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文档简介

白塘街道江子头小学廖敏 植物妈妈有办法 教材分析 教学理念 教学过程 作业设计 教学内容 植物妈妈有办法 是人教课标版第三册第一单元的内容 这是一首介绍自然常识的诗歌 作者运用诗歌的形式 以简短的篇幅 形象的语言 叙述了蒲公英 苍耳 豌豆三种植物传播种子的方法 富有儿童情趣 本课主要培养学生理解 概括 朗读和收集使用信息的能力 根据课程标准结合学生实际 设计如下目标 教学目标 认知目标 通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法 能力目标 能正确 流利 有感情地朗读课文 达到熟读成诵 情感价值目标 激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣 教学重点难点 教学重点 理解文中重点词句 了解蒲公英 苍耳和豌豆传播种子的方法 教学难点 激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣 在教学中 我根据学生的实际情况 按每段课文的深浅程度 选用如下几种教法授课 使学生很快了解了一些植物传播种子的常识 激发了学生对大自然的热爱 1 用谈话的方式让学生进入情境 引入新课 学生产生疑问 有了疑问 才有解决问题的兴趣 2 利用各种媒体激发兴趣 使学生直观主动地去理解内容 促进学习 3 适当采用 表演 体验 的教法 让学生在愉快 轻松的课堂氛围中学到知识 提高能力 得到发展 4 鼓励课外收集信息 调动学生主动收集的积极性 开阔视野 5 初读课文采取让学生选择自己喜欢的方式读书 6 在导学第2段后 放手让学生合作学习3 4段 设计理念 教学过程 谈话导入 赏读悟趣 拓展学习 蒲公英 苍耳 孩子如果已经长大 就得告别妈妈 四海为 w i 家 牛马有脚 鸟有翅膀 植物要旅行靠的什么办法 蒲公英妈妈准备了降落伞 把它送给自己的娃娃 只要有风轻轻的吹过 孩子们就乘着风纷纷出发 蒲公英妈妈准备了降落伞 把它送给自己的娃娃 只要有风轻轻的吹过 孩子们就乘着风纷纷出发 苍耳妈妈有个好办法 她给孩子穿上带刺的铠甲 只要挂住动物的皮毛 孩子们就能去田野 山洼 苍耳妈妈有个好办法 她给孩子穿上带刺的铠甲 只要挂住动物的皮毛 孩子们就能去田野 山洼 豌豆妈妈更有办法 她让豆荚在太阳底下 啪的一声 豆荚炸开 孩子们就蹦着跳着离开妈妈 豌豆妈妈更有办法 她让豆荚在太阳底下 啪的一声 豆荚炸开 孩子们就蹦着跳着离开妈妈 我还知道别的植物传播种子的方法 1 带刺种子 2 弹射型种子 3 其它种子 个性作业 自由选择 三项作业任选一项 说作业设计 A 我是朗诵家 把自己喜欢的几节有表情地背给爸爸妈妈听 B 我是小画家 试着把学过的诗歌画下来 布置教室 C 我是小发现者 课后我要自己去大自然中看看 仔细观察观察
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