湖南省长沙市雨花区七年级生物上学期期末试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖南省长沙市雨花区七年级（上）期末生物试卷一、单项选择题（本大题包括25个小题，每小题2分，共50分每小题只有一个正确答案）1下列各项中都属于生物的一组是（）a含羞草、真菌、水b珊瑚的外骨骼、病毒、小草c猫、蘑菇、细菌d蝴蝶、小鸟、钟乳石2我国在2010年进行了第六次人口普查，人口普查属科学探究常用方法中哪种方法？（）a测量b观察c实验d调查3俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”这都体现了（）a生物能影响环境b生物能适应一定的环境c环境能影响生物的生存d生物与环境可以相互影响4宋代苏轼的诗中写道“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”构成诗中“竹、桃、鸭”生物体的结构和功能的基本单位是（）a细胞b组织c器官d系统5一个成熟的大西瓜在结构层次上是属于（）a一个细胞b一种组织c一个器官d一个植物体6自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，其主要原因是（）a生态系统具有一定的自动调节能力b物质循环能持续进行c生态系统的自动调节能力是无限的d能量流动能持续进行7关于藻类、苔藓和蕨类植物的说法错误的是（）a藻类植物没有根、茎、叶的分化b苔藓植物可以当做监测空气污染程度的指示植物c苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，有假根d蕨类植物有根、茎、叶的分化，没有输导组织8下列关于草履虫的叙述中，错误的是（）a草履虫属于原核细胞b细胞能完成摄食、消化、排泄等生命活动c能对外界刺激作出反应d呼吸依靠细胞膜进行9在练习使用显微镜时，由甲图变为乙图的操作中，下列说法正确的是（）a向右上方移动玻片标本，视野变暗b向左下方移动玻片标本，视野变暗c向右上方移动玻片标本，视野变亮d向左下方移动玻片标本，视野变亮10“绿叶在光下制造有机物”实验的结果是：叶片遮光部分遇碘液不变色，见光部分遇碘液变蓝色该实验可以证明（）光合作用需要光 光合作用需要水 光合作用需要二氧化碳光合作用能产生淀粉 光合作用能产生氧气abcd11每年的6月5日是“世界环境日”，环保是我国的一项基本国策下列做法中不利于环境保护的是（）a植树造林b宣传环境保护的法规法纪c大量使用农药、化肥d对工业废水、废气进行处理12下列哪一生态系统被誉为“地球之肾”（）a湿地生态系统b草原生态系统c森林生态系统d湖泊生态系统13细胞中含量最多的是（）a蛋白质b糖类c无机盐d水14下列说法正确的是（）a所有的物质都能穿过细胞膜b细胞是物质、能量和信息的统一体c细胞中的物质都是自己制造的d细胞中的物质分有机物和无机盐两大类15对一只生活在山上的野兔来说，它的环境是指（）a阳光、温度、水分等非生物因素b山上的植物和动物c除野兔外的其他生物和非生物d除这只野兔处的其他野兔、其他生物和非生物16小麦种子萌发幼苗的早期营养来自于（）a胚乳b胚c光合作用d土壤17农民伯伯在播种前，需要通过耕和耙使土壤变得疏松这是因为种子的萌发需要（）a适宜的温度b一定的水分c充足的空气d较强的阳光18我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”下列说法不正确的是（）a植树造林只是为了获取大量的木材b植树造林能够防风固沙、保持水土c植树造林能维持大气中的碳氧平衡d植树造林能够调节气候、净化空气19低碳生活成为人类共同的选择根据下图所示的碳循环部分过程，有关分析不正确的是（）a碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环b参与过程的生物包括生产者、消费者、分解者c过程增强后，过程随之增强，故不能通过减少大气中的二氧化碳d人类减少对的依赖是当前缓解温室效应的重要措施20绿色植物对生物圈有着重大作用，绿色植物的作用表现在（）a为许多生物提供食物和能量b有助于维持生物圈中的碳氧平衡c促进生物圈中的水循环d以上说法都正确21“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的（）a输导组织b机械组织c营养组织d保护组织22用显微镜进行观察时发现视野中有污点，同学们采用了多种操作方式来判断污点的来源，以下操作不能判断出污点来源的是（）a移动装片b更换目镜c更换物镜d转动反光镜23如图概念图错误的是（）abcd24组织形成的主要原因是（）a细胞发育b细胞分化c细胞分裂d细胞生长25甲乙两地盛产同一品种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，经调查，在你甜瓜生长季节，两地除温度差别外，其他条件基本相同，详见如表，下列分析不正确的是（） 温度甲地乙地白天3333夜间1222a甲地夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少b甲地比乙地光合作用强，制造有机物多c甲地昼夜温差大，积累有机物多，因此甲地甜瓜含糖量高d两地甜瓜白天都进行光合作用和呼吸作用二、识图作答题（每小题5分，共计15分）26如图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：（1）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有、（2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的（3）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由决定的？27如图是动物细胞与植物细胞分裂示意图，请据图回答：（1）图a表示分裂过程；图b表示分裂过程（2）由图可知，细胞分裂先是分裂，再分裂（3）动物细胞与植物细胞分裂的不同在于分裂末期，植物细胞在原来细胞中央形成新的，而动物细胞是向内凹陷，形成两个新细胞28如图表示某生态系统中生物之间的食物关系据图回答：（1）从生态系统的成分看，水稻属于，蝗虫、青蛙等动物都属于属于消费者除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有、非生物的物质和能量（非生物部分）（2）图中共有条食物链，它们相互交错形成请写出图中最短的一条食物链：三、实验题（每小题5分，共计15分）29某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：（1）第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是（2）第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如下表：灯泡功率（w）5101520每分钟产生的气泡数（个）7153448此实验中的变量是：该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡于装置的保持不变由此得出的结论是（3）影响光合作用的因素很多，请再提出一个合理的探究性问题：30某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究现将他们的实验设计与结果整理于如表请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）组别装置标号种子所处的环境种子数发芽率（%）温度（）湿度光照甲a25潮湿有光10096b5潮湿有光1000乙c25干燥无光50d25潮湿无光5100丙e25潮湿有光10097f25潮湿无光10098（1）乙组设计的实验与甲、丙两组的相比，不足之处是（2）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用组的实验装置，根据实验现象可得出的结论是（3）农业生产上通常选用籽粒饱满的大豆种子播种，因为饱满大豆种子的内贮存着更丰富的营养物质，能够保证大豆种子正常萌发、幼苗健壮（4）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚芽发育成茎和叶此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是31为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响，小明同学设计了如下实验：选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒，将种子随机平均分成3组，分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别放到4、25、40的培养箱中恒温培养7天请回答：（1）写出实验步骤（2）培养皿垫二层湿滤纸的目的是（3）若实验结果是三个培养皿中都没找到发芽的菜豆，请分析可能的原因为（4）菜豆种子结构中能萌发成幼苗的是，它是由发育而来四、分析说明题（每小题5分，共计20分）32小明同学对生物学产生了浓厚的兴趣以下是他在学习和生活过程中遇到的几个问题或现象，请你联系所学生物学 知识帮他作出解释（1）小明在实验室制作洋葱片叶表皮细胞临时装片时闻到刺激性气味，含有该气味的物质来自细胞结构中的（2）桃花盛开时吸引无数游客观赏，桃花的主要结构是 小明调查发现，去年桃的产量不如往年，主要原因是桃花盛开期间雨水过多，导致桃树不足而减产（3）小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品，可检查后还是缺钙，医生建议可以增服（4）小明作为长沙市民，他餐桌上的主食大米，其营养物质主要储存于水稻种子的中33如图所示发生在植物体内的某些生理过程，其中a、b、c表示三项生理活动，e、f表示两种物质请据图分析回答：（1）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程所释放的能量（2）间作套种、合理密植是为了提高图中过程的效率该过程进行的场所是，e表示的物质是（3）当c过程大于a过程时，植物体内的物质得以积累，并使植物体表现出现象（4）图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是（5）该植物体夜晚进行的生理活动是（用图中字母表示）34随着科学技术的飞速发展、人类已经增进了对宇宙的了解，我们已经近距离地观测了月球和火星，目前观测的结果是地球是我们惟一的家园增进对地球的了解我们才能更好地生存和发展请你根据所学知识回答下列问题（1）地球上并不是所有的地方都有生物生存的，生物生存的范围仅限于的下层、整个水圈和岩石圈上层，有生物生存的这个圈层我们称之为（2）潜水员发现，海平面以下超过100米的地方植物就非常少了，你认为影响植物分布的主要因素是，它在环境因素中属于（3）农民常把麦田中的杂草除去，因为杂草会消耗土壤中的营养物质而且长得高了会影响小麦的光照，杂草与小麦是关系35地球上现存的植物已知的大约有30万种，除了最常见的绿色开花植物以外，还有许多不开花的绿色植物这些形形色色的植物种类组成了大自然中的整个植物界根据植物的生活习性、形态和结构的特征，可以将它们分为藻类植物、苔藓类植物、蕨类植物和种子植物等主要类群（1）近年来，海洋赤潮现象频繁发生，原因是海水中进行浮游生活的一些植物和以这些植物为食的单细胞动物大量繁殖的结果这里所说的植物主要是指植物（2）某种植物它不需要吃东西也能生活，长得很小，不开花也不结果，具有假根，它常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方，它是植物（3）神话传说的“还魂草”其实是一种蕨类植物，它叫卷柏，请你再写出一种蕨类植物，如：（4）种子植物包括被子植物和裸子植物，含羞草和黄山松属于被子植物的是（5）请你推测藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物中，最高等2015-2016学年湖南省长沙市雨花区七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题包括25个小题，每小题2分，共50分每小题只有一个正确答案）1下列各项中都属于生物的一组是（）a含羞草、真菌、水b珊瑚的外骨骼、病毒、小草c猫、蘑菇、细菌d蝴蝶、小鸟、钟乳石【考点】生物的特征【分析】本题考查生物的特征（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出身体内产生的废物（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的【解答】解：生物的特征有（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出身体内产生的废物（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的选项a中的水、b中的珊瑚的外骨骼、d中的钟乳石，不具有的上述生物的特征，不属于生物选项c中的猫、蘑菇、细菌具有的上述生物的特征，都属于生物故选：c【点评】区分生物与非生物关键是看有无生物的主要特征生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要不特征2我国在2010年进行了第六次人口普查，人口普查属科学探究常用方法中哪种方法？（）a测量b观察c实验d调查【考点】调查的基本方法【分析】此题考查的是科学探究常用方法解答时结合题意从科学探究常用方法切入【解答】解：科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查人口普查也是调查调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计测量、观察、实验均不符合题意故选：d【点评】科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据3俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”这都体现了（）a生物能影响环境b生物能适应一定的环境c环境能影响生物的生存d生物与环境可以相互影响【考点】生物对环境的影响【分析】本题考查生物对环境的影响生物与环境是相互影响，相互作用的【解答】解：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排出物可以增加土壤的肥力；浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急剧减少，导致水质恶化；随着人类社会生产力的发展和人口的增长，人类对环境的影响越来越大，已经远远超过了地球上任何一种生物，导致全球性的环境问题，如酸雨、温室效应、臭氧层破坏等本题中考查生物影响环境也就是要反映因为生物怎么样所以环境改变了，要有这样的因果关系“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境得改变故选：a【点评】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境4宋代苏轼的诗中写道“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”构成诗中“竹、桃、鸭”生物体的结构和功能的基本单位是（）a细胞b组织c器官d系统【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位据此解答【解答】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位生物体由细胞形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，内含遗传物质；细胞质里有能量转换器线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位故选：a【点评】关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位5一个成熟的大西瓜在结构层次上是属于（）a一个细胞b一种组织c一个器官d一个植物体【考点】绿色开花植物体的结构层次【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞组织器官植物体【解答】解：器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体成熟的大西瓜是果实，果实是六大器官之一故选：c【点评】细胞、组织、器官、植物体的概念要理解，不要死记硬背理解了才会应用6自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，其主要原因是（）a生态系统具有一定的自动调节能力b物质循环能持续进行c生态系统的自动调节能力是无限的d能量流动能持续进行【考点】生态系统具有一定的自我调节能力【分析】此题考查对生态系统自动调节能力的认识生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，据此答题【解答】解：a、生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，是因为生态系统具有一定的自动调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，但这种自动调节能力是有一定限度的符合题意b、物质循环是指在生态系统中，组成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者，消费者和分解者又回到无机环境中，完成一个循环过程，其特点是物质循环是周而复始的，与生态系统的相对稳定无关，不符合题意c、生态系统可以依靠自我调节来维持自身的稳定，但生态系统的自我调节能力是有限的，当外力的影响超出一定限度时，生态平衡就会遭到破坏，不符合题意d、能量流动伴随物质循环，能量流动的特点是单向的、逐级递减的，与生态系统的稳定性无关，不符合题意故选：a【点评】明确生态系统具有自我调节的能力，但调节能力是有限的，当外力的影响超出一定限度时，生态平衡就会遭到破坏7关于藻类、苔藓和蕨类植物的说法错误的是（）a藻类植物没有根、茎、叶的分化b苔藓植物可以当做监测空气污染程度的指示植物c苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，有假根d蕨类植物有根、茎、叶的分化，没有输导组织【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系【分析】藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物【解答】解：a、藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化a正确；b、苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物b正确c、苔藓植物无根，有茎、叶的分化，有假根，体内无输导组织c正确；d、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，d错误故选：d【点评】关键是熟练掌握藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征8下列关于草履虫的叙述中，错误的是（）a草履虫属于原核细胞b细胞能完成摄食、消化、排泄等生命活动c能对外界刺激作出反应d呼吸依靠细胞膜进行【考点】观察草履虫【分析】草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中据此解答【解答】解：a、草履虫细胞内有真正的细胞核，a错误；b、草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，能独立生活，b正确；c、草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性c正确；d、草履虫没有专门的呼吸器官，靠表膜进行呼吸，通过分裂方式繁殖后代，d正确故选：a【点评】掌握草履虫结构和功能是关键9在练习使用显微镜时，由甲图变为乙图的操作中，下列说法正确的是（）a向右上方移动玻片标本，视野变暗b向左下方移动玻片标本，视野变暗c向右上方移动玻片标本，视野变亮d向左下方移动玻片标本，视野变亮【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒【解答】解：因显微镜成倒立的像，像的移动方向与装片的移动方向是相反的图甲物像偏左下方，应向右上方移动图象，因此装片应该向左下方移动，像移动到中央，乙图象变大，是低倍镜换成高倍镜，视野亮度变暗故由甲图变为乙图的操作中，向左下方移动玻片标本，是低倍镜换成高倍镜，视野亮度变暗故选：b【点评】解题的关键是知道显微镜的成像特点10“绿叶在光下制造有机物”实验的结果是：叶片遮光部分遇碘液不变色，见光部分遇碘液变蓝色该实验可以证明（）光合作用需要光 光合作用需要水 光合作用需要二氧化碳光合作用能产生淀粉 光合作用能产生氧气abcd【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素关键是确定控制实验变量、设置对照实验【解答】解：把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中原有淀粉；这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存碘遇到淀粉变蓝色，因此从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片产生的有机物是淀粉，因此选项a正确故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点11每年的6月5日是“世界环境日”，环保是我国的一项基本国策下列做法中不利于环境保护的是（）a植树造林b宣传环境保护的法规法纪c大量使用农药、化肥d对工业废水、废气进行处理【考点】人类活动对环境的影响【分析】此题考查对环境保护的认识和理解环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称【解答】解：环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，宣传环境保护的法规法纪、对工业废水、废气进行处理、植树造林都是环境保护的基本措施，而大量使用农药、化肥会使生态环境遭受破坏故选：c【点评】环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境12下列哪一生态系统被誉为“地球之肾”（）a湿地生态系统b草原生态系统c森林生态系统d湖泊生态系统【考点】生态系统中的类型【分析】本题应从各个生态系统的特点及在自然界的作用方面来解答地球的肾主要是指湿地，包括多种类型，珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地湿地在抵御洪水调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”湿地的过滤作用是指湿地独特的吸附、降解和排除水中污染物、悬浮物和营养物的功能，使潜在的污染物转化为资源的过程如香蒲以及藻类在生长过程中从污水中汲取营养物质的作用，从而使污水净化生物作用是湿地环境净化功能的主要方式沼泽湿地象天然的过滤器，它有助于减缓水流的速度，当含有毒物和杂质（农药、生活污水和工业排放物）的流水经过湿地时，流速减慢有利于毒物和杂质的沉淀和排除一些湿地植物如芦苇、水葫芦等还能有效地吸收水中的有毒物质，净化水质沼泽湿地能够分解、净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”【解答】解：a、湿地生态系统湿地广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统湿地是地球上具有多种功能的生态系统，可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物质，因而被誉为“地球之肾”故该选项符合题意b、草原生态系统 分布在干旱地区，这里年降雨量很少 与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂因此没有抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的功能，故该选项不符合题意c、森林生态系统 主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多是地球环境中最具有生物多样性的地区森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称因此没有抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的功能，故该选项不符合题意d、湖泊生态系统 是指湖泊中的水生生物和其生存的环境构成的，湖泊界限明显；面积较小；水温分层现象明显；水量变化大；演替、发育缓慢，因此抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的作用有限，故该选项不符合题意故选：a【点评】本难题主要考查了生态系统的类型，解答的难点是对“地球之肾”的理解13细胞中含量最多的是（）a蛋白质b糖类c无机盐d水【考点】人体需要的主要营养物质【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的，各类物质在细胞内的含量如下：化合物质量分数/%水占8590蛋白质占710脂质占12无机盐占11.5糖类和核酸占11.5【解答】解：由分析可知：组成细胞的物质有分子比较小、不含碳的无机物（如：水、无机盐、氧等）和分子比较大、一般含有碳的有机物（如：糖类、脂类、蛋白质和核酸等）组成其中水是细胞的主要成分之一，约占体重60%70%，含量最高，故d符合题意故选：d【点评】水是人体细胞的主要成分之一，约占体重60%70%，含量最高14下列说法正确的是（）a所有的物质都能穿过细胞膜b细胞是物质、能量和信息的统一体c细胞中的物质都是自己制造的d细胞中的物质分有机物和无机盐两大类【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位【分析】本题可以采用直选法，细胞是生物体的基本单位，在细胞中可以生成、消耗各种物质（如分解合成蛋白质），能量（线粒体的供能），和信息（神经元对神经冲动的处理）故细胞是物质、能量和信息的统一体【解答】答：细胞是组成生物体的基本单位，在细胞中进行着生物体所需的各种生化反应，是物质、能量和信息的统一体故b对；细胞膜具有选择透过性，以保证细胞内部环境的相对稳定具体而言就是细胞需要的物质可以选择性通过、吸收，而对细胞有害的物质则排斥在细胞之外，故a，c错细胞中有水，既不属于有机物也不属于无机盐故d错故选b【点评】考察了细胞相关知识，易错15对一只生活在山上的野兔来说，它的环境是指（）a阳光、温度、水分等非生物因素b山上的植物和动物c除野兔外的其他生物和非生物d除这只野兔处的其他野兔、其他生物和非生物【考点】环境对生物的影响【分析】此题考查的知识点是环境的内涵，解答时可以从环境的概念、内涵、环境因素的种类方面来切入【解答】解：生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等 温度影响生物的分布、生长和发育 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体因此影响野兔生存的环境因素包括阳光、温度、水、空气等非生物因素，以及除这只野兔处的其他野兔、其他生物和非生物故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解环境的内涵16小麦种子萌发幼苗的早期营养来自于（）a胚乳b胚c光合作用d土壤【考点】种子萌发的条件和过程【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分【解答】解：小麦种子是单子叶植物的种子，营养物质储存在胚乳中种子萌发所需要的营养物质来自自身因此，小麦种子萌发幼苗的早期营养来自于胚乳故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的过程17农民伯伯在播种前，需要通过耕和耙使土壤变得疏松这是因为种子的萌发需要（）a适宜的温度b一定的水分c充足的空气d较强的阳光【考点】探究种子萌发的条件【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质【解答】解：土壤变得疏松，增加了土壤中的空气，有利于种子萌发因此农民伯伯在播种前，需要通过耕和耙使土壤变得疏松这是因为种子的萌发需要充足的空气故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件18我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”下列说法不正确的是（）a植树造林只是为了获取大量的木材b植树造林能够防风固沙、保持水土c植树造林能维持大气中的碳氧平衡d植树造林能够调节气候、净化空气【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程【解答】解：a、植树造林不只是为了获取大量的木材，树木可以起到其他作用，a符合题意；b、树木根系发达，能保持水土、防风固沙b不符合题意；c、绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳氧的相对平衡，c不符合题意；d、植物能够吸收一定数量的有害气体，如二氧化硫减少空气中放射性物质，树木的枝叶可以阻隔放射性物质和辐射的传播，并且还有过滤和吸收作用减少空气中的灰尘，树木能够阻挡、过滤和吸附空气中的灰尘因此植物能净化空气植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度d不符合题意故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解生物怎样影响环境的19低碳生活成为人类共同的选择根据下图所示的碳循环部分过程，有关分析不正确的是（）a碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环b参与过程的生物包括生产者、消费者、分解者c过程增强后，过程随之增强，故不能通过减少大气中的二氧化碳d人类减少对的依赖是当前缓解温室效应的重要措施【考点】生态系统中物质和能量的流动【分析】气候变化问题进一步成为人类关注的热点，可以根据“低碳生活”“节能减排”的含义方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论图示中代表呼吸作用，代表光合作用，代表化石燃料的燃烧【解答】解：a、植物和动物的呼吸作用、微生物的分解作用产生的二氧化碳进行碳循环；但在生物群落间是通过生产者固定太阳能，合成有机物（cn（h2o）n碳水化合物），再被下一营养级捕食等传递物质能量的，因此碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环a正确；b、呼吸是生物的共同特征，呼吸作用能产生二氧化碳，因此过程是产生二氧化碳的过程，生产者植物的呼吸作用、消费者动物的呼吸作用、分解者的分解作用（呼吸作用）都能产生二氧化碳b正确；c、绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳氧平衡c错误；d、温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的；因此人类减少对的依赖是当前缓解温室效应的重要措施d正确故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解二氧化碳的来源、循环与消耗20绿色植物对生物圈有着重大作用，绿色植物的作用表现在（）a为许多生物提供食物和能量b有助于维持生物圈中的碳氧平衡c促进生物圈中的水循环d以上说法都正确【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡【分析】绿色植物能够进行三大作用：呼吸作用、光合作用、蒸腾作用，各种作用对生物圈有着重大意义【解答】解：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放能量的过程，叫绿色植物的光合作用绿色植物作为生物圈中的生产者，通过光合作用，利用太阳光，合成的有机物是许多动物的食物来源，给整个生物界提供能量；绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，排出氧气，维持着生物圈中二氧化碳和氧的平衡，即在生物圈中为碳氧平衡起到很大的作用；另外通过蒸腾作用和渗透作用吸收和排出水分，保持自然界水分的平衡，对于生物圈中的水循环也非常重要故选：d【点评】绿色植物在生物圈中的作用具有综合性难度中等21“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的（）a输导组织b机械组织c营养组织d保护组织【考点】植物的几种主要组织及功能【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，它们各具有不同的功能据此答题【解答】解：a、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织a正确；b、机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用b错误；c、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物因此营养组织有制造和储存营养的功能植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，c错误；d、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能d错误故选：a【点评】植物的主要组织及功能是考试的重点，要熟练掌握并灵活运用22用显微镜进行观察时发现视野中有污点，同学们采用了多种操作方式来判断污点的来源，以下操作不能判断出污点来源的是（）a移动装片b更换目镜c更换物镜d转动反光镜【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】（1）观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上，不可能出现在反光镜上因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上【解答】解：abc、移动装片、更换目镜、更换物镜，都可以判断污点的来源，abc正确；d、反光镜上的污点只会影响光线，不会出现在显微镜视野中，因此转动反光镜不能判断出污点来源，d不正确故选：d【点评】解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本23如图概念图错误的是（）abcd【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次【分析】种子都包括由种皮和胚，有的还有胚乳；动物细胞由细胞核、细胞膜、细胞质组成动物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统动物体；环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素【解答】解：a、种子包括胚，胚由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成，正确b、生态因素可以分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，正确c、动物细胞由细胞核、细胞膜、细胞质组成，细胞核和细胞质应为并列关系，错误d、系统包含器官，器官包含组织，正确故选：c【点评】解答此题的关键是熟练掌握相关的结构以及它们之间的大小关系24组织形成的主要原因是（）a细胞发育b细胞分化c细胞分裂d细胞生长【考点】细胞分化形成组织【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长【解答】解：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如分生组织、营养组织、保护组织、输导组织等因此，细胞分化的结果形成了不同的组织所以，组织形成的主要原因是细胞分化，而细胞分裂使细胞体积增大、细胞生长使细胞体积增大细胞分化如图：故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的过程和特点25甲乙两地盛产同一品种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，经调查，在你甜瓜生长季节，两地除温度差别外，其他条件基本相同，详见如表，下列分析不正确的是（） 温度甲地乙地白天3333夜间1222a甲地夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少b甲地比乙地光合作用强，制造有机物多c甲地昼夜温差大，积累有机物多，因此甲地甜瓜含糖量高d两地甜瓜白天都进行光合作用和呼吸作用【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；即植物的光合作用制造有机物，而呼吸作用消耗有机物；呼吸作用的强弱受温度的影响【解答】解：通过对资料的分析可以看出，因为既是同一种甜瓜，甲乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度也相同，所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量应该是基本相同的在夜间，乙地的温度高，通过呼吸作用消耗的有机物多，甲地的温度低，通过呼吸作用消耗的有机物少，因此甲地的甜瓜积累的有机物比乙地的甜瓜多，含糖量就高，吃起来就甜故选：b【点评】造成两地的甜瓜的甜度不同的原因是两地夜间的温度不同：甲地夜间温度低，消耗有机物少，乙地夜间温度高，消耗的有机物多二、识图作答题（每小题5分，共计15分）26如图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：（1）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有d细胞壁、e叶绿体、f液泡（2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的a细胞膜（3）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由b细胞核决定的？【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】动物细胞和植物细胞的结构列表比较：比较项目相同点不同点动物细胞都有细胞核，细胞质，细胞膜，细胞质中都含有线粒体无细胞壁，细胞质中无液泡和叶绿体植物细胞有细胞壁，细胞质中有液泡，绿色部分含有叶绿体图中各部分的结构分别是：a细胞膜、b细胞核、c细胞质、d细胞壁、e叶绿体、f液泡【解答】解：（1）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体乙在显微镜下观察看到了细胞壁、叶绿体和液泡等结构是植物细胞，甲是动物细胞因此甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有d细胞壁、e叶绿体、f液泡（2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的a细胞膜（3）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由b细胞核决定的故答案为：（1）d；细胞壁