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文档简介

小学数学四年级下册四则运算复习课设计四则运算复习富春三小 周利华 一、教学目标 1.使学生熟练掌握含有两极运算的运算顺序，正确计算三步式题。2.通过错题的分析，培养学生善于观察、善于反思的学习习惯。3.在解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会将知识融会贯通。二、教学准备课前做好相应练习的前测三、教学过程（一） 分析前测，激发内需1.师：还记得刚才做的小测验吗？想知道结果吗？2.展示错题，请学生静静地观察，静静地思考这些错题：964-76+24 700254 100+（45+65）5 428-4244 9+99-9 200-91893.你想说什么？学生回答，逐个分析错题。4.你认为这些错题中有哪几类错误？ 计算顺序错误：只看数字，不看运算符号 计算错误：读题不仔细5.反思：看似简单的四则运算，其实并不简单。出现了那么多的错误，我们该如何去避免呢？（学生回答，教师引导他们总结四则运算的法则）设计意图：算式964-76+24 700254 428-4244部分学生可能会受到特殊数字的影响而忽视运算符号。算式428-4244和200-9189学生在除法计算可能会出现问题，适时渗透估算方法。通过前测，一方面让老师了解上课班级的学情，另一方面，也是让学生了解他们在四则运算中存在着哪些问题，该如何改进？力图起到激发内需的作用。（二） 带着反思做相关练习1. 让我们带着刚才的反思，来做练习。（23+87）5 400025-1311378-56+44 78-782 245-100学生独立做练习，前测中有错的同学板演相应的题目。2.集体反馈。同桌批改。3.小结：学习数学只要我们善于总结，善于反思，就会有大的进步。设计意图：带着自己的反思做题比老师的苦口婆心效果要好得多。让学生去体验学习数学需要自己去体悟，从而体验学习的快乐。让前测有错的同学板演可以让全班同学起到警示作用或是体会反思带来进步。（三）回收废品中的数学问题1欣赏五小的雏鹰环保回收公司的照片。2回收中的数学问题（1）本学期卖废品赚得爱心基金：班级人数爱心基金五(1)班49人196元五(2)班50人250元你能提出什么数学问题?（2）六年级在本学期一共赚得爱心基金850元，给身患疾病的同学捐款3次，还剩250元。平均每次捐多少爱心基金？（3）回收公司于上周共收到塑料瓶和易拉罐各4大箱，塑料瓶每箱14千克，易拉罐每箱16千克，一共收到塑料瓶和易拉罐多少千克？ （4）据了解，我校雏鹰环保回收公司每周大约有200元爱心基金入帐，照这样计算，按一个月4周计算，半年有多少
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