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庄子与惠子游于濠梁练习班级_ 姓名_课内巩固庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼之乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”1、 解释下列加点词语的意思。 子之不知鱼之乐全矣（ ） 子非鱼，安知鱼之乐（ ） 固不知子矣（ ） 请循其本（ ）2、 翻译句子。（1） 子非鱼，安知鱼之乐？ （2） 子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！ 3、 庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？ 4、 在这场辩论中，究竟谁是胜利者? 课外延伸秋水时至，百川灌河。泾流之大，两岸渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海；东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”（庄子秋水）1、解释下列加点词语（1）秋水时至： （2）以天下之美为尽在己： （3）东面而视： （4）而轻伯夷之义者： 2、下列句子中的“于”与“至于北海”的“于”意思相同的一项是（ ）A.于是焉河伯欣然自喜 B.吾长见笑于大方之家C.吾非至于子之门 D.生于忧患3、翻译句子 “我之谓也”译为 ： _ 4、本选段主旨为： _阅读分享1、我选择的读物是关于庄子的哪一本作品？我期待读到什么？ 2、读完庄子的这部作品，我有怎样的收获？ 练习参考答案:课内巩固1、全：确定是。安：疑问代词，怎么。固：固然。循：遵循。2、（1）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？（2）你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐是可以肯定的。3、庄子认为鱼“乐”，其实是他自己愉悦心境的投射与外化。4、示例：从逻辑上看，惠子是胜利者。庄子是靠曲解惠子的意思，才能在争论中得以维持自己最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说是惠子胜利者。但是从辩论本身看，又是庄子胜利了。课外延伸1、（1）按季节时令而发洪水（2）认为（3）面朝东（4）轻视2、C3、这是说的
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