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文档简介

新移民及其子女教育與輔導政策學術研討會 報告人 溫明麗我國新移民子女現況分析與問題解決國立台灣師範大學教育學系教授http web ed ntnu edu tw t04008日期 2007年11月3日10 30 12 00地點 國立台北教育大學國際會議廳 一大預設與大兩論述 一 三大人文思想的預設天生我才必有用各民族皆有其文化優勢人人皆是主體 應獲得平等對待二 新移民的事實和可預見的危機三 提升國家競爭力不能不重視新移民造成的問題 故不能對之視而不見 應未雨綢繆 新移民的弱勢不是天生 而是後天造成的 Theyarenotborn butmade 大綱 壹 現況與問題 人口 文化 社會與教育面向貳 解決之策略 文化融合 去再製 適性與CT教學參 展望與希望 思覺行盼與多元文化的人文素養 壹 現況與問題 一 新移民人數增多將引發文化危機二 新移民子女教育問題深植文化中 一 新移民人數增多引發的文化與社會問題 表1 2 1 文化危機 文化重新洗牌 文化逆轉每年增加近兩萬人 成長率近5 國內出生率下降 人口結構改變2 增加社會負擔 買婚概念與低社經 二 新移民子女教育問題 八個新生兒中有一人為新移民子女人口結構呈現負傾斜新移民研討會報告 表32003 doc 一 產生人口的質變 二 新移民子女教育問 續 二 集中在北部 表8 非農業人口及加速M型社會發展 新移民家長對孩子的關心程度與其社經背景成正比 三 國中階段學習成就普遍低於國小階段國小階段皆為甲等 國中則分佈於乙 丙 丁等之間 四 教師對新移民學生具有刻板化印象新移民研討會報告 表9學習成就表現調查統計對照表 doc 貳 問題解決策略 一 文化融合是全球趨勢 芬蘭即為一例二 提升批判性思考能力不可或缺 正義與適性三 需要 思 覺 行 盼 人文補救教學Thinking 將CT納入的多元文化教育觀Feeling 用心關懷的親師生關係Acting 多元文化社區的總體營造Wishing 多元文化共容的願景 參 展望與希望 警覺並正視問題 勿蔑視全球化趨勢 別讓國家邊緣化 去再製 找創意制訂文化互補的雙贏政策 家庭 社會與學校一起去中心化 確保機會均等與正義的教育歷程 善用並發揮家庭教育中心功能 建立資料庫 鼓勵長期追蹤研究 One size fits allisuntenable Standardization homogenizationshouldbeeliminated Traditionalroleofe
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