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文档简介

圆的周长练习课导学案学习目标：1、进一步理解圆周长的概念。2、进一步掌握圆的周长的计算方法。3、理解圆周长的一半及半圆周长的区别。4、利用圆周长的知识解决实际问题。学习重点：理解圆周长的概念，利用周长公式解决实际问题。学习过程：一、基础练习：（一）、口答：1、什么是圆的周长？ 2、怎样求圆的周长？圆周率指什么？ 3、已知圆周长，怎样求圆的直径，半径？ 4、什么是半圆的周长？什么是圆周长的一半？ 5、怎样求半圆的周长？学生分小组根据口答内容，整理知识点，并形成知识网络。（二）、我会填：1圆周率是（ ）和（ ）的比值，用字母（）表示。它是一个（ ）小数，计算周长时通常取近似值（）。 2圆的周长的字母公式是（）或（）。公式说明：圆的周长是直径的（）倍，或是半径的（）倍。 3自行车的车轮滚动一周，所行的路程是车轮的（ ）。4一个圆的半径扩大3倍，那么周长扩大（ ）倍。学生填空，进一步掌握圆周长这一部分的相关概念。（三）、判断：1、 =3、14 （ ）2、圆周率就是圆周长除以它的直径的商。（ ） 3、圆越大，圆周率就越大。（ ）4、同圆中，半圆的周长就是圆周长的一半。（ ）5、两圆的周长比是2:3，半径的长度比也是2:3。（ ）学生判断，并说明理由。二、实际应用：（一）、我会算：1、d=15m C=？2、r =4.5m C=？3、C=12.56dm d=? r =？4、 r =3m C半圆=？学生利用公式计算，会用公式解决问题。（二）、解决问题：1、一个挂钟，时针长40厘米，经过一昼夜，时针的尖端走了多少厘米？ 2、一个木盆的底面是圆形。在它的底部箍一根长2.552米的铁丝，铁丝的接头处用了0.04米。这个木盆的底面直径是多少米？3、一辆自行车的车轮半径是40厘米，车轮每分钟转100圈，要通过2512米的桥，大约需要几分钟？学生利用公式结合生活实际，解决实际问题。三、全课小结。四、课堂检测1、用字母表示圆周长的公式是（ ）或（ ） 由此得出d=( ) r=（ ）2、自行车的车轮滚动一周，所行的路程是车轮的（ ）。3、大圆直径是小圆直径的3倍，大圆周长是小圆周长的（ ）倍。4、一个周长是12.56厘米的圆，半径是（ ）厘米。列式： 5、一个半圆周长是25.12厘米的圆，直径是( )厘米。列式： 6、做 r =20cm的铁圈100个，需要铁丝（ ）米。列式： 7、把一块边长是10分米的正方形铁片，剪成一个最大的圆形，这个圆的周长是（ ）。列式： 8、一种压路机的前轮直径是6分米，如果它每分钟转3周，它每分钟前进多少？ 9、一只大钟，分钟长60厘米，2个小时后，分针的尖端走了多少厘米？10、一个养鸡场，一面靠墙，另一面是用竹篱笆围成的半圆形养鸡场，这个半圆直径是6米，篱笆长多少米
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