幼儿园大班数学：分分(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班数学：分分(四篇)目录：幼儿园大班数学：分分一幼儿园大班数学：分水果二幼儿园大班数学：分礼物三幼儿园大班数学：分苹果四- 1 -幼儿园大班数学：分分一活动目标：能按给定的标准对熟悉的事务进行分类，体验分类的结果在统一标准下的一致性。活动准备：1、小兔头饰2、各种水果蔬菜模型3、三角形、圆形、正方形若干4、红、绿、蓝、三种颜色瓶盖若干活动过程：一、手指操上课歌二、分蔬菜和水果1、师：你们表现得可真不错！一边说就一边做好了。今天有这多老师和我们一起上课，你们高兴吗？幼：高兴。师：还有一位小客人要和我们一起上课做游戏，他是谁呢？咱们从一数到十欢迎他的到来。（幼儿数数，师戴头饰扮小兔）2、兔：小朋友们好！今天呀，我给你们带来了许多好吃的东西！瞧在这儿呢！（出示各种蔬菜水果）你们知道它们的名字吗？幼：知道。（兔举蔬菜水果，幼儿认）3、兔：哎呀！你们可真了不起啊！全都认识！这些东西放在一起太挤了，我们把它们分别放在两个盆子里好吗？幼：好。兔：可是应该怎么分，按什么来分呢？幼：蔬菜和水果。兔：对呀！可以按蔬菜类和水果类，我怎么就没想到呢！（兔找几个幼儿来分）兔：它们分的可真快啊！我们来检查一下吧！兔举蔬菜盆里的东西，幼儿说：白菜是蔬菜兔举水果盆里的东西，幼儿说：西瓜是水果兔：他们分的又对又快，快给他们鼓鼓掌吧！3、兔: 小朋友们你们喜欢吃蔬菜水果吗？幼：喜欢。兔：多吃蔬菜水果，我们才会长的高，长得壮。三、按形状分图形兔：哎呀！我差点给忘了，刚才和我一起来的还有图形宝宝们,它们呀找不到自己的家了，你们愿意帮助他们吗？幼：愿意。（发给每个幼儿一个图形宝宝）兔：你们可真是有爱心的好孩子啊！这是谁的家？幼：圆形的家。兔：我们快把圆形宝宝送回家吧！ （幼儿将圆形宝宝送到家）兔：这是谁的家？幼：正方形的家。兔：我们快将正方形宝宝送回家吧！ （幼儿将正方形宝宝送回家）兔：这是谁的家？幼：三角形的家。兔：我们快将三角形宝宝送回家吧！ （幼儿将三角形宝宝送回家）小结：我们按形状将图形宝宝送回了家。圆形宝宝家里全是圆形，正方形宝宝家里全是正方形，三角形家里全是三角形。你们帮助了它们，高兴吗？幼：高兴。兔：帮助别人是一件快乐的事情。四、手指操手指睡觉歌兔：听！手指宝宝说它们要睡觉了。 （师幼齐做手指操）兔：哎呦！刚睡着就醒了呀！那我们一起来做游戏吧！五、按颜色分瓶盖兔：瞧！这是什么？幼：瓶盖。兔：它们都是什么颜色的？幼：红色、绿色、蓝色。兔：你们猜一猜，那种颜色的瓶盖最多？ （幼儿猜）兔：谁说的对呢！我们一起按颜色将瓶盖分开，再数一数，好吗？幼：好。 （发瓶盖，每人一个）兔：你们都有了吗？好，现在按颜色放进不同的小桶里。4 / 12幼儿园大班数学：分水果二活动目标：1学习将数量为“5”的水果分成两份，感受和发现多种不同的答案。2探索运用符号.标记和数字等记录自己分水果的结果。3能够积极地参与猜测和讨论活动，清楚地表达自己的见解。活动重点：学习将数量为“5”的水果分成两份，感受和发现多种不同的答案。活动难点：探索运用符号.标记和数字等记录自己分水果的结果活动准备：1教具：教学挂图（三）中的25个苹果，人物头像，水果，分合号；教学挂图（一）中的数字。2学具：幼儿用书第页分物操作底板.数的分合底板第页实物卡、数卡、符号卡的操作材料，将爸爸妈妈、男孩和女孩的头像分别贴在分物操作底板上，同时将各种水果卡片（计20张）装在盘中，每人1盘；1张记录单。活动过程：一、猜测活动。师：这里有几个苹果？师：如果要把5个苹果分给两个不同的人（如爸爸和妈妈），他们每人会分到几个苹果？讨论：爸爸妈妈每次分得的苹果数目相同吗？怎么不同？二、分水果（一共提供20个苹果，每次5个苹果）1.请个别幼儿演示将5个苹果分给爸爸妈妈，集体讲述分苹果的结果。师：5个苹果分给爸爸几个？分给妈妈几个呢？（教师可以在黑板旁边用数字记录一下）师：如果将5个苹果再次分给爸爸和妈妈，爸爸妈妈分到的苹果数量要和刚才不一样，我们可以怎么分呢？（请一名幼儿上来再次分一分）师：这次爸爸分了几个苹果？妈妈分了几个苹果？（引导幼儿讲述分苹果的结果，同时教师在黑板上记录）师：老师还要再请一个小朋友上来分苹果，听好分的数量要和刚才分的不一样，比如：爸爸刚刚已经分过3个苹果了，妈妈已经分过2个苹果了，那么这次不能再分给爸爸3个，妈妈2个了，要分的和刚才不一样，谁愿意上来分的？（再次请幼儿上来分苹果，强调要分的数量刚才没有过）师：这次爸爸分了几个苹果？妈妈分了几个苹果？（教师在黑板上记录）师：还有没有其他不同的分法了？（教师再请一个幼儿上来分，然后在黑板上记录）三、幼儿操作活动，分桃子（20个桃子）1.师：看一看，数一数，自己的盘子里有什么水果？共有多少个？2.引导幼儿观察分无操作底板师：操作底板上有什么？表示什么意思？3.教师介绍活动内容与要求。师：每次从盘子里拿5个水果，把它们分给操作底板上的两个人；每人每次分得的水果数目不能相同；分一次在记录单上记一次，记录的结果要和分的结果一样。4.幼儿自己操作分桃子，教师作适当的指导。四、交流展示记录单教师选取幼儿的几张记录单通过投影仪和幼儿一起分享、交流；交流完后请幼儿根据自己的记录单若有错的及时改过来。四、总结师：5分成两份有几种不同的答案。活动延伸：区角活动：可以提供幼儿用书第29页看图按特征分类记录的材料，引导幼儿完成“分糖果”、“分纽扣”的活动。7 / 12幼儿园大班数学：分礼物三活动目标：1. 能够在问题情境中积极探索与思考，在问题解决中感受体验数学快乐。2.运用已有的经验进行分类、计数、统计、等分的方式公平的分配礼物。活动准备：记录表人手一份，礼物若干活动过程：一选礼物（1） 老师：今天，老师给你们带来了礼物，每人都有，请你们选一种礼物放在自己面前，再数一数有多少个.（2） 提问：你选的什么礼物？有几个？（3） 幼儿记录老师：你们告诉老师你们选的礼物有几个了，可是这么多小朋友老师会忘记呢，怎么办呢？幼儿：记下来（4） 介绍表格你们看，老师为你们准备了一张记录表，你们把结果记下来就不会忘了。（5） 教师记录大表格你们看，老师这也有一张跟你们一样的表格呢，我也来记一记。二2人等分礼物（1）今天老师带来这么多礼物是干什么的呢，今天我们来玩一个分礼物的游戏，你们要听清楚老师的要求噢。请你找你旁边的小朋友，和他分礼物，将你的礼物分给他一半，你和他的礼物要一样多。（2）验证你们都分好了吗？请你说说你是和谁分礼物的？你分给他几个？你是怎么分的？老师：你一共几个？你分给旁边的人几个？你是怎么分的？你和他一样多吗？（3）幼儿记录小朋友真聪明，一下子就分好了，你们的礼物都一样多了。下面我们将分的结果记下来吧。（4）教师记录三.4人等分礼物（1）老师：你们太聪明了，现在老师再来考考你们，你们把自己礼物拿回来。你们要听好老师这次的要求噢。将你的礼物分给你们这组的4个人。记住每个人都要分到而且要一样多，分好后把结果记下来。（2）验证老师：你分给你们这组小朋友一人几个呀？你是怎么分的？你的表格上记的也是4吗?（3）教师记录四：3人等分（1）你们怎么这么聪明呀，都难不倒你们，我要再来考考你们呢，先请你们把自己的礼物拿 回头。现在老师要把小组调一下，每组出来一个人组成一个新的小组，谁愿意？（把记录表带过去）（2）提问：现在你们每组有几个人呀？再数数你们的礼物现在有几个？数好了记下来。（3）幼儿分礼物：3个人怎么分呢，我们来试一试（4）验证你来说说这次你是怎么分的？一人分了几个？(5)教师记录五：小结我们小朋友真是太棒了，什么都难不倒你们。刚才我们分了3次礼物，第一次你们将礼物分给旁边小朋友一半，你们都得到了8个礼物，然后分给了4个人，你们也得到了一样多的礼物，都是4个.。我们又将礼物分给3个小朋友，你们用自己的智慧使大家得到了每种礼物一样多，真棒！10 / 12幼儿园大班数学：分苹果四大班的详案 分苹果活动目标：1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。2、更进一步得理解数数。注意：在数物时的手不要遮住图案 ，最好是用小木棍，或时有一定长度的东西来带领幼儿按物数数。活动准备：1、一张图，上有20个苹果 、个梨 、10个香蕉，按每排5个用排列法排列 2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。活动过程：教师：小朋友们好，你们喜欢吃水果吗？幼儿；喜欢。教：那有些什么水果呢？幼：苹果、香蕉、杏、还有.。教：那么多，哦那天水果王国给我送来了几个勋章图案，他们说你们好聪明，是个肯动脑筋的小朋友也很乖，所以想把它送给你们 （拿出水果勋章）你们看好看吗？幼：好看。教：想要吗？ 幼：想。教：那好。（拿出图）你们看这上面有什么呀？幼；恩有苹果.教：对了，我们来看看他们有多少个，我们一起来数好吗？幼：好。（1、2、3、4、5、6、.）教；哦 苹果有20个，小朋友苹果有多少个呀？谁来回答。举手回答，不举手我不让回答，如果不举手，你也说我也说，那 水果图案小勋章给谁呢？所以回答问题要把手举好老师叫了才回答。要不然水果家族的朋友 不喜欢你们了，不给你们图案小勋章了哟（好，XX你来吧）XX幼：20个。教：恩对了，来，你回答的很好，给你一个苹果图案小勋章。（一样的依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少）教：数出了香蕉个梨10个