幼儿园小班第七周教育活动方案（周一、周二）.doc

幼儿园小班第七周教育活动方案（周一、周二）周一晨间活动：室内：桌面玩具（小木珠）室外：推小车、丢沙包晨会：教育幼儿上下楼梯要注意安全上午活动：整合：小手藏起来。活动一：我的小小手。活动目标：1、初步认识手的主要特征和结构，能正确说出手指的名称。2、知道手能够做许多事情。活动准备：谜语一首、幼儿用书手。活动重点：认识大拇指、中指和小指。帮助幼儿认识手的特征和结构，并能说出手指的名称。活动过程：1、认识小手：（1）、猜谜语，引出小手。 （2）、幼儿看看，说说自己和同伴的小手。：“我们的小手有什么不一样？”（如有的手大、有的手胖，教师可及时归纳幼儿的发现。）（3）、幼儿数数一只手有几个手指头。（4）、幼儿说出手指的名称，重点认识大拇指、中指和小指。 _“谁长得最胖？它叫大拇指。”“谁长得最高？它叫中指。”“谁长得最小？它叫小指。”2、玩游戏，“手指点点名”，重点是正确说出大拇指、中指和小指的名称； （1）、教师说出各手指的名称，幼儿指出来。 （2）、教师出示手指，幼儿说名称。3、经验迁移，说说小手的本领： “你的小手有什么本领？” “你会做什么事情？”附：谜语五个兄弟心连心，我们个个都爱它，洗脸、穿衣、解纽扣，样样事情都会做。活动二：小手哪里去了活动目标:1、感受音乐旋律,了解歌曲的内容,产生学唱歌的兴趣.2、体验集体游戏的快乐.活动准备:1、自制图片三张(在跳舞的两只小手,在踏步的两只小脚,在哈哈笑的小脸).2、歌曲录音磁带.活动过程:1、游戏看谁藏的快，感受歌曲的旋律和内容：（1）、引出游戏看谁藏的快“今天我们来做一个游戏，名字叫看谁藏的快，老师闭上眼睛，请你们把自己的小手、小脚或小脸藏起来，看谁藏的最快？”（老师说幼儿藏）（2）、老师边唱歌曲边与幼儿游戏。方法：幼儿藏起小手后,老师唱第一段歌曲的前半部分(1)-(8)小节,然后问：“你们的小手在哪里？”幼儿伸出手后，老师唱歌曲的后半部分（9）-（） 小节。用同样的游戏方法，幼儿藏起来（伸出）脚、脸。2、完整感受，学唱歌曲：（1）、教师清唱歌曲。“刚才老师先让你们藏什么？再让你们藏什么？最后让你们藏什么？”（2）、 幼儿回答后，老师用歌曲讲出或唱出，并逐步出示相应的图片。（3）、 老师边唱边表演，幼儿自主跟着做动作。讨论练唱第四乐句，进一步了解手、脚、脸的用途。 “我们的小手可以干什么？”（老师边指小手的图片边引导幼儿按音乐的节拍、速度念第四乐句歌词，重点咬准“我们的小手”读音。）（4）、用同样的方法，练习脚、脸的歌词。（5）、 幼儿学唱歌曲，并随歌曲内容作动作。1、做游戏：启发幼儿用不同的方法藏手、脚、脸。“我们可以把小手藏哪里？”（腿下、衣服里、背后、头后、屁股下等）幼儿完整地边唱歌曲边做游戏，鼓励幼儿每次用不同的方法藏手（脚、脸）。附儿歌：手指谣第一节：拇指拇指碰碰，食指食指碰碰，中指中指碰碰，无名指无名指碰碰，小指小指碰碰。第二节：拇指拇指勾勾，食指食指勾勾，中指中指勾勾，无名指无名指勾勾，小指小指勾勾。第三节：拇指小指碰碰，拇指无名指碰碰，拇指中指碰碰，拇指食指碰碰，五个手指碰碰。活动三：饲养角 组织幼儿观察小动物的生活习性。下午活动一：健康我们都来学学坐下午活动二： 欣赏动画片 组织幼儿欣赏动画片丑小鸭。周二晨间活动：室内：桌面玩具（小木珠）室外：推小车、玩圈晨会：教育幼儿要懂得互谦互让，友好相处。上午活动一：艺术活动名称： 小脚活动目标：1、能跟着音乐唱歌并做简单的脚的动作（踏、跳、走、跑）。2、提高音乐的节奏感。活动准备：音乐录音磁带。活动重点：帮助幼儿了解小脚能做什么。活动过程：1、 小脚本领大：“我们的小脚会干什么？”2、 欣赏音乐，熟悉旋律，了解歌词：（1）、教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：“歌曲的名称叫什么？”“歌曲里唱的小脚有什么本领？”（2）、再次欣赏歌曲，了解歌曲中唱的小脚有什么本领。（3）、幼儿用动作理解“踏、跳、跑、走”。（4）、跟着音乐，教师念歌词，幼儿做动作。 3、幼儿学唱歌曲：（1）、在音乐的伴奏下，幼儿跟着教师轻声唱。（2）、请部分幼儿唱，另外的幼儿按音乐节拍拍手或跺脚，然后交换。跟着音乐一边唱歌一边做动作。活动二：健康、科学活动名称：小脚真能干活动目标：1、赤足感知凹凸不平的路面。2、提高足部皮肤肌肉的敏感性。活动准备：五彩的玻璃弹珠。活动难点：提醒幼儿在五彩的玻璃弹珠上做各种身体动作时一定要有力度活动过程：1、准备活动：幼儿边听音乐边变化自己身体的动作，活动自己的手和脚。2、尝试活动：幼儿赤足在弹珠路上随意走动 “珠上走路和平时走路有什么不一样？”3、游戏活动： （1）、教师示范动作“走、单足原地跳、双脚行进跳等。 （2）、教师提示，幼儿探索练习。“我们的脚在弹子路上除了走和跳以外，还可以怎么玩？” （3）、幼儿自由选择练习，教师随机指导。4、展示交流：教师鼓励幼儿展示自己的不同玩法，并对他们作肯定性的评价。活动三：音乐厅 带领幼儿去音乐厅认识各种乐器，并让他们初步了解各种乐器发出的不同声音，。下午活动一：手工活动：面条、薯条材料：彩色的皱纸、小塑料