人教版一年级下册数学导学案-第1课时 认识人民币—认识小面值人民币.doc

人教版一年级下册数学第五单元认识导学案学校班级一（ ）班主备人参 备 人审核人课 题认识人民币认识小面值人民币课时总课时5-1学习目标1、认识小面值的人民币；2、认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角；1角=10分，认识人民币之间的关系；3、初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。重 难 点认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。课前预习课外用1元去购物，怎么去买能买最多的东西。课 型新授教学准备课件、模拟人民币导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导（多媒体出示超市图）超市里的商品可真多呀！今天老师也带来了许多的东西，小朋友想要吗？（想）想要可没那么容易，老师有个规则：你们必须用钱来买。我们国家的钱叫人民币。今天，我们就先来认识人民币。（板书：认识人民币）2、学1、认识各种小面值的人民币（1）、出示我国发行的小面值人民币的品种，同学们你们认识这些面值的人民币吗？（2）、说一说你是怎么记住这么多中小面值的人民币的。（颜色、大小、图案、人民币上的数字等）；（3）、各类面值的人民币一共有多少个？（4）、它们的图案、颜色各有什么特征？说一说几种硬币的面值。2、认识人民币的单位（1）、人民币的单位有哪些？（2）、1元=（ ）角； 1角=（ ）分3、展1、将课前准备的模拟人民币进行分类展示第一组：将硬币分成一类，将纸币分成一类；第二组：把分币分成一类，角币分成一类，元币分成一类。老师用投影仪同步展示分类的过程和结果。A：先展示以元为单位的人民币（1元）；B:再展示以角为单位的人民币（1角和5角）；C：最后展示以分为单位的人民币（1分、2分、5分）2、做换钱游戏A:1枚1元的硬币，应该拿几个1角币兑换？师请学生在投影仪展示。1元=10角B:1角用分币怎样才可以换？1角=10分1角可以用2个5分换，也可以用1个5分和5个1分；用5个2分也可以换。4、讲A：人民币可以分为为两类：硬币和纸币；人民币也可以分为三类：元、角、分；B:我会数：1角1角地数，10个1角是10角，也就是1元。所以，1元=10角，10角=1元。1分1分地数，10个1分是10分，也就是1角所以，1角=10分，10分=1角。5、练A：10角=（ ）元 20分=（ ）角 40角=（ ）元2个5角+1角=（ ）元（ ）角 40分=（ ）角2个1元+1角=（ ）元（ ）角 B：1元钱能买什么？ 课堂小结今天我们学习了什么？板书设计：认识人民币认识小面值人民币 人民币的单位有：元、角、分 1元=10角 1角=10分 10分=1角课后反思：数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学