《荒岛余生》课件17

在西方 有一部小说 18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年 尤其是男孩子都应该读读它 这部被称为 生活的教科书 的作品 启发人们去思考生命的意义和价值 这部书就是 鲁滨孙漂流记 鲁滨孙漂流记 孤独而顽强的冒险者 荒岛余生 笛福 作者简介 笛福 1660 1731 英国小说家 他59岁开始写小说 1719年第一部小说 鲁滨孙漂流记 发表大受欢迎 他对所描写的人物理解较深 善于写个人在不利的环境中克服困难 他的主人公有聪明才智 充满活力 不信天命 相信 常识 他尤其擅长描写环境 细节逼真 虚构的情景写得使人如身临其境 不由得不信服 他的语言自然 不引经据典 故事都是由主人公自述 使读者感到亲切 1704年苏格兰水手赛尔科克在海上叛变 被抛到智利海外荒岛 度过五年 最后得救 笛福受到这一事件的启发 写成此书 鲁滨孙从小就渴望冒险 流浪的生活 他在18岁时 不顾父母的一再阻挠 偷偷逃离家庭 出海经商 有一次遇上风暴 船只被巨浪吞没 他被抛到一个荒无人烟的小岛上 从此开始了他那艰辛的28年荒岛生活 课文部分写了鲁滨孙被陷荒岛之初那种绝望而尽力寻求希望的矛盾心情 读准下列字词的音 泅 作践 沮丧 搁浅 斫痕 抵御 冻饿之虞 聊以自慰 剔出 铁锹 栅栏 尽量 zhu y y li o t qi o zh j n 解释下列词语的意思 沮丧 无聊 冻饿之虞 郑重其事 聊以自慰 灰心失望 由于清闲而烦闷 受冻 挨饿的忧虑 虞 忧虑 严肃认真地对待这件事 姑且用来自我安慰 砍削的痕迹 斫 砍 削 斫痕 不毛之地 不长草木的地方 不可思议 不可想象 不能理解 知足安命 满足于已经得到的 认为现在的状况很好 鲁滨孙初上荒岛时的心情怎样 文中哪些语句表现了这种心情 生存问题 孤独 伤心 绝望 怨天尤人 每当我这样想的时候 就有另外一种力量出来阻止我的这种想法 责备我 中的 这种想法 另外一种力量 各指什么 这种想法 伤心 怨天尤人的心情 另外一种力量 积极生活的精神力量 生存问题 物质问题 精神问题 意志坚强 生存信念十分执着 珍惜生命 热爱生活 和同伴相比 决定生存下去了 生活必需品 制造 获取生活必需品的工具 进一步论证自己的优势 坚定了活下去的勇气 鲁滨孙决定活下来后 他做了几件事 制作日历 记录时间 从船上获得物品 艰难地打造木栅栏围墙 以及每天在岛上各处寻找食物 为了清楚地了解自己是怎么活着的 可能活多长时间 这表明了他对生存下去充满信心 细细地活下去 物质问题 务实肯干 勤于创造 鲁滨孙记日记的目的是什么 为了使自己的精神有所寄托 减轻心中的苦闷 便于深入思考当前的处境 哪一段表明他已经安心于荒岛生活了 精神问题 生存问题 物质问题 精神问题 鲁滨孙落入荒岛之初的思考经历了几个阶段 生存问题 物质问题 精神问题 马克思说 人们必须首先吃 喝 住 穿 然后才能从事政治 宗教 艺术等活动 从一个侧面体现了人类艰难创造生活的历程 是人类进化史的缩影 第一人称 心理描写 细节描写 自然流畅的语言 英国第一部现实主义小说 小说之父 长篇小说的创造性发展 结 从说明原文给人什么启示的角度提出看法 总结全文 把读后感的写法归纳为四个字 议 以所引原文体现出的观点为基点生发开去 发表议论 引 或引原文的观点 或