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奥林匹克教育 形势和任务 北京市奥林匹克教育领导小组办公室耿申 奥林匹克运动给教育带来了什么 新的思想难得机遇发展动力 奥林匹克精神突出了 以人为本 的教育理念 教育改革关注个体人生社会发展走向和谐共存奥运精神强调没有歧视 奥林匹克精神意味着自信 包容和超越 素质教育发展正面临着许多问题奥林匹克精神能够注入新的活力 自信 教育的自信和培养学生的自信 包括要相信中国的历史传统 要相信自我发展的能力 要对自己的民族抱有信仰 对自己的祖国抱有信仰 包容 教育的包容和培养学生的包容 包括要承认差异 鼓励个性 要学会理解他人 尊重他人 欣赏他人 要学会与他人交流 与他人相处 与他人合作 与他人共同促进 超越 教育的超越和培养学生的超越 实际是一种对待事业发展的态度和对待人生的态度 事业需要在不断创新中得以发展 人生需要在不断追求中获得幸福 自信促生包容 包容促生超越 超越激励更坚定的自信和更宽厚的包容 把奥林匹克精神融入我们的教育用奥林匹克精神改善我们的教育 把自信 包容 超越的精神融入教育改善教育内容 教育方法 教育活动为奥林匹克运动留下具有北京特色的教育遗产 奥林匹克教育的内容和形式 体育运动德育活动学科渗透 奥林匹克教育的目标 提高思想认识突出办学特色培养国际意识培训奥运师资留下教育遗产 两项重点工作 同心结项目 长野 一校一国 悉尼 国际友谊网 同心结项目的意义 展现主办城市的风范提升主办国形象提高青少年一代的国际理解能力传递和平意愿体现人文奥运理念推进学校现代化发展 同心结在赛事期间的主要活动 学生与运动员的交流活动参加对象国代表团在奥运村的升旗仪式为代表团布置比赛会场手执对象国代表团国家的国旗为运动员加油与运动员联欢庆功等 示范校项目 学习奥林匹克知识弘扬奥林匹克精神开展志愿教育活动推进校园文化建设 为未来的祖国 为
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