幼儿园小班科学教案：认识蒲公英(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：认识蒲公英(四篇)目录：幼儿园小班科学教案：认识蒲公英一幼儿园小班科学教案：认识野花和野草二幼儿园小班科学教案：认识风三幼儿园小班科学教案：试试四- 1 -幼儿园小班科学教案：认识蒲公英一活动目标1、知道蒲公英是一种野花,有很特别的花朵和有趣的茎,叶子.2、用自己的认识表达对蒲公英的认识.活动准备1、课件-照片：蒲公英2、幼儿用彩笔，画纸。活动过程一、以让幼儿猜花的形式，引出课题，激发幼儿兴趣小朋友，有一种花呀，就像一个绒绒毛的圆球，很轻很轻的，风一吹，这些绒绒毛就随风飘呀飘，飘到哪里在哪里安家。你们想知道这是什么花吗?二、认识蒲公英的外形特征1、出示照片：蒲公英（花）(1)蒲公英的花是什么颜色的?(黄色)花瓣是什么样子的?(引导幼儿观察，认识蒲公英花瓣的形状)(2)蒲公英的叶子是什么样的?引导幼儿观察后发现，蒲公英的叶子是绿色的锯齿形的，含白色乳汁。(3)它的茎是什么样子的?2、出示照片：蒲公英（种子）(1)你们知道这是什么吗?(告诉幼儿像绒绒毛一样的圆球就是蒲公英的种子)(2)蒲公英生活在什么地方呢?让幼儿知道蒲公英是一种野花，生于路旁、田野、山坡。蒲公英的种子随风飘落到什么地方，就在什么地方安家。三、了解蒲公英的作用1、蒲公英能吃吗?告诉幼儿蒲公英可生吃、炒食、做汤、炝拌、风味独特2、蒲公英的花非常漂亮，可供人们观赏。四、绘画：蒲公英1、蒲公英非常好看，现在，我们把它画下来，举办一个蒲公英画展好吗?2、幼儿绘画通过画蒲公英加深幼儿对蒲公英的认识。3 / 9幼儿园小班科学教案：认识野花和野草二【活动目标】1、进一步熟悉各种颜色，感知野花和野草的色彩。2、学习从上至下地观察感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草。3、有探索自然的兴趣，感受体验大自然中的美丽色彩。【活动准备】经验准备：幼儿在生活中认识常见的颜色。物质准备：选择有野花和野草的地方、幼儿用书。【活动过程】一、欣赏大自然色彩的美。引导幼儿到草地上，观察周围的花和草，感受周围环境的美，引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。师：这里可真美啊!你们想在这里坐一坐、看一看吗?二、认识野花和野草。1、寻找自己喜欢的野花。师：这里的草地又干净又漂亮，我们去找一找，再轻轻地摘一朵你喜欢的野花。2、讲一讲自己喜欢的野花。师：你喜欢的野花是什么颜色的?什么样子的?引导幼儿从上至下的观察。鼓励个别幼儿在集体中讲述，再请幼儿与同伴交流。3、认识野草。(1)师：那一片绿色的是什么?小草长在哪里?(2)引导幼儿拨开小草，观察小草，知道草长在泥土地上，小草的根长在泥土的下面。三、放松活动。幼儿在草地上自由地玩耍，让幼儿感知体验在大自然中的轻松和快乐。四、活动延伸回到教室，教师出示幼儿用书，引导幼儿认识其他生活中常见的野花和野草。5 / 9幼儿园小班科学教案：认识风三这两天刮大风,引起了很多幼儿的注意,有的幼儿把在家里做的纸风车带到了幼儿园,有的幼儿还谈论起了“风”,有的说风会吹走塑料袋,有的说风会让人感觉很凉快为了让幼儿更深入的了解“风”,特意设计了“认识风”的科学活动。活动目的:1、让幼儿知道空气流动形成风。 2、让幼儿具体感知风,并让他们知道风是看不见,摸不着的,只能感觉到。 3、培养幼儿的观察力和感知能力,了解风的好处与坏处,以及人们怎样利用风和战胜风灾。活动准备: 1、课前引导幼儿观察风给外界带来的变化,如:红旗、水、头发等的变化。 2、一把扇子,每人一个气球,碎纸屑许多,小风车每人一个,有关风的课件。 活动过程:1、谈话:这几天老师让小朋友观察了树枝摇动,红旗飘,水面起波纹,你们知道是谁引起的吗? 2、让幼儿感知空气流动形成风。 (1)教师引导幼儿玩气球,通过玩气球亲自感受空气流动形成风。 (2)幼儿自己动手做小实验:让幼儿用自己的小手扇动空气,使空气流动形成风。 (3)小结:空气流动形成风,哪里有空气流动,哪里就有风。 3、了解风的特性。 (1)让幼儿用自己的小手当小扇子,扇动空气,说出扇的快脸上有什么感觉,扇的慢脸上又有什么感觉?(幼儿自由发言)教师小结:扇的快,空气流动的快,风就大,扇的慢,空气流动的慢,风就小。(2)老师给小朋友扇扇子,请小朋友试一试能不能抓住风?瞪大眼睛看一看能不能看到风? 小结:风看不见,抓不着,只能感觉到。 4、玩纸屑。 (1)分给幼儿每人一小堆纸屑,让他们想办法玩纸屑,看谁最聪明,想的玩法多。 (2)讨论:玩完后让幼儿自由讨论,说一说自己是用什么办法产生风使小纸屑动的。 5、了解风的好处与坏处。 幼儿讨论,教师讲解。 (1) (看课件)风为人们做了许多好事。风吹干了妈妈洗的衣服;使人凉快;让风筝飞上天;风车转动带动发电机发电。可是有的风却做了许多坏事。它把房子推倒了;把树木刮断了;打翻了鱼船这样的风很可恨。 (2)小结:现在的人们本领可大了,想出了许多办法不让风做坏事,人们建起了防风林,把风挡住,还提前预报风,这就减少了风给人们带来的危害。 6、玩“风车转转转”游戏。 幼儿每人一个风车,想办法让风车转起来。请几名幼儿到前面演示讲解后,幼儿自由玩风车。 带幼儿到户外玩风车结束活动。7 / 9幼儿园小班科学教案：试试四活动目标：1、 幼儿能大胆尝试，初步感知溶解现象并记录实验结果。2、初步会记录自己的实验过程及结果。3、激励幼儿对溶解现象的好奇心。重难点：幼儿能大胆尝试，初步感知溶解现象并记录实验结果，会记录自己的实验过程及结果。活动准备：1、石头、盐、感冒药、沙、白糖、果珍、奶粉、方糖、石子、积木等。2、每人一把小勺;一张记录表;两只塑料杯;水彩笔一支。活动过程：一、.幼儿感知溶解现象。1、出示一袋盐和一杯水，问:“小朋友猜盐放进水里会怎么样呢?”(幼儿猜测)2、教师做实验盐的溶解教师用勺子搅拌问：“现在你还能看到盐吗?盐到什么地方去了?”3、请一幼儿做实验感冒药的溶解“这是感冒药，它放水里会怎么样呢?”4、“石头放水里会怎么样呢?”教师小结：盐和感冒药放到水里搅拌看不见了，看不见了的现象我们叫它溶解。石头放水里不会溶解。二、.幼儿做实验1、师：“盐放到水里会溶解，还有什么东西放到水里会溶解呢?”(幼儿猜测)2、幼儿认识操作材料沙和糖师：这是什么?请小朋友们把它们放在不同的杯子里搅拌，观察一下沙放进水里怎么样了，糖放在水里怎么样了?3、介绍记录表问：“有的小朋友猜糖放水里会溶解，可以怎么记录?猜不会