幼儿园中班主题活动教案详案：各种各样的洗涤用品(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班主题活动教案详案：各种各样的洗涤用品(四篇)目录：幼儿园中班主题活动教案详案：各种各样的洗涤用品一幼儿园中班主题活动教案详案：能干的小脚丫二幼儿园中班主题活动教案：在动物园里三幼儿园中班主题活动教案：多变的沙四- 1 -幼儿园中班主题活动教案详案：各种各样的洗涤用品一主题活动：各种各样的洗涤用品设计意图：本月主题活动是“美好家园”。在主题网络中，有一个分支是“我的家”。在区域活动中，我发现孩子们经常把洗发水和沐浴露搞混淆。其实孩子们在家中每天都会接触到各种各样的洗涤用品，这说明他们对洗涤用品还缺乏了解。于是，我设计了这个活动。通过购物的游戏帮助幼儿了解各种洗涤用品的名称及用途，了解使用的安全知识，从而培养他们讲卫生，爱劳动的习惯，激发观察周围事物的兴趣。活动目标：1、激发幼儿对洗涤用品的兴趣。2、认识几种常见的洗涤用品，知道其用途。3、培养幼儿讲卫生，爱劳动的习惯。活动准备：洗涤用品若干;创设情景：洗涤用品超市、发廊、澡堂、厕所、洗衣店、餐馆、各种标志若干活动进程：一、交代活动名称，激发幼儿兴趣。师：“今天我们要一起玩开商店的游戏，请小朋友当售货员。”引导幼儿参观不同的情景，了解这些公共在生活中的作用。A、理发店。提问：人们到理发店可以做什么?B、洗澡堂。提问：为什么要到洗澡堂洗澡?C 、餐馆。提问：餐馆里用什么装饭菜?你们希望餐具是什么样的?待会儿服务员一定要把餐具洗得干干净净的。D、厕所 提问：没有厕所会怎样?你们希望厕所是什么样的?E、 洗衣店 提问：洗衣店是干什么的?人们为什么要把衣服送到洗衣店去洗?二、幼儿自选角色游戏1、师：你愿意到哪个店做工作人员，就站在哪个店的门口。2、教师按不同的角色给幼儿挂标志牌，进入游戏。3、请工作人员到洗涤用品超市选购自己的商店中所需要的洗涤用品。4、幼儿自由购物，教师观察指导幼儿购物。三、集中交流：你买了什么东西?是用来干什么的?1、当发现幼儿不认识的洗涤用品时，请同伴介绍。2、教师介绍几种洗涤用品四、幼儿带着所购买的洗涤用品到自己的工作地方继续游戏，要求把需要洗的东西洗干净。3 / 10幼儿园中班主题活动教案详案：能干的小脚丫二幼儿园中班主题活动教案：能干的小脚丫，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。设计意图中班幼儿的探究和求知欲已经进一步增强，他们好奇好问，乐于学习和探索。上一阶段，我结合本班开展的健康宝宝、春天、保护环境等主题活动，开展了健康的皮肤、健壮的骨骼、我爱运动、真高兴、春天的保健、爱护小树苗、我爱环境美等一系列的活动，在活动中，幼儿对自己的身体产生了极大的兴趣，小脚是每个孩子都有的，我们每天都离不开它，却很少有机会去仔细观察它，脚除了会走路，还能做些什么呢?于是我在开展以上主题活动的基础上设计了这一活动，让孩子在轻松愉快的氛围中通过音乐、美术、运动游戏等手段去感受、去体验、去实践、并在游戏中萌发对身体的探索兴趣，是我设计和开展这一活动的宗旨。活动准备过程与指导备注1、初步学习用脚画画、撕纸、夹东西等本领，锻炼脚部肌肉。2、能积极探索小脚的本领，培养幼儿保护小脚的意识。3、体验用小脚丫创作的乐趣。1、场地创设春天情景。2、布置污染的小河(内有纸杯、玻璃珠、废纸团、塑料袋、瓶盖等)、皱纹纸、图画纸、颜料、海绵、大树模型、湿毛巾等。2、录音机、磁带。主题系列活动：能干的小脚丫指导：一、动一动小脚丫。1、幼儿自由结伴，玩脚跟脚尖踢的游戏。2、听音乐做脚丫放松操。二、认识小脚丫1、你的脚上有什么?动一动、数一数。2、挠一挠、比一比。三、探索活动：小脚丫的本领1、引导幼儿谈谈小脚丫的本领。2、分组活动：用小脚丫布置春天乐园(1)脚印画-春天的树(2)小脚作画-美丽的花朵(3)撕纸贴画-柳树(4)救救小河-练习用脚夹物的本领。3、幼儿与同伴、教师分享用小脚丫布置春天乐园的经验。四、保护小脚丫师生共同讨论保护小脚丫的办法。5 / 10幼儿园中班主题活动教案：在动物园里三内容与要求：1、在观察了解动物基础上，愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱;2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领，乐意这样参加动物的聚会;3、体验聚会活动的快乐。活动准备：1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。(教师将喜欢的动物制作成T课件、搜集各种动物图片)2、音乐：“老虎是tiger”和“把舞跳起来”。3、动物卡片和头饰若干。活动过程：一、师生互相问好。师：小朋友好!我听说你们本领很大，就赶过来看看。我是车老师，很高兴认识你们!我给你带了一份礼物，就是好听的歌曲，你们想听吗?不过，听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是：歌曲里有哪些动物?他们有什么特点?二、欣赏歌曲：老虎是tiger1、欣赏歌曲(师出示课件)，幼儿回答以上问题;2、自由交流：在所有动物里，你最喜欢什么动物?为什么?他有什么本领?3、游戏：一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物，请其他幼儿猜，猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。4、幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。师：你们喜欢这些动物，可是它们知道你喜欢它们吗?能想个办法让它们知道吗?他们就在那边!5、幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。三、参加动物聚会。师：动物们知道你们喜欢它们，它们可开心了!它们邀请我们参加它们的聚会，你们愿意吗?但有个条件，我们必须想办法把自己扮成喜欢的动物的样子。1、幼儿边说边扮成动物进入会场;2、音乐“把舞跳起来”响起，幼儿律动。四、活动延伸：怎样运动才健康?7 / 10幼儿园中班主题活动教案：多变的沙四幼儿园中班主题活动教案：多变的沙，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。幼儿对沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。根据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探索活动。意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活经验。活动目标：1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的快乐。3、了解沙和人类的关系，增强环保意识。活动准备：1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。2、各种颜色的沙子标本。3、各种盒子4、双面胶、胶水、水彩颜料等5、小脸盆10个、小棒子支6、歌曲磁带、录音机活动过程：活动一、流动的沙1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征.2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来，感知沙子流动的特性，发现放在哪些材料里能发出声音。4、幼儿将沙子装在各种瓶子里,摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢?沙瓶子还可以有什么用,引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中,为歌曲伴奏。5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。活动二、变湿的沙、建筑城堡(一)变湿的沙1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢?2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观察湿沙有什么变化。(水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。)3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象。(幼儿操作比较后发现：干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造;湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造。(二)建筑城堡1、讨论：我们可以用干沙和湿沙一起来做什么东西呢，听说一群小蚂蚁想要有个家，那我们来给小蚂蚁制作城堡吧!那怎样用这些盒子、干沙、湿沙来做城堡呢?2、小蚂蚁们还喜欢