必修3《2.2通过激素的调节》第1课时.doc

【教学目标】知识方面： 描述动物和人体的激素调节过程与方法：能对资料信息进行整合分析情感态度价值观：1.探讨动物激素的作用2.讨论在促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用【教学重点】 1.激素调节的发现 2.人体内分泌器官及激素 3.血糖调节【教学难点】1.激素调节的发现 2.激素调节的实例分析【教 具】：挂图、投影、多媒体课件【教学过程】一、激素调节的发现1.促胰液素的发现 （1）发现过程 沃泰默（法）： 实验：稀盐酸 注入小肠 胰腺分泌胰液 稀盐酸 注入血液 胰腺不分泌胰液 稀盐酸 注入已切除神经的小肠 胰腺分泌胰液 结论：这是一个顽固的 神经反射 评价：研究思路正确，解释错误，坚持促进胰液分泌的是神经调节斯他林、贝利斯（英）： 假设：在 盐酸 的作用下，小肠黏膜可能产生了一种促进胰液分泌的 化学物质 。 实验：小肠黏膜 + 稀盐酸（混合研磨） 提取液 注入同一条狗的静脉 胰腺分泌胰液 对照组： 稀盐酸 注入血液 胰腺不分泌胰液 （即沃泰默的第2组实验） 结论：这是一个 化学调节 ，而不是神经反射。评价：发现了促胰液素，发现了激素调节方式 启示：在科学探索中，不能迷信权威，应当大胆探索、勇于创新 （2）促胰液素分泌部位： 小肠黏膜 作用：作用于胰腺，促使胰腺分泌胰液 （促进胆汁和胰液中HCO3-的分泌） 2.激素调节：指由 专门的内分泌器官（或细胞） 分泌的化学物质进行的调节 （1）区分内分泌腺、外分泌腺内分泌腺：无导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，分泌物是激素。如甲状腺、垂体等外分泌腺：有导管，分泌物一般由专门送向体表或体内的某些管腔，如各种消化腺、汗腺、皮脂腺、乳腺、泪腺等（2）特殊的：胰腺 外分泌部分泌胰液；内分泌部胰岛，分泌胰岛素和胰高血糖素下丘脑（神经调节、体液调节）二、部分激素的生理功能分泌器官激素名称本质作用部位生理作用下丘脑促x激素释放激素多肽垂体促进垂体合成并分泌相应的促激素 抗利尿激素多肽促进肾小管、集合管对水的重吸收垂体 生长激素蛋白质全身促进生长，主要促进蛋白质合成和骨的生长促x激素多肽相应腺体促进相应腺体的生长发育，促进相应激素的合成和分泌甲状腺 甲状腺激素氨基酸衍生物全身促进代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，尤其是中枢神经系统的发育睾丸 雄激素类固醇全身促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持各自的第二性征卵巢雌激素胰岛B细胞 胰岛素蛋白质全身体内唯一降血糖的激素胰岛A细胞胰高血糖素多肽肝脏升高血糖浓度肾上腺髓质肾上腺素氨基酸衍生物肝脏促进肝糖原的分解增强体内代谢活动，增加产热量异常症激素的化学本质蛋白质类激素：生长激素、胰岛素等 （不能口服，其在消化道内会被消化酶分解，失去作用）氨基酸衍生物类激素：肾上腺素、甲状腺激素等 类固醇激素：性激素（雄性激素、雌性激素、孕激素）、醛固酮等 其他激素的化学本质基本上都是多肽类激素。 激素间的相互关系协同作用： 甲状腺激素 和 生长激素 在促进幼年动物生长发育方面起协同作用； 甲状腺激素 和 肾上腺素 在升高体温方面有协同作用； 胰高血糖素 和 肾上腺素 在升高血糖方面有协同作用。 赤霉素 和 生长素 在促进细胞伸长、促进果实发育方面起协同作用。拮抗作用： 胰岛素 和 胰高血糖素 在调节血糖含量方面有拮抗作用。人体内性激素的来源：性腺、肾上腺（肾上腺皮质能分泌少量的雄、雌激素）胰腺：既有外分泌部：分泌胰液又有内分泌部：胰岛，分泌胰岛素和胰高血糖素 用甲状腺制剂饲喂蝌蚪很快长成小青蛙，实验说明甲状腺激素能促进 幼小动物的发育 【二次备课】【作业布置】 基础训练1.关于植物激素和动物激素的叙述，错误的是A.都能调节新陈代谢和生长发育 B.在生物体内含量极少C.都是活细胞产生的 D.都是由专门器官分泌的2.要想使阉割后的公鸡仍能保持鲜艳的羽毛和发达的鸡冠，应给公鸡注射A.性外激素 B.甲状腺激素 C.雄性激素 D.生长激素3.摘除成年狗的甲状腺，不会出现的症状是A.食欲不振 B.生殖器官发育不全 C.行为呆笨而迟缓 D.身体臃肿4.体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表，则不正确的是A.甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止B.乙狗可能出现的症状有生长立即停滞 C.丙狗可能出现的症状有性情变得温顺D.在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，丙、乙狗不断长大5.下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的疾病是 A.糖尿病和坏血病 B.侏儒症和肢端肥大 C.呆小症和侏儒症 D.巨人症和大脖子病 6.以下可以口服的是 A.胰岛素 B.生长激素 C.抗体 D.甲状腺激素7.连线：将各种腺体与其分泌的激素和相应的功能连起来下丘脑 甲状腺激素 促进垂体合成并分泌相应的促激素垂体 雄性激素 体内惟一的降低血糖的激素肾上腺 胰岛素 促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长卵巢 促甲状腺激素释放激素 促进肝糖原分解，升高血糖浓度睾丸 生长激素 促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持第二性征甲状腺 肾上腺素 促进雄性生殖器官的发育和精子生成，激发并维持雄性第二性征胰岛 雌性激素 促进代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性 拓展提升8.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量A.甲状腺激素 B.生理盐水C.性激素 D.葡萄糖9.切除某动物的垂体后，血液中A.生长激素减少，甲状腺激素也减少 B.生长激素减少，甲状腺激素增加C.生长激素增加，甲状腺激素也增加 D.生长激素增加，甲状腺激素减少10.在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是 呆小症 糖尿病 侏儒症 白化病 镰刀型贫血症 夜盲症 A. B. C. D.11.人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙三人，甲正常；乙的胰岛B细胞受损；丙的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。（1）甲在某次运动前后血糖浓度的变化如图所示。bc段血糖浓度下降的直接原因是 ， cd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和 的明显增加引起的。（2）用斐林试剂对甲、乙