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农村中学生环境保护意识的培养专题研究开题报告(2013.11中学农村中学生环境保护意识的培养专题研究开题报告一、研究背景近年来, 生态环境问题引起世界各国越来越多的关注。无论是政府决策者和专家学者, 还是环保人士和民众, 都越来越清楚地认识到环境保护的重要意义。中国是拥有13亿人口的大国, 目前处于经济迅速发展阶段, 因此环保问题格外引人注目二、研究目的和意义一直以来,人们讨论环保问题,似乎更多的是指城市环保,说到环境问题,人们心里想到的也大多是汽车的尾气啦、工厂的废水废气啦、城市堆积如山的生活垃圾啦,如此等等。作为农村初中学校,学生生活的环境是农村,那么,农村地区的环境应该如何保护?本专题旨在通过学生的调查研究,了解目前农村环境存在的问题,思考环境保护的措施,结合学生的社会实践,让环保意识深入人心。加强对农村群众进行环保教育,提高农村群众的环境保护意识刻不容缓,要想提高村民的环保意识就要先从学生做起。三、研究方法实践活动(1实践活动的作用学生眼中的自身存在环境是怎样的?人们的生产生活对环境产生了哪些影响?是向哪个方向发展的?是持续的还是杀鸡取卵?怎样才能不以牺牲为代价来发展经济,才能使子孙后代能够看到青山常在,绿水常流?怎样才能使人与自然和谐统一,人类与其他动植物共享一个健康的地球?农村初中生不可能经常和电脑、互联网打交道,而且更不可能经常性地参加环保志愿活动。这就影响了他们的思想观念、思维方式和行为习惯,最终影响环境保护意识不强。有的学生还会无意识的破坏环境,诸如随手丢弃垃圾,践踏草地,破坏树木等现象。但由于他们生活在农村更能看到周围环境发展、变化,并发现其中存在的问题(至少从自己喜爱的角度出发,更能呼吸到所在环境的空气,品尝到所在地水的味道,听到远离法律约束的噪音。而且他们有好奇心、有热情、有希望,是可以塑造的,能够成为未来社会的建设者,生态环境中的一分子,地球的主人和呵护者,实践活动正是基于以上角度出发:动与静结合,动手与动脑结合,教室内环境保护教育与教室外社会实践活动结合,以此来开拓农村初中生环保意识教育的新局面。(2实践活动方法1、自愿组合与分散式2、有组织集中进行3、问卷调查4、倡议书四、课题组成员分工组长:周(组织、协调、综合分析、结题副组长:陈、徐(指导学生开展活动、总结归纳、撰写研究成果成员:(收集、整理资料,积累研究成果五、活动步骤第一阶段:确立课题,组织分工,开题报告(2013年11月第二阶段:环保基本知识学习(2013年12月第三阶段:学生对所居住地区进行环境问题调查(2014年3月第四阶段:开展环保活动教育(2014年4月第五阶段:学生进行资料
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