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文档简介

教学内容春晓郊游课型综合课教材分析 春晓是一首根据唐代诗人孟浩然的同名诗创作的歌曲。春晓这首小诗，初读似觉平淡无奇，反复读之，便觉诗中别有天地。 郊游是一首台湾童谣。2/4拍，五声宫调式。由带再现的三部曲式构成。教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲郊游。教学难点：按音高唱唱名。教学目标1.通过聆听嘀哩嘀哩演唱大树妈妈表达对大自然的热爱之情。 2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。3.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。课前准备教师准备电子琴、录音机、沙锤学生准备教材、沙锤教学过程一、组织教学： 1、听音乐、做动作、有节奏的走进教室。2、师生问好。二、创设情景、聆听歌曲 ： 1、导入：（多媒体展示）古诗春晓在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭题-“春”(情境导入法：使学生身临其境感受音乐) 2、聆听：学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演 3、教师：“春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢？唱歌、跳舞、郊游） 郊游时吃过的垃圾要怎么办？要怎样爱护身边的环境？ 分组活动 ：听春晓音乐自由地舞蹈、歌唱。（创编法：让学生自由的发挥创作）三、表演郊游： 1.完整地聆听歌曲，在聆听歌曲的过程中，提示学生拍击节奏、读歌词等活动，积极地听，感受音高，为准确地演唱歌曲做好听觉上的准备，达到轻松地学会歌曲。 2.结合歌曲的表演提出问题，如：为什么去效游?心情是怎样的?每人用一句话说说自己效游时的发现等等，启发学生带着情感表现歌曲的内容。 3.分小组创编动作，熟悉加入小鼓的节奏，完整地边唱边表演歌曲。 四、编创与活动：（练习法：让学生用自己的双手来创造美妙的音乐） 1.课前准备沙子、豆子、饼干盒、饮料盒等物品，分小组将自己的设想实现。鼓励学生与众不同的想法，鼓励学生创新。同时教育学生用过的物品不要到处乱扔，要爱护身边的美丽环境。 2.确定节奏型，随着歌曲的演唱，敲击自制的乐
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