新目标英语七下unit 9 课件1

Unit9Howwasyourweekend 背景介绍 教材分析 教学目标 主要策略 文化意识 教学过程 背景介绍 这一单元的中心话题是谈论周末经历 首次出现一般过去时 动词过去式的规则与不规则形式都已涉及 JEFC是将一般过去时编排在初二 上 分三个单元落实动词的过去式形式 比较老教材 我们的教学任务提前了一个学期 单位时间内要完成的教学内容也扩充了三倍 学生不仅要会谈论过去经历而且要学会运用一般过去时的意识和技巧 可以说 知识容量大 学习任务重 学生在心理上可能一下子适应不过来 这将给我们的教学带来了一定的难度 教材分析 本单元的语言训练重点是互相询问如何度过周末 并对已过上一周的周末进行评论 SectionA主要是听读说和基础语言运用 为目标句型提供分步示例和指导性练习 SectionB知识扩展 新旧知识的运用 循序渐进的写作练习 运用所学的语言完成各种任务使学生能够对已经学过的目标句型运用自如 SelfCheck自我评价 词汇知识的评价 语言应用能力的评价 教学重点和难点 单词 beach pool visit stay cute test cook spend mountain practice以及不规则变化行为动词is do go have read see write sit的过去式形式was did went had read saw wrote sat 短语和句型 goto aplace goshopping goforawalkwith visit aperson watchsbdosth Itistimetodosth readabookabout history seeaninterestingtalkshow studyforthe math test 教学重点和难点 语音 掌握动词过去式规则变化中动词词尾所加的 ed的三种不同的读音规则 t d id 语法 掌握一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态 通常由动词过去式表示 与表示过去的时间状语连用 日常交际用语 Whatdidyou yourfriend he she theydolastweekend 2 Howwasyourweekend 3 Itwasgreat ItwasOK Itwasn tverygood 单词的词义 词的搭配和它们在一般过去时中的用法是难点 教学目标 认知目标 能熟知课文主要内容 掌握相应的语言知识 单词 习惯用语 语法和功能用语 能结合所给任务 综合运用新 旧知识完成任务 教学目标 技能目标 能培养良好的听 说 读 写的能力 能正确使用动词过去式进行准确的描述 通过观察 想象 模仿和表演等熟练 生动 有创造性地从图片或文字材料中获取有效信息 拓宽视野 围绕 上一周周末活动 进行交际 能在日常生活中恰当理解这单元话题范围内的单词和习惯用语 在真实的语言环境中体会语言 运用语言 感受语言的真实价值 品味语言的实际意义 从而获得运用语言的实际能力 运用所学知识进行创造性地发挥应用和积极主动地用英语进行交流 教学目标 情感目标 合理安排自己周末的学习 运动 休息 娱乐等活动形式 过有益义的周末 保持愉快的心情 以积极的姿态 精神饱满地面对生活与学习 保护和引导学生对英语的好奇与探求心理 克服学习过程中的畏难情绪 勇于追求对学习的自我完善和自我奖赏 激发成就感 强化竞争意识 献爱心 见行动 加入theHeartwarmingProject 服务社会 关注社会 树立正确的人生观和价值观 主要策略 教学策略 巧引妙导 挖掘教学内容和教学方法的新颖性和艺术性 激发学生学习英语的兴趣 采用互动的课堂模式 提倡开放式教学 倡导 任务型 教学途径 让学生 做中学 或 用语言做事 学 是前提 做 是目的 学 是为了 做 做 又促进 学 两者缺一不可 面向全体 因人因材施教 建构民主氛围 营造宽松和谐的课堂教学气氛 合理利用评价方式 捕捉学生亮点 正视个体差异 倡导过程激励 以多层次 多角度 多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步 主要策略 学习策略 树立正确的 以人为本 的学习观 倡导自主学习 合作学习与探究式学习 发展主体性 培养独立学习意识 养成良好的学习习惯 明确 熟能生巧 的原理 积极参与课堂活动 在学习活动中讨论weekendactivies或参加课堂上的才艺表演 Talentshow 创设语境 猜测周末活动 乐于探究 勤于动脑动口 课后访谈调查 读写摘记 重视语言运用 掌握科学的学习方法 通过不同的活动形式 小组活动 配对活动 班级活动等 共享资源 互助学习 在合作中取长补短 文化意识 Selfcheck阅读部分中讲到oldHenry因失去hiscutedog而悲伤不己 写到Hehasnodogandnofamily 借此向学生渗透在西方 狗备受宠爱和青睐的文化 有关狗的词汇不像在汉语中 如 狐朋狗友 看家狗 痛打落水狗 等都含有贬义 拓展一些词汇 如 luckydog 幸运的人 bigdog 大亨 cleverdog聪明的小孩 伶俐的小孩子 Everydoghashisday 人人皆有得意时 教学过程 Thefirstperiod Thesecondperiod Thethirdperiod Thefourthperiod TeachingDesignforPeriod1 SectionA1a 2c 设计目标 单词提前集中教学 按动词过去式规则与不规则变化顺序落实一般过去时在本单元中的运用 gotoschoolplaysportsdoone shomeworkgohomehavelessonsplayfootball Whatdoyouusuallydo getupdomorningexerciseseat havebreakfast lunch dinnertake haveashowergotobed watchTVreadnewspapersplaycomputergamesgotothetheatreplaythepianogoshoppinggotoseefriendsgototheparkgotoamovielistentomusicsende mails Hestudiedforatest Whatdid dolastweekend yourfriendhe onSundayevening Whatdid dolastweekend yourfriendshe ShedidhomeworkonSundayevening ShedidChinesekungfuonSundayevening HomeAlone小鬼当家 sawacomedy Whatdid youyourfriendheshethey dolastweekend Whatdidshe yourfrienddoyesterdaymorning Shedidsomereading read A Howoftendoyoudoyourhomework B Everyday Whatdidhe yourfrienddoyesterdaymorning Hedidhomework wrote Theyhadicecreamyesterday Theyhadaschooltriplastmonth Theywenttothebeachlastyear HewenthikinglastJuly Titanic泰坦尼克号 sawamovie wenttoamovieyesterdaynight A HowoftendoyousurftheInternet B Onceaweek Heplayedcomputergamesyesterday shopping TheywentshoppingonSaturdayafternoon reading HewatchedTVyesterdayevening last HepracticedEnglishthismorning Homework Drawpicturesaboutwhatyoudidinthepast Writethepastformsofverbsandthepasttimeinthepicture TeachingDesignforPeriod2 SectionA3a SectionB2c 设计目标 评价经历 提倡开展有意义的周末活动 运动劳动两不误 劳逸结合 干一些力所能及的事情 hadbreakfastwenttoschoolplayedsportsdidsomereadinghadlessonsplayedfootball Whatdidyoudo ShareHomework Assessment playedsports cleanedtherooms didchores madethebed foldedtheclothes Mrs Morison sSunday Assessment Theonewhogetsthemostchancesisthewinner Makeasurvey Goandaskyourclassmatesandthencompletethisform Didyouhaveagreatweekend Whatdidyoudo Whendidyoudo Wheredidyougo Howwastheweekend Homework Askyourfriendsabouttheirweekends TeachingDesignforPeriod3 SectionB3a 4 设计目标 调查汇报周末经历 通过才艺表演汇报展示 表达个人对各项活动的喜好 批判地选择有意义的活动 分析篇章结构 以时间为顺序仿写英语小作文 Guessinggame TalentShow Watchandchoose ReportWhatdidyouandyourfriendsdidattheweekends Howcanwe stayhealthy haveagreatweekend Discuss Homework Readandlearnthepassagesatpage57 Writeyouroryourfriend sfavouriteweekendthatyouhad TeachingDesignforPeriod4 SelfCheck 设计目标 献爱心 见行动 关心弱势群体 乐于助人并了解西方文化 提升思想境界 Vocab Builder Wholearnsandremembersthemostwords RememberthemostnewwordsinUnit9 Class Grade7Date WordKing LearnthestoryaboutOldHenry Discusswaystohelphimandwriteapassageabouthowyouhelpedhim Assessment Everyoneshouldlearnhowtomakefulluseofthetime Wishyouhappyeveryday Earlytobed earlytorisemakesamanhealthy wealthyandwise Homework Helpothersandwritedownwhatyoureallydid Thankyou Unit9Howwasyourweekend SectionB Mini playTime hadapicnic Nemo Dory Let sgoandseewhat Dory didyesterday Eevrybody Go Go Go abook read read 08 00a m geography studied study 09 00a m cleaned theroom clean 10 00a m soccer played play 11 00a m lunch had have 12 00a m thepiano played play 13 00p m Hi Friends friends visited visit 14 00p m dinner cooked cook 17 00p m TV watched watch 18 00p m tothemovies went go 19 00p m alettertoNemo 尼莫 wrote write 21 00p m readabook cookeddinner playedthepiano hadlunch watchedTV wenttothemovies cleanedtheroom studiedgeography MemoryChallenge 1 2 3 4 7 8 9 10 6 5 记忆挑战 Doryhadabusyday butshewasveryhappy GuesswhatIdidlastnight ImaginationSpace Imagineyouareasuperboy girl whatdidyoudolastweekend 想象空间 let scompete 比一比 Jim Sally WhatdidJimandSallydolastweekend Listen Whatdidtheysay wenttoamovie visitedhisfriend didherhomework wenttothelibrary playedsoccer Listen WhatdidSallyandJimdolastweekend Completethechart 2a Pairwork A HowwasJim sweekend B Itwas A Whatdidhedolastweekend B Heplayedsoccer and WhataboutSally Howwassally sweekend A Itwas wenttoamovie visitedhisfriend didherhomework wenttothelibrary playedsoccer TalkaboutwhatSallyandJimdidlastweekend Chant HowwasJim sweekend HowwasJim sweekend Itwasgreat Itwasgreat Whatdidhedo Whatdidhedo Heplayedsoccer Heplayedsoccer HowwasSally sweekend HowwasSally sweekend Itwasgood Itwasgood Whatdidshedo Whatdidshedo Shecleanedherroom Shecleanedherroom Enjoyasong Howwas Jim s weekend Howwas Jim s weekend Itwasgreat Itwasgreat Whatdidhedo Whatdidhedo Heplayedsoccer Heplayedsoccer Howwas Sally s weekend Howwas Sally s weekend Itwasgood Itwasgood Whatdidshedo Whatdidshedo Shecleanedherroom Shecleanedherroom Makeaninterviewandgiveareport Whatdidyourfrienddolastweekend Giveareportlikethis Myfriend hadabusy nice happy great colorful weekend OnSaturdaymorning he she Name 采访并做报告 Howwasyourweekend Whatdidyoudo Whatdidtheydo Howwastheirweekend playedcomputergamesfor24hours playedcards drankwine smoked Discussion 讨论 Itwasnotgood unhealthy 不健康的 Howwastheirweekend It simportanttoarrangeweekendreasonablyandmeaningfully Everyoneshouldlearnhowtomakefulluse