广东省深圳市文汇中学九年级语文上学期第4周国庆作业(无答案) 新人教版.doc_第1页
广东省深圳市文汇中学九年级语文上学期第4周国庆作业(无答案) 新人教版.doc_第2页
广东省深圳市文汇中学九年级语文上学期第4周国庆作业(无答案) 新人教版.doc_第3页
广东省深圳市文汇中学九年级语文上学期第4周国庆作业(无答案) 新人教版.doc_第4页
广东省深圳市文汇中学九年级语文上学期第4周国庆作业(无答案) 新人教版.doc_第5页
免费预览已结束,剩余3页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

广东省深圳市文汇中学2015届九年级语文上学期第4周国庆作业家长评价:_ 家长签名:_一、给下列加点字注音。第一单元妖娆( ) 单( )于 成吉思汗( ) 风骚( ) 一代天骄( ) 留滞( ) 襁( )褓( ) 田圃( ) 第二单元旁骛( ) 佝( )偻( ) 承蜩( ) 亵( )渎( ) 骈( )进 强聒( )不舍 陨( )落 灵柩( ) 睿( )智 恪( )尽职守 德行( ) 怒不可遏( ) 宿( )愿 颓( )废 枘( )凿 羲( )皇 扶掖( ) 谀( )词 廓( )然无累 涕( )泗( )横流 气吞斗( )牛 忐( )忑( ) 一抔( )黄土 怒不可遏( )第三单元阴晦( ) 猹( ) 獾( ) 弶( ) 五行( )缺土 折( )本 脚踝( ) 潮汛( ) 髀( ) 愕( )然 鄙( )夷 嗤( )笑 瑟( )索 黛( ) 惘( )然 恣( )睢( ) 栈( )桥 牡( )蛎( ) 蚝( )煞( )白 拮( )据( ) 发窘( ) 抽噎( ) 给予( ) 从( )容不迫 棱角( ) 第四单元根深蒂( )固 孜孜( )不倦 汲( )取 傅( )彩 诘( )难 滞( )碍 吹毛求疵( ) 狡黠( ) 咬文嚼( )字 豁( )然贯通 诓( )骗 二、字形复习:yo( )ro( ) 风so( ) 红zhung( )素裹 一代天jio( ) 禁g( ) su( )衣 喧rng( ) 润如油go( )留zh( )断zhng( )取义 理zh( )易明 心无旁w( ) 承tio( ) xi( )渎 zhng( )引 言行相g( ) yn( )落强gu( )不舍 登峰造j( ) sh( )光 lng( )驾 ru( )智 m( )留之际 mi( )上欺下 jin( )而有之 l( )民百姓 no( )羞成怒 k( )尽职守 深su( ) sh( )犊之情 ku( )然无累 重do( )f( )辙 刻骨mng( )心 扶y( ) t( )s( )横流 自知之mng( ) png( )吊 无与ln( )比 f( )衍 b( )然大怒 怒不可( ) 化为w( )有 tn( )t( )xio( )索 瓦lng( ) b( )谷 脚hui( ) ( )然 ch( )笑 s( )索 寒jn( ) 作y( ) 深di( )色 wng( )然 恣su( ) lio( )逗 xi( )斯底里 与日j( )增 牡l( ) 郑重q( )事 ln( )l( ) 莫mng( )其妙 恭wi( ) 神色张hung( ) sh( )白 x( )s( ) 发jing( )三、根据意思写词语1、对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。( )2、不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句 。( )3、比喻最好的或独一无二的方法。 ( ) 4、道理极容易明白。( ) 5、唠唠叨叨说个没完。( )6、专心致志,一点儿不分心。( ) 7、病重快要死了。( ) 8、同时涉及或具有几件事物。 ( ) 9、由于羞愧和恼恨而发怒 。( ) 10、严格遵守自己的职责。( )11、再走翻过车的老路,比喻不吸取失败的教训,重犯过去的错误。( )12、形容气势或怒气很盛。 ( ) 13、空旷广阔,没有一点累赘。( )14、愤怒得无法控制。( ) 15、没有能比得上的。( )16、非常镇静、不慌不忙的样子。( ) 17、拟声词,形容细小的摩擦声音。( )18、形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫。( )19、形容情绪异常激动,举止失常。 ( )四、文学常识填空1、沁园春 雪是一首 _ (体裁),“沁园春”是_ ,“雪” 是 _ 。选自_ ,作者_ ,字润之。 2、雨说为生活在中国大地上的儿童而歌,作者是台湾当代著名诗人 _。3.星星变奏曲选自_。作者:_4.敬业与乐业选自_ ,作者_,字卓如,号任公,又号_,中国近代的维新派代表人物,学者.与康有为一起领导了_。5、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说是_(国籍)作家 _ (19世纪浪漫主义文学运动领袖,人道主义的代表人物,被人们称为“法兰西的莎士比亚”)。本文选自_ 。6、傅雷家书两则选自傅雷家书,作者_ 。他是_ 、 _ 家,翻译作品达34部。这两封家书,分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候,从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望;以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舐犊深情,以及对音乐艺术的真切感受。7.致女儿的信选自_。作者是_,_(国籍)教育实践家和教育理论家。代表作有给教师的一百条建议把整个心灵献给孩子等,收在苏霍姆林斯基选集里。 8、故乡选自_,作者:_,原名_ ,字_ , _人.我国伟大的无产阶级 _、 _、_ .9、孤独之旅节选自_,作者_。著有长篇小说山羊不吃天堂草草房子红瓦。10、我的叔叔于勒选自 _ 国著名文学家 _ 的短篇小说集_ 。他是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说。他的文学成就以短篇小说最为突出,被誉为“短篇小说之王”,对后世产生极大影响。11、陈涉世家节选自_,作者_,字_,_(朝代)人,_家,_家。他用毕生精力著成了我国第一部_通史史记,全书共_篇。12、唐雎不辱使命选自战国策,是记载战国时期各国策士(说客,又叫纵横家)的言论、活动的史书,以记言为主,共33篇。是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑。 13、隆中对选自 ,作者是 字 , 朝安汉人, 家,所著 共 卷,记载三国时期 、 、 的历史。五、古诗默写:(完成后请用红笔自批并改正)1沁园春雪 作者:_ 家长签名:_ 2望江南 作者:_ 家长签名:_ 3武陵春 作者:_ 家长签名:_ 4渔家傲.秋思 作者:_ 家长签名:_ 5江城子.密州出猎 作者:_ 家长签名:_ 6破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之 作者:_ 家长签名:_ 7观刈麦 作者:_ 家长签名:_ 8月夜 作者:_ 家长签名:_ 9商山早行 作者:_ 家长签名:_ 10卜算子 咏梅 作者:_ 家长签名:_ 六、文言文检测(一)唐雎不辱使命1、解释加点的字不辱使命 易安陵 其许寡人 大王加惠 甚善 虽然,受地于先王 弗敢易 休祲 休, 。祲, 因使唐雎使于秦 、 、 故不错意也 、 、请广于君 逆寡人者 轻寡人与 非若是也 、 虽千里不敢易 岂直五百里哉 、 怫然怒 公亦尝闻天子之怒乎 、 布衣 免冠徒跣 、 、_、_以头抢地耳 、 庸夫之怒 非士之怒 仓鹰 若士必怒 缟素 色挠 。挠, 谢之 寡人谕矣 徒以有先生也 2、句子翻译(1)大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先生,愿终守之,弗敢易! (2)安陵君因使唐雎使于秦。 (3)以君为长者,故不错意也。 (4)今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与? (5)虽千里不敢易也,岂直五百里哉? (6)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。 (7)此三子者,皆布衣之士也,情怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。 (8)若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。 (9)秦王色挠,长跪而谢之曰 3、问答(1)请分析文中的秦王和唐雎的人物形象?秦王:_唐雎:_(2)唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意?_(3)本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用?_(4)古往今来,有许多仁人志士像唐雎一样,为国家为正义不惜生命。请列举出几例。_(二)、隆中对1、词语解释亮躬耕于陇亩_好为梁父吟_身长八尺_时人莫之许也_惟博陵崔州平_谓为信然_屯新野_先主器之_谓先主曰_此人可就见_不可屈致 _ 宜枉驾顾之_先主遂诣亮_凡三往_因屏人曰_汉室倾颓_孤不度德量力_欲信大义_遂用猖獗_然志犹未已_君谓计将安出_自董卓已来_非惟天时_今操已拥百万之众_此诚不可与争锋_此可以为援而不可图_利尽南海_此殆天所以资将军 _民殷国富而不知存恤_ 帝室之胄_总揽英雄_命一上将将荆州_将军身率益州之众_ 百姓孰敢箪食壶浆 _诚如是_于是与亮情好日密_每自比于管仲_君与俱来_抑亦人谋_挟天子_因之以成帝业_若跨有荆益_2、句子翻译(1)、亮躬耕陇亩,好为梁父吟。_(2)、每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。_(3)、此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。_(4)、孤不度德量力,欲信大义于天下,_(5)、然志犹未已,君谓计将安出?_(6)、非惟天时,抑亦人谋也。_(7)、此可以为援而不可图也。_(8)、此殆天所以资将军,将军岂有意乎? _(9)、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?_(10)、于是与亮情好日密。 _3、问答(1)、诸葛亮根据当时天下的形势,提出了不同的对策,请分别说说以下几个不同的对策。曹操:_孙权:_刘表、刘璋:_诸戎、夷越:_(2)、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么?诸葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针?(3)、在对前景形势的分析中,诸葛亮特别强调了什么因素的作用?你是从哪些语句中可以看出来的?_(4)、结尾写“关羽、张飞

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论