语文人教版七年级上册《观沧海》教学设计.docx

观沧海 教案教学目标：1.理解这首诗的内容，领会其中抒发的感情。2.体味本诗情景交融的特点和谴词造句的妙处。教学重、难点分析：1.诗人的抱负如何含蓄地融合在写景的词句中？2.体会本诗慷慨激昂的情感和开阔的意境。教学时数：1课时教学过程：一、导入（幻灯片1）1、播放武神赵子龙第32集“青梅煮酒论英雄”片段。2、从上面的电视剧片段，我们可以看出，曹操是个怎样的人？3、学生发言，教师总结。4、作者简介5、教师讲解：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”（罗贯中三国演义）“方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳(zh)舻(l)千里，旌(jng)旗蔽空，酾(shi)酒临江，横槊(shu)赋诗，固一世之雄也。”（苏轼赤壁赋 该句译文：当他夺取荆州，攻下江陵，顺着长江东下的时候，战船连接千里，旌旗遮蔽天空，在江面上洒酒祭奠，横端着长矛朗诵诗篇，本来是一代的英雄啊。）“若天命在吾，吾为周文王矣。”（三国志魏志武帝本纪 该句译文：如果天意选中了我，那我就当个周文王吧）“设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王。”（ 曹操让县自明本志）留问题：曹操的“志”是什么？今天我们要学的观沧海就选自于步出夏门行组诗。让我们一起来欣赏这首诗吧。二、写作背景观沧海寄托了诗人很深的感慨，透过它我们可以看到诗人的阔大胸怀，因为这首诗写作的时间很特殊。这是曹操亲率大军北上 追歼袁绍残部时所作，此时正当夏秋之交，他登临碣石山，跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，一时诗兴大发，豪情满怀，写下了这壮丽的千古名篇。三、诵读全诗1、让学生齐读全诗，点出其中关键字的注音。（幻灯片5）2、注意诵读节奏，播放泛读录音。（幻灯片5）四、品析全诗1、 诗人观察景物时的立足点在哪里？分析：诗人登上碣石山，面对大海，所以碣石山即是诗人的立足点。（幻灯片5、图片：曹操立马于山上，面朝大海；文字：立足点：碣石山）2、全诗使用了哪些表达方式？（幻灯片6）记叙（第1、2两句），描写（第3到12句）3、全诗各句分别写了什么内容？（幻灯片6）记叙了观海的地点（1、2句）；描写大海之景（3句）；描写海岛之象（4句）；写草木（5、6句）；写海风海浪（7、8句）；写想象之景（9-12句）。4、全诗各句分别抒发了什么样的情感？（幻灯片6）兴味盎然，胜券在握（1、2句）；时局动荡，需要伟人（3、4句）；勃勃生机，乐观情怀（5、6句）；席卷宇内，荡平诸侯（7、8句）；胸襟开阔，一统中国（9-12句）。5、全诗是以哪个字展开来写的？（幻灯片7） “观”。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。（引导：以学生熟悉的毛泽东词沁园春雪中的“望”字进行拓展引导）6、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？（幻灯片8）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”五、写作手法分析（幻灯片9）1、动静结合，虚实相生。2、借景抒情，托物言志。前四行诗句描写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹”写的是动景，“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是静景。六、意境对比分析（幻灯片10）“秋风萧瑟，洪波涌起。”1、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。屈原九歌湘夫人2、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。汉武帝刘彻秋风辞3、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。魏文帝曹丕燕歌行曹操这首观沧海准确生动地描绘出海洋的形象，单纯而又饱满，既表现了大海，也表现了诗人自己。所以人们称赞曹操的诗深沉饱满、雄健有力，“如幽燕老将，气韵沉雄”，是建安风骨的代表作。小结：（解决本课时开始时留的问题曹操的“志”是什么？）本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法、神奇的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人一统中国、建功立业的远大抱负。（幻灯片11）知识拓展：（幻灯片12）短歌行 曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。附：印发学生资料1、曹操观沧海全诗译文我东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。那海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很高兴，就用这首歌来表达自己内心的志向。2、曹操短歌行全诗对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。3、小说三国演义第21回“青梅煮酒论英雄”部分操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：前面有梅林。军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？“操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州：刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：