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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 工作认真负责，几十年如一日，从不懈怠。2、 乐于教研交流，积极学习，勇于发表个人见解。3、 有一定工作经验，热心帮助青年教师。4、 教学有法但教无定法，我会坚持不懈，努力工作！随着年龄的增长，没有了往日的斗志，创新意识淡薄，对学困生缺乏耐心。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 所在学校重视教师成长，教研活动真实有效，有利于教师素质的提高。2、 通过继续教育等渠道的学习，了解专家们的方法，建议，对自身提高有很大帮助。1、 因材施教一直是我教学生涯中的困惑，如何才能达到预期效果？2、 面对学困生有点束手无策，感觉很无奈，也很无助3、 总感觉现在的孩子不好教育，处在问题家庭中的孩子，更令人头疼！二、我的对策用（优势）停（劣势）将自己工作的优良作风继续发扬光大，多向同行中的优秀分子学习，多与大家交流，争取更大的进步！在工作中多接触新鲜事物，多与大胆创新的教师探讨新思路新方法，给自己的头脑注入新思维，努力培养创新意识。面对学困生，努力做到不急不躁，不厌其烦。抓（机遇）御（威胁）努力抓住学校创设的有利条件及各种继续教育学习的机会，发展自己，争取每次学习都有收获，让自己在不断的学习中逐渐向专家型教师靠近。向经验丰富的老教师取经，学习他们吃苦耐劳，不畏艰难，精益求精的工作
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