五年级下册语文学案20景阳冈人教新课标.docx_第1页
五年级下册语文学案20景阳冈人教新课标.docx_第2页
五年级下册语文学案20景阳冈人教新课标.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

景阳冈学案教学目标：1、掌握生字新词。2、朗读课文，能用自己的话讲讲武松打虎的故事。3、了解课文内容，体会武松的英雄气概，了解其人物性格。教学重难点：教学重点：武松打虎的经过。教学难点：武松的英雄性格。自主学习：（读课文，完成下列练习）1、给下列词语注音。踉跄（ ） 霹雳（ ） 吓唬（ ） 诡计（ ） 酥软（ ） 胯下（ ） 迸发（ ）来源:学|科|网2、词语理解。请勿自误：踉踉跄跄：霹雳：3、课文哪几个自然段写“武松打虎”，课文还写了哪些内容，找出相关段落。来源:Z&xx&k.Com（ ）自然段写“武松打虎”； （ ）自然段写“ ”；（ ）自然段写“ ”；（ ）自然段写“ ”。小组合作学习：1、在描写“武松打虎”的段落中，哪些句子给你留下深刻的印象？读后有何感受？在武松打虎时，连用了一系列的动词，如：描述老虎的动作的词 ，面对老虎的 ，武松连 ，表现了武松在遇到老虎的突然袭击， 的动作，表现了武松的 ；武松赤手空拳对付老虎的经过，抓住了“ ”几个作描写，凸显了武松打虎的 气势，刻画了武松 的形象。2、“打虎”部分通过对人物动作的描写，突出了英雄形象。你认为前面的内容与“打虎”内容有关吗？又是通过什么描写来表现人物形象的？找出相关句子，试分析人物形象。 描写，表现了武松 的形象；来源:Zxxk.Com 描写，表现了武松 的形象。3、武松给你留下的印象是什么？我认为武松是一个 的人。品读“打虎”，体验精彩：1、通过刚才的读书，你认为课文中哪部分的描写最精彩？（打虎）请同学们 找出具体描写打虎的段落多读几遍，可以边读边批注。2、你对“武松打虎”中哪些语言最感兴趣，请读一读，说说你的想法。来源:Z。xx。k.Com回顾全文，体会写法：1、“武松打虎”让我们认识了一个豪放而又勇武机智的武松。景阳冈这篇课文主要写打虎，却为什么用了7个自然段很大的篇幅来写武松冈下喝酒，以及不听劝告执意上冈？ 来源:学*科*网Z*X*X*K2、如此无所畏惧而又骁勇的传神人物，最后却一步步挨下冈来， 你认为这么写是不是会有损于武松这个英雄的形象呢？课外延伸，鼓励阅读：在水浒传这部小说中，作者还刻画了许
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论