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文档简介

江安小学教师教学预案课 题6、7减几课时 1教学目标：经历提出并解决问题的过程，得出6、7减几的计算方法，发展初步的观察比较，抽象，概括能力，合作能力和解决实际问题的能力。教学过程：教师活动：学生活动：一、创设情境出示图：同学们已经到达植树地点了二、自主探索1、学生观察情境图，说图意。2、根据这幅图，能提出哪些数学问题？ 3、同桌的讨论，交流。4、根据提出的问题，列出算式。三、教学“试一试”出示题目和算式，让学生尝试做题。说出7-2、7-5表示什么意思？计算时怎么想。四、练习1、“想想做做”第1题 看图列式，学生独立完成后，集体交流。2、第2题学生独立完成，集体订正3、第3题让学生弄清题目的意思和要求，再画线连一连。看图，说图意，提数学问题同桌讨论，交流列算式独立完成，同桌交流独立完成后，集体交流说出题目意思和要求教师活动：学生活动：4、第4题让学生一组一组地做题，小组内互查。5、第5题学生用数学卡片组算式做游戏，教师指导。6、第6题 让学生看图说减法算式7、第7题 练习写算式，比一比谁写得好五、总结小组互查卡片游戏互相说比一比谁写得好教学反思：板书设计：
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