空、高高的大树等。二、了解诗歌内容，学习诗歌1、出示诗歌，一起学念诗歌。今天老师带来了一首好听的儿歌名字叫家。老师边操作图片边念儿歌：蓝蓝的天空是白云的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，高高的大树是小鸟的家。快乐的幼儿园是小朋友的家。2、利用不同的形式朗读诗歌，巩固和加深对诗歌的理解，如分组朗读、集体朗读、个别朗读等。3、游戏找家请幼儿扮演天空、河水、大树、幼儿园，再请幼儿扮演白云、小鱼、小鸟、小朋友，音乐响起就去找自己家。音乐一停就要站好，看谁找到自己的家。三、改编儿歌1、出示、蓝天、河水、大树的背景图画和各种动物，请幼儿尝试进行改编诗歌。2、根据幼儿操作的结果让幼儿改编诗歌。例如：蓝蓝的天空是蜻蜓的家、是小鸟的家、蝴蝶的家。四、共同的家1、教师小结：小朋友真能干，编了这么好听的儿歌，现在我们知道了，每种一动物、植物和我们都有自己的家。而且世界上所有的动物、植物和人类，都有一个共同的家，我们一起生活在那里。你们知道那是什么吗?师：对，就是我们赖以生存的地球。老师也编了一句诗，放在这首诗的最后：美丽的地球是我们共同的家，所以我们要爱护它。2、听音乐我爱我的家结束本课。6 / 9幼儿园中班语言诗歌教案春姑娘吹泡泡四【活动目标】1、理解诗歌，并学习朗诵。2、学习动词：飞、飘、转，能边说边做动作，并学说“XX、XX，春天到了”的句式。3、感受春天里的美景。【活动准备】课件，春天图景，红、绿、黄色圆形卡片若干。【活动过程】一、创设情境，激发兴趣。1、春天到了，天气暖和了。瞧，春姑娘来了!春姑娘张开了小嘴巴，她吹呀吹呀，吹出了好多泡泡。看，有哪些颜色的泡泡呀?2、哇!有红泡泡、绿泡泡、黄泡泡，真好看。春姑娘吹泡泡，吹出泡泡到处跑。看，泡泡跑到哪里去了?二、分段理解，学习句式。1、教师讲述红泡泡部分。提问：(1)红泡泡叫醒了谁?它是怎么去叫的?学习动词：飞。(2)它是怎么说的?幼儿学说句式，并边做动作边说。(3)桃花发生了什么变化呀?为什么红泡泡要去叫桃花呢?小结：红泡泡飞呀飞呀，飞到桃树上桃花开了，桃花桃花春天到了。红泡泡是红色的，它叫醒了粉红色的桃花。2、理解绿泡泡部分。提问：(1)绿泡泡跑到哪去了?它是怎么去的?学习动词：飘。(2)绿泡泡会怎么叫呢?幼儿学说句式，并边做动作边说。(3)绿泡泡飘到柳树上，柳树怎么了?为什么绿泡泡要来叫醒柳树呢?小结：绿泡泡飘呀飘呀，飘到柳树上柳树变绿了，柳树柳树春天到了。绿泡泡是绿色的，它叫醒了绿色的柳树。3、理解黄泡泡部分。提问：(1)黄泡泡去叫醒了谁?怎么去叫的?学习动词：转。(2)黄泡泡又会怎么叫呢?幼儿学说句式，并边做动作边说。(3)迎春花又发生了什么变化?为什么是黄泡泡来叫醒迎春花的呢?小结：黄泡泡转呀转呀，转到迎春花边迎春花开了，迎春花迎春花春天到了。黄色的迎春花被黄泡泡叫醒了。红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了，说：“谢谢了，春姑娘!”三、完整欣赏，学习朗诵。1、你们喜欢春姑娘的泡泡吗?那让我们一起和春姑娘的泡泡去飞吧!完整朗诵诗歌。2、提问：诗歌的题目叫什么?春姑娘吹出了哪几种颜色的泡泡?它们分别叫醒了谁?分组分角色朗诵诗歌。3、调皮的泡泡躲到了小朋友的椅子下面，小朋友把它们找出来吧。你找到的是什么颜色的泡泡，就请你去叫醒谁，好吗?幼儿分角色表演朗诵诗歌。四、迁移生活，寻找春天。1、春姑娘的泡泡叫醒了桃花、柳树、迎春花，还叫醒了许多其他的朋友。那为什么要把这些好朋友都叫醒呢?叫醒了好朋友在一起可以干什么啊?小结：春天到了，大自然会发生许多的变化，春姑娘叫醒了大家，让我们的世界变得更美好，我们和好朋友一起唱，一起跳，春天到了真美丽啊!2.那我们就跟着春姑