1.韦琎珠教案设计《我和你》.doc

音乐课我和你教学设计课型：唱歌课教案设计：来宾市兴宾区实验小学 韦琎珠 一、教学课题：五环旗下之我和你（湘教版四年级音乐上册第六课）二、教学课时：一课时三、课前准备：（一）搜集的有关奥运会的图片、视频以及和有关知识资料（二）搜集的有关歌唱家刘欢及莎拉布莱曼的音乐作品、视频以及有关知识资料四、教具准备：电子琴、多媒体课件、五福娃及头饰、小国旗、鸽子图等五、教学目标（一）学唱北京奥运会主题曲我和你，从中感受歌曲简洁、纯净、 质朴的美。并了解歌曲所表达的“同一个世界，同一个梦想”的和谐主题。（二）能大胆地说出自己学习我和你后的感受。并能自信地用参与歌曲的表现。六、教学重难点：指导学生体会歌曲我和你宁静而又蕴涵激情的意境，让学生能在老师的指导下在参与活动中得到心灵的绽放。七、教材分析我和你是第29届北京奥运会主题曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。本课主要是让学生学唱歌曲我和你，让学生体会奥运精神，体会歌曲鲜明地表达了13亿中国人对 “同一个世界，同一个梦想”的真诚诉求。整堂课通过学唱和音乐活动，让学生潜移默化地树立远大理想，坚定锻炼身体、强健体质、报效祖国的意志。八、教学方法听赏法、模唱法、情景教学法等九、媒体选择和设计充分利用互联网的优势及百度搜索中的详实资源，在教学中充分发挥多媒体其直观性、有效性作用，听、赏、动于一体，让学生感同身受。十、教学过程（一）律动进入教室。播放运动员进行曲师：Ladies and gentelmen各位先生、各位女士,欢迎奥林匹克运动员入场！（在旗手的带领下五个小队长的队员们手执小国旗随着节奏有序踏步入场，按五环组位置坐好。）师：亲爱的同学们，今天，我们一到课堂就感受了运动员们列队入场的热烈场面，请你说一说，你此刻的感受是怎样的呢？（激动、骄傲）师：可见，如果能作为一名运动员，为国争光是一件多么光荣和自豪的事情啊!（二）导入新课 师：同学们看一看课件上面显示的是什么图案？它代表什么呢？请各组代表说一说。（五个圆环，代表五大洲。更深一层的意思是代表着全世界的运动员都聚集在奥林匹克运动会上。） 师：今天，老师就按照奥运五环给大家分好了组，我们今天就来当一当运动员吧！师：同学们，大家都知道我国奥运会开幕式的时间吗？奥运会的吉祥物又是谁吗？（贝贝、京京、欢欢、迎迎、妮妮）师：嗯，它们的名字可真亲切！它们今天都来到了现场呢，（师展示五福娃，并把它们交给各组组长）瞧瞧，我国奥运会五福娃已经到五大洲畅游了，今天就以各组就以五福娃作为组名，把你们的小组头饰带上吧！咱们来发挥团队精神比一比今天哪组福娃最能干！师：（学生带好头饰后）哗，好可爱的福娃啊！贝贝、京京、欢欢、迎迎、妮妮，它们就是：北京欢迎你的谐音。北京，是我们可爱的首都，2008年，第29届夏季奥林匹克运动会，在北京开幕。那是一个举世瞩目的日子，奥运会开幕式热烈盛大的场面吸引了全世界的人民！在这个百年庆典的时刻，人民最关注的当然要属奥运会的主题曲了，大家知道我国奥运会的主题曲是名字吗？（我和你）（三）学唱歌曲1、师：下面请大家一起聆听08奥运会主题曲：我和你。边听边想：听了以后你的感受是怎样的呢？这首歌的名字仅仅指“我”和“你”两个人吗？它想要表达一个什么意思？如果用一个词或一句话形容你听完歌曲后的感觉，你会想到什么？（播放视频我和你）生答后，师小结：听完这首歌曲后我们共同的感觉是：温馨、友善、优美。它表达和传递着“和谐、和平”的奥运理念，体现同一个地球上的人们和谐相处、心手相连，这是人类共同的心灵呼唤。那就让我们一起来学唱这首给全世界带来惊喜与感动的我和你吧！2、认识演唱者师：聆听了我和你，你们知道这首歌曲是谁演唱的吗？你们对演唱者有什么了解？歌手：中国刘欢（中国流行歌坛的领军人物，他演唱很多著名经典电视剧主题曲，他还是中国首位演唱奥运会主题曲的歌手。英国莎拉.布莱曼（英国美声唱法的历史革命者，她的声音被誉为天籁之音，被流行界称为“巨星”）。3. 展示歌曲谱例，生浏览，师范唱。师：同学们，老师在观看08年奥运会开幕式时，就被这首我和你震撼了，深深喜欢上了这首曲子。你们来听一听老师唱，好吗？师：你们觉得好听吗？想不想试一试？4.师生一起品读歌词。师：那么，我们就来一起来学习这首带给世界惊喜的08奥运会主题曲-我和你，首先我们一起来品读一下的中文歌词，轻轻地、像品诗一样。（师生齐读）5.教师弹琴，学生随琴用“u”哼唱旋律。6.学唱中文歌词师：同学们，我们哼唱的时候会发现这首歌曲反复出现了五个音它们是：-生：1、2、3、5、6！师：是的，1、2、3、5、6它们是民族调式的五个基本音，突出了中国音乐的民族性。前两句很平稳、第三句一下子舒展开了，歌曲进入高潮，最后一个又恢复平静。么优美舒缓的旋律，你们想学唱吗？下面就请大家跟琴唱一唱第一段。8、学唱英文歌词师：这大家学得真认真！一首经典的歌曲，有动听的旋律也一定会有优美的歌词。下面老师想请一位小老师来用英文和大家再品读一遍歌词，谁来？（全班与小老师读英文歌词）师：大家能把英文的一段也试着唱一唱吗？（全班跟琴唱第二段）9、再次欣赏我和你师：大家的歌声真美妙！接下来我们再次聆听由刘欢和莎拉布莱曼深情演唱的我和你，大家想一想：你觉得用怎样的速度和情绪演唱才能把这首歌曲唱得更动听？A.中速、坚定有力的B.稍快、活泼的C.稍慢、优美、亲切地D.稍快，高亢激昂的（C）（听完后）师：欢快活泼的曲子速度一般都较快，节奏比较明朗，抒情优美的歌曲速度一般较慢，节奏较平稳。而我和你速度舒缓，旋律优美，所以C符合歌曲的演唱要求，下面就请同学们保持住气息，用稍慢的速度、优美、亲切地的情绪演唱这首歌吧！10、全体同学跟琴伴奏按要求完整演唱。11、随音乐做律动。师：我和你这首歌词曲虽异常简单、却特别朴实，为了表达同住地球村、心手相连、永远一家人的情感，来吧，请全体起立，挥起你手中的小旗，我们手拉手随音乐一起律动，动情演唱我和你。12、福娃大联唱师：谢谢你们精彩的表演，相信这首歌曲已经深深地触动了你心灵深处的温馨、友善。下面就请五个福娃组进行唱歌联唱，在唱每句歌词前老师出示哪组福娃的组标哪组福娃就站起来演唱，其他同学请挥动手中的小旗为他们加油！（四）拓展：传递和平 放飞梦想师：同学们，今天你们真挚的演唱，投入的表演犹如一股暖流在老师的心底涌动，是呀，我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。让我们把心中的梦想写在橄榄叶上，让这只和平鸽子把我们的理想放飞，让全世界都知道我们中国的小朋友远大的梦想吧！师：请各组代表说说你们的梦想，请队长把写好的橄榄叶卡纸贴到鸽子衔的橄榄枝上。（六）课堂小结 师：同学们，今天我和你受到了大家的喜爱，我相信多年后，人们也依然会喜欢它。因为它触动了我们心灵 深处的温馨、友善，让我们从中感受到了地球村的和谐之美。one world