北师大版七年级上：《我若为王》课件4_第1页
北师大版七年级上：《我若为王》课件4_第2页
北师大版七年级上：《我若为王》课件4_第3页
北师大版七年级上：《我若为王》课件4_第4页
北师大版七年级上：《我若为王》课件4_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我若为王 聂绀弩 普天之下 莫非王土 率土之滨 莫非王臣 古代封建君王享有至上的权力 因此许多人对王位垂涎三尺 假如自己做了君王 会有怎样的情景呢 今天我们学习聂绀弩先生的 看作者设想了哪些情景 这之中又包含了作者怎样的思想和认识呢 作者简介聂绀弩 1903 1986 现代作家 湖北京山人 他是中国现代文学史上继鲁迅 瞿秋白之后 在杂文创作上成绩卓著 影响很大的战斗杂文大家 聂绀弩杂文集 1938 1941 1941 1981年 等等 一 正音呵 斥谄 媚畏葸 憎恶 匍匐 二 词语积累匍匐 爬行 谄媚 用卑贱的态度向人讨好 指摘 挑出错误 加以批评 畏葸 畏惧 悲戚 悲痛哀伤 h ch n x w P f 三 学生默读课文 划分文章结构理清文章思路 第一部分 1节 由影片引出 我若为王 的假设 第二部分 2 5节 我若为王 后 出现的种种情景 第三部分 6节 阐述原因 皆是奴才 第四部分 7 8节 改进世界 铲除奴种 分析第一部分 齐读并思考作者对 王 的态度 作者对 王 持否定态度 我根本不想作王 也根本看不起王 王是什么东西呢 难道我脑中还有如此封建的残物吗 作者做了 王 只是一种假设 想此话题来批判王权意识和奴才思想 分析第二部分 默读并思考 1 我 与 妻儿 会出现什么情况 2 找出文中多次重复的句子 并思考它的作用 我的妻子 我的儿子 我的女儿 我 妻子 王后儿子 太子女儿 公主我 万岁圣旨等等 A 我若为王 B 被人们像捧着天上的星星一样捧来捧去呀 层层推进 极力渲染王权的影响 起强调作用 拥有王权 反复手法 强调奴才之多 奴性的普遍性和严重性 极力讽刺 为什么臣民要 捧我的妻子儿女 呢 分析三 四部分 思考 1 我将恍然大悟 悟到了什么 2 为什么说是 暴君 又是 明君 我生活在这些奴才们中间 连我所敬畏的尊长和师友也无一不是奴才 而我自己也不过是一个奴才的首领 之所以成为 暴君 是因为滥杀臣民 之所以成为 明君 是因为将不再是奴才的首领 是真正的智慧明君 作者认为改进世界的要义在于铲除奴种 我 才会成为 真正的君主 3 如何理解这句话 我若为王 将终于不能为王 却也真的为古今中外最大的王了 万岁 万岁 万万岁 我将和全世界的真的人们一同三呼 我若为王 将铲除奴种 人人自由 平等 那也无所谓 王 了 故言 将终于不能为王 没有了王权 也就没有了奴性 有了民主 平等 也就有了世界的改进 这句话表现了作者对民主的热切期盼 总结归纳 作者对 王权与奴才意识 持什么态度 这篇杂文 作者借 我若为王 的假
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论