人教版语文第三单元《心声》课件

心声 黄蓓佳 黄蓓佳江苏如皋人 出生于 年 月 日 年 月毕业于江苏省黄桥中学 年下乡插队 年考入北京大学中文系文学专业 毕业后曾在江苏省外事办公室工作三年 年底调入江苏作协任专业作家 现为江苏作协副主席 江苏作协创作室主任 从 年在上海 朝霞 丛刊发表处女作 补考 起 至今发表长 中 短篇小说 散文随笔 儿童文学 电影视剧本五百余万字 作品 新乱世佳人 小船 小船 追你到天涯 忧伤的五月 读准下列字音 发窘抽噎噗纸捻蜷簪琅琅恍惚抽泣棱角分明毛毛剌剌 ji ng y l p ni n qu n z n l ng hu ngh q l ng 开端 李京京朗读课文的请求遭到拒绝 发展 李京京用真情和独特的体验朗读课文 1 李京京在树林子里的朗读 体会和回忆 2 李京京纠正同学的朗读遭到嘲笑 高潮和结局 李京京勇敢举手 在公开课上朗读了课文 快速阅读课文 提取故事主要情节进行复述 综观情节的发展全过程 你找到小说中的主要矛盾冲突了吗 主要矛盾冲突是 李京京想在公开课上朗读课文 程老师却以李京京嗓子沙哑念不好为由不同意他朗读 1 小说着重刻画了哪个人物形象 结合小说内容谈你对该人物形象的认识 人物形象分析 李京京是一个朴实真诚 善良而宽容 自信而勇敢 对生活有着美好愿望 执著追求真善美的少年 人物形象分析 2 程老师是一个怎样的老师 请你结合文章内容作出评价 教学认真 负责 又有点自信 疑惑 讨论 课文以 心声 为标题 心声 指的是什么 从课文哪里地方可以看出来 心声 1 李京京深埋在心底的亲情 友情 2 李京京渴望表达感情的愿望 3 呼于教育工作者要尊重 关爱每一位学生的愿望 自学目标 1 李京京躲在树林里偷偷的读课文 回忆了什么内容 并概括一下 2 你知道体现了他什么样的情感 3 该部分有一处心理描写请找出 谈谈它的作用 点明原因 知道是什么原因吗 回忆和爷爷一起的幸福生活 以及和妮儿摘桑果 吃桑果的快乐时光 渴望得到亲情和友情 经历相似 情感上产生共鸣 想借助凡卡表达这种情感 自学目标 4 公开课上开始是一种什么样的情景 5 赵小桢为什么没举手 而程老师又为什么不让李京京读课文 6 公开上结果如何 为什么会这样 谈谈你的感受 只有林容举了手 余下的同学都没有按照安排做 紧张害怕 李京京嗓子沙哑 程老师害怕读不好影响教学效果 从而影响学校荣誉 李京京深情的朗读打动了所有的人 8 你认为怎样才能读好课文 你怎样看待程老师做法 感情投入 7 公开上结果如何 为什么会这样 谈谈你的感受 自学目标 收获平台 从李京京的故事中 你寻找到实现心中愿望的法宝了吗 作者的心声 1 告诉孩子们在人生的道路上 美好的愿望遭到他人拒绝或嘲讽时 不要灰心沮丧 更不要轻言放弃 而是要自信勇敢 执著追求 努力为自己争取成功的机会 2 呼吁教育工作者尊重关爱每一个学生 京京的心声 渴望亲情友情 渴望表达感情的愿望 请仿照例句补全句子 运用侧面描写 例 京京的朗读真感人 教室里一片寂静 大家的神情都那么专注和认真 仿 他的表演真精彩 她真美 学以致用 下课了程老师还在集精会神的讲课 好像这样能让全班考一百分 你喜欢这样的讲课方式吗 说说你的理由 倾诉心声 我想对你 您 说 我们合作 请从下列两题中任选一题讨论 1 李京京是在什么