识字四备课.doc_第1页
识字四备课.doc_第2页
识字四备课.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

识字四一、 学习目标1、 认识“蜻、蜓”等14个生字。会写“蚂、蚁”等6个字。2、 正确、流利地朗诵儿歌。3、 有观察小动物的兴趣。二、 教学工具 多媒体、生字卡、小黑板等三、 教学时间一课时四、 教学过程 （一）、看图谈话，引入所学生字 1、回忆前面所学三个单元的内容，第三单元关于大自然，第二单元关于礼仪，第一单元关于春天，让同学说说关于春天的诗歌、词语。猜猜本单元所学的内容。2、出示教材上的彩图，看看都有哪些动物，看到这些动物你知道什么季节来了吗？3、出示多媒体课件，让同学们说说这些小动物，出示先关词语。（二）、学习生字1、小组合作学习，运用形声字的构字规律学习带虫字旁的字：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛。 （1）、出示带拼音的字练习。 （2）、去掉拼音练习。（3）、找找这些生字宝宝都有哪些共同特点？（结构、偏旁）（4）、把这些字的偏旁去掉又怎么读，和加上偏旁有什么区别？让学生知道形声字的特点。2、用开火车的方式对生字加以巩固。 （三）、朗读感悟 1、自由试读识字儿歌。 2、老师范读。 3、学生自愿读。 4、逐句读，理解字义，用肢体语言演示字词的意思，如：展、运、网。 5男女同学竞赛读。 （四）、指导写字 1、学生观贴 2、老师总结：“蚂、蚁”，这两个字都是虫子旁，应该写得左右大致相等。虫字旁下面的是提不是横，右边的“马”和“义”本来是比较宽扁的，但是在这里比较瘦长。“义”的笔顺是点、撇、捺。“前”字是上小下大，“空”字是上大下小。3、老师书写，学生点评4、学生描红5、学生临帖6、对照、点评（五）、实践活动 观察日记发布会 学生按照自己的兴趣爱好和条件，观察一种小昆虫或者小动物，并在观察日记发布会上，用自己喜欢的方式发布自己
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论