福大记者新闻采访、写作培训通稿.doc

福大记者新闻采访、写作培训通稿 目 录前言2基础篇2（一）采访前的准备：2（二）新闻采访的方式31个别采访32现场观察33电话采访3（三）采访提问技巧4（四）消息的结构方式5实战篇6（一）一般的新闻的格式：6:一、标题6二、导语7三、正文7（二）新闻报道“模板”8会议类8比赛类11活动类12小结15拓展篇16注意篇18一、消息报道的避免纯粹官方化18二、报道内容的避免求大求全化19三、报道避免过分倾向受众的哗众取宠化19四、人物通讯报道避免歌功颂德化19总结篇19注明：以上版权归青通社所有，翻版必究；引用请注明原处。前言恭喜你成为一名校园记者，成为福大丰富多彩生活的记录者，虽然只是业余的，但是要当好这个角色还需做好相当的准备。作为长期在校团委宣传机构的老记者，我愿意和大家一起交流一下一些经验和心得体会，希望对大家有点启发。此次我单纯谈校园记者基本业务，不涉及记者的管理。我认为作为一名优秀校园记者，应该具备以下个人素质：、品德良好、充满激情、积极进取、具有强烈的好奇心、求知欲及责任感、具有一定的校园观察能力，独立思考能力和语言表达能力，喜爱写作和摄影。、要有沟通好的能力和亲和力、有很强的文字表达能力校园记者的首要任务是报道校园新闻，因此我们首先要掌握好校园新闻的报道方法。基础篇（一）采访前的准备：（1）明确报道思想：为什么要采访，应该报道什么，不应该报道什么，怎么选择更好的角度。（2）了解采访对象：便于打开采访的大门，对采访中的提问和挖掘素材有利。（3）收集背景材料：把收集分析背景材料为采访的起点，从而使采访达到高速度，高效率。（4）拟定采访计划：尽可能多的列出采访问题，对可能出现状况的充分预计，避免盲目性，提高采访效率。（二）新闻采访的方式正规记者采访常用的方式方法有个别访问、现场观察、座谈会采访、蹲点采访、交叉采访、集体采访、易地采访、巡回采访、隐性采访等十几种。在这里，我根据咱们校园记者日常工作的特点，着重介绍个别访问、现场观察、和电话采访三种，以便大家学习运用。1、个别采访个别采访就是记者选准某个具体的采访对象进行相互交谈，从而获得新闻素材的采访。这种采访以口头问答为主，是记者获取新闻的主要手段之一。个别采访的优点：采访方式十分灵活方便，只要被采访对象合作，随时随地可以进行采访，时间上也可长可短，比较自由。 个别采访的难点：要能抓住关键的问题。这就要求记者必须在掌握大量材料的基础上进行分析和判断，采访的准备工作要做足。 2、现场观察现场观察是记者亲临新闻事件发生的现场，通过观察获得新闻素材的采访。个别采访主要是通过口头提问进行的，而现场观察则主要通过眼睛来采访。在一些特殊的场合下，现场观察成了唯一可行的采访手段。 现场观察的好处：可以抓住具体的细节、生动的场景、现场的气氛、人物的表情，可以听到精彩的、富有个性的语言和声音，从而使新闻报道做到身临其境，如见其人，如闻其声；可以发现大量的第一手材料，使新闻报道真实可信，现场核实还可辨别真伪，防止被人愚弄导致新闻失真；现场观察可以培养记者扎实、严谨、深入的作风，克服新闻“假、大、空”的弊病，使新闻报道的内容和形式更加贴近生活，贴近学生，为受众喜闻乐见。、电话采访 适用范围：（1）收集资料，核对事实，征询意见；补充情况等比如在采访中有些领导的观点自己记得不太清楚，同时信息量不是很大，这时可以打电话给相关人核对 。（2）一些简单事情的采访。事实清楚，过程简单，只需了解几个基本的新闻要素，即可写成简讯发表。 （3）记者和被采访对象空间距离太远，由于采访时限性的要求，记者只能用电话跟对方交谈，确保新闻报道的迅速及时。（4）在某些特殊场合下，记者一时无法挤进现场，用电话可以强行突破时空限制，迅速接近难采访到的人。 例如奥运冠军走进福大时的采访。电话采访的优点：简便、及时、节省时间和精力。电话采访的缺点：（1）缺乏现场感，无法对采访对象进行观察。（2）不适合采访复杂的事件。（三）采访提问技巧美国新闻学家杰克海敦说过：“大约有百分之九十的新闻是部分或全部以访问，即向别人提出问题为基础写成的”。这话表明了提问对于新闻记者的重要性。记者的提问，其实是一次自身思想展示的过程，更是一次与被采访对象间心灵沟通、感情相融的过程。记者应怀着一颗平常心和平等意识，在充分准备的前提下通过富有成效的提问，在较短时间内消除陌生，建立起和谐的采访氛围。大概没有人愿意接受一个陌生、尴尬的采访，当然利益关系的采访除外。记者在采访问题的设计过程中首先要问一问自己：受众会问什么样的问题？同时要注意提问时问题要简短直接了当，不要提抽象概念性的问题。首先，提问要具体，像你有什么感想？你当时是怎样想的？此类笼统含糊不清的问题是最难回答。其次，提问要有特点，泛泛的提问只能得到泛泛的回答，有特点的提问，才能获得充满个性的材料。第三，要注意把问答变为交谈，一问一答的采访方式容易使气氛紧张。如果设法把问答变为交谈聊天，将会收到更好的效果。但记者接触的采访对象具体情况各异，在提问时要注意选择恰当的方式交谈。开门见山，干净利落，一般适用于熟悉的人和文化层次高社会经验丰富的教授学者；侧问，即迂回提问，从侧面入手，比较适合于不善于谈话的采访对象，比如先从天气共同兴趣谈起，或是先了解采访对象的兴趣，从其的兴趣点聊起更能拉近距离；反问，则从相反的方面提出问题，促使采访对象思考，不得不回答原先回避的问题，这个方法不常用，一般只对于一些质询的采访对象；追问，顺着对方谈话的线索，紧紧追问下去，直到水落石出。同时，在提问过程中要善于察言观色，随机应变，遇到对方精神紧张时，要想办法缓和一下气氛，聊聊题外话；遇到其难言之处，更要巧妙地进行引导。总之这些都要根据实际情况，大家自己去摸索哈。（四）消息的结构方式消息的结构形式比较常见的有“倒金字塔”式、时间顺序式、悬念式、并列式。这里只介绍最常用的“倒金字塔”式结构。 “倒金字塔”式结构起源于美国南北战争期间。当时人们渴望迅速获得战争消息，但是电讯事业尚不发达，电报经常中断。为了尽可能把新闻中的主要内容抢先发出去，必须把最重要的内容放在消息的最前面，次重要的内容放在稍后的段落里，最次要的放在消息的尾部。这有点像倒置的埃及金字塔，所以将这种结构方式称为“倒金字塔”式结构。（1） “倒金字塔”式结构的特点：打破记叙事件发展的常规，即不是根据事情发生、发展的时间顺序来安排层次段落，而是根据事实的重要程度来决定段落顺序。把最重要、最新鲜或最精彩的新闻事实放在消息的开端，其他事实也是按先重后轻、先主后次的顺序来安排。导语一般采用“部分要素导语”，即在导语中只突出某个要素，只讲主要事实。对于事件过程的叙述往往比较简略，每段文字很简练。各段之间常有逻辑上的联系。第二段往往是第一段的具体化和补充，而第三段又是上一段的进一步补充。这样每多读一段，就多知道一些具体内容和细节。但如果只看导语，也可以大体上把握新闻的主要内容。“倒金字塔”式结构例文：（摘自北大青年报网 发布时间:2009-10-26 略改）第十一届学生创业计划大赛复赛结果出炉作为北京大学2009年“葛兰素史克”创新创业系列赛事的重要组成部分，第十一届“北大科技园杯”学生创业计划大赛复赛结果于近日出炉。北京知雅医疗器械有限公司等8支团队脱颖而出，即将进入大赛的决赛答辩。经过前期选拔，本次学生创业计划大赛复赛在30支入围团队中展开，进入复赛的团队根据初赛评委的评审意见，经过暑假期间的社会调查，以科学准确的真实数据和市场考察结果为自己的创业计划创意提供有力的支持。他们通过实地考察、市场调研等方式得出市场状况、供求关系等方面的数据，并从产品服务介绍、市场分析、公司战略及营销战略、团队能力和经营管理、企业经济财务状况、融资方案和回报、关键的风险及问题的分析等各方面进一步完善了自己的作品。自9月下旬开始，由校内专家学者和校外业界人士组成的评审团严格按照评审规则，通过分组匿名评审的方式，对入围复赛的作品进行了认真、细致的评审，最终评选出8支入围决赛答辩的团队和8支入围奖团队。本届学生创业计划大赛决赛答辩计划于11月底举行，届时将通过现场陈述和评委问辩相结合的方式，决出最终的金奖、银奖、铜奖以及突出表现奖、科技成果转化奖。 实战篇（一）一般的新闻的格式：:一、标题（）它是新闻内容的形象概括。新闻标题非常重要，直接关系到读者对新闻的取舍。标题有主题、引题、副题三种。 主题：概括与说明主要事实和思想内容。 引题：揭示消息的思想意义或交待背景，说明原因，烘托气氛。 副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。（3）实题和虚题按照新闻性质来分，可以分为实题和虚题。一个新闻标题的实题和虚题的结合形势主要有以下几种：引题虚，主题实；引题实，主题虚；主题虚，副题实。既引题和主题可以分别是实题和虚题，但副题一定是实题。例如，这也是我们校园记者常用的标题（主题虚，副题实）：“和谐校园 拒绝传销 从我做起”校园宣传咨询活动成功举行（）新闻标题的拟题标准：1要“实”。即明白实在，“一语破的”，让读者看题知文 。例如：我校团委召开“校园安全与后勤工作”学生座谈会2准确贴切。即不夸大或缩小，更不能歪曲或虚构 3言简意赅。即要求字少意明，简洁明快4生动传神。即切忌平铺直叙，毫无生气 例如： 焰火燃烧，未来绽放 -记南大仙林校区启动仪式焰火晚会二、导语导语写作的基本要求：1、要有明确实在的信息、又要简练明白，忌空泛的套话。2、新闻要言之有物，新闻导语自然应该传递确定的信息，既能突出消息要点内容又具体实在。导语切忌因过于笼统、雷同而行同虚设。3、包括时间、地点、人物、事情的原因及结果，也可以用五个W来表示：及这个事件是什么时候发生的（When,何时）是在什么地方发生的（Where,何地）、谁被牵连到这个事件之中（Who,何人）、什么事（What,何事）、为什么发生这个事件（Why, 何故）、有的还要加上一个H（How,怎么样）。4、要简要地交代新闻来源和新闻根据。三、正文要求：紧扣主语，正文及内容要突出其亮点所在，注意，新闻背景可以夹在正文中体现。我们在写新闻的实际过程中应注意以下几点（具体以校园新闻为实例）：1、非太正式的活动：应详写内容及结果，内容可以根据实际情况加一点修饰性的词语（如：协会活动、文艺演出活动等）。2、会议报道：不能用修饰性的语言，会议进程要写清楚，内容要抓住其重点，内容结构应清晰明了，分清主次。四、结语（即此次活动取得的效果及意义）注意：为了更准确地报道新闻，建议记者要尽量跟组织方索要相关会议活动等相关采访资料。（二）新闻报道“模板”下面我从本校记者日常遇到最多的三种采访进行归纳总结一下：会议类会议类新闻通稿是我们工作中最常写的，他的结构也是最严谨，语言逻辑要求最高的。 它的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。 会议新闻稿，必须注意以下点： 1、标题要符合会议的内容，校园内的会议类型很多，参与对象很不同，不同的会议，写的通讯稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。学校哪个部门举行一定要写清楚，比如“校团委召开学生干部经验交流座谈会”2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称 导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿要表达的内容就可以很好地把握了。所以，写导语的时候不能过于省略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。比如“月日，校团委在素质拓展中心多功能会议厅召开学生干部经验交流会“3、列出出席的领导姓名、职称，尤其注意领导的排序问题 。介绍出席的领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，我建议职位要排在姓名之前，如果有多个领导出席的话，我们一般奉行的原则是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序”这样是为了体现基本的礼仪。但如果同时出现两个行政级别一样的领导，我们可去查询该领导相关资料，按照他们的资历排先后。4、会议内容的提炼 。要介绍整个会议的流程，会议上进行的活动可能有很多，这就要求作者要注意分清主次，跟会议主题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍，如会议的领导的讲话、讨论环节、表彰环节等都是比较重要的程序。领导的讲话内容最重要的。但为了简洁，我们要对这些讲话内容进行提炼。提炼领导的讲话内容要注意措辞，用词简练，要体现出层次感，一些理论方面的提法要准确、全面。在多次总结领导的重要讲话中，我得出一般分为四个部分，首先是肯定之前取得的成绩；其次是概括召开本次会议的意义，再次是本次会议的主要内容的介绍，最后是对与会人员提出几点关于认真贯彻会议精神的要求。、描绘会场气氛 会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的反响，一般情况下，会场气氛往往是热烈的，主要从与会人员的反应中获得信息。、简要概括举办会议的意义。它的意义要注意层次感，一般分成三个部分首先是对培养青年学生的意义，其次是对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的意义，最后是对学校整体建设的意义。例文：下面是从北大青年报网摘的例文，有做相应修改，跟以上总结有部分不完整，原因是以上总结是相对全面完整的大概总结，例子是根据具体情况有选择地写的。北大共青团举行2009年暑期工作会 7月3日上午，北大共青团2009年暑期工作会在团委会议厅举行。校团委书记韩流，副书记刘雨龙、姚静仪、蒋尚达出席了会议，团委机关各部部长、各院系团委（总支）书记参加了会议。会议由姚静仪副书记主持。韩流书记对近日举行的2008-2009年度各院系团委（总支）落实基本职责述职会的相关情况进行了全面总结，简要介绍了基层团组织基本职责达标要点的完成情况，分析了述职工作中反映出的当前共青团工作的薄弱环节和探索方向。他表示，明确基层团组织的基本职责，并制定工作达标要点，是团建强基工程的重要举措之一，是我校共青团加强基层建设的创新性探索。此次基层团组织基本职责和工作达标要点是在充分考虑院系实际情况、广泛征求院系意见后制定的，从实践过程和工作成效来看，此项改革的探索方向是正确的，得到了各院系广泛认可和支持；由于此项制度是第一年推行，仍有一些不完善的地方，需要我们继续努力探索，在细节上不断改进和完善。韩流书记强调，在今后的基层团建工作中，要着重注意以下几个问题：研究生中团的工作依然薄弱，要把握住促进就业创业、开展文体活动和学术活动三大工作重点，其中以促进研究就业创业工作为主，以开展文体活动和学术工作为辅；各院系团委要着力做好“推优入党”工作，建立制度化、规范化的“推优入党”程序，使“推优入党”工作逐步成为党组织发展青年党员的主要渠道；基层团校要贯彻“有岗必训”的培养理念，避免“以工代学”、“以工代训”的培养倾向，鼓励不同院系基层团校联合办学或联合开展活动；在后奥运时代要扎实推进志愿者工作的长效机制建设，坚持好奥运志愿者工作中的好经验、好做法，同时不断完善志愿者注册认证体系和志愿服务项目体系；宿舍建团试点工作已经取得了初步成效，相关试点院系要提炼出好经验，为全团基层团建创新工作提供借鉴；身兼数职的基层团干部要处理好多重身份的关系，要找准工作中心并善于整合资源；基层院系团组织要深刻认识到建立学生课外活动指导中心的重大意义，从高校共青团战略转型的高度来理解并配合好学生课外活动指导中心的各项工作。与会人员认真的听取了会议，并进行了交流。最后，韩流书记对2009年暑期我校共青团的重点工作进行了部署，希望大家在着眼全校共青团工作大局完成好相关任务外，做好2009级新生“爱乐传习”项目的筹备工作，做好2009级新生教育工作。会上，校团委机关各部部长还就2009年春季学期工作进行了述职。 比赛类比赛类新闻稿的一般结构是：第一段写导语，介绍主承办单位、评委、参赛选手；第二段写比赛的过程；第三段写参赛者的获奖情况以及举办比赛的意义。其中值得注意的是：1、介绍评委。 评委一般是一些相对比较有权威的老师或社会人士，我们有必要介绍一下，也体现出对他们的尊重。同时从介绍评委中也让读者感受到这场比赛的重要性。、比赛现场描写。竞赛的主角是参赛选手，所以现场的描写当然得从他们入手，可以说，他们的表现情况也就是竞赛现场的情况。需要注意的是，参赛者很多而不可能一一描述，所以对参赛者比赛情况的描述需要概括，再侧重选择其中几个来进行描述。写演讲者的表现，他们一般都是热情洋溢、声情并茂，充分展示了选手良好的精神风貌，而观众的反应则是较为强烈，爆发出阵阵热烈的掌声。 、公布比赛结果 竞赛类新闻稿最后要体现比赛的结果，这是这一类新闻稿中很重要的一个部分。在写获奖情况的时候，要注意将获奖人的具体姓名、所在单位或学院、所获奖项写清楚。同时，视篇幅情况，公布获奖情况一般公布到三等奖的名单，如果篇幅不够的话，则仅仅公布一等奖即可。 . 写出举办比赛的意义。例文：（出处同上）第八届国际关系学院“新生杯”辩论赛决赛顺利结束 10月18日下午2：00，第八届国际关系学院“新生杯”辩论赛决赛在国关楼C201室如期进行。国际关系学院团委书记高静出席并担任评委。参赛选手们围绕“食色”与“性”的话题展开了激烈的辩论。参加决赛的是“雄风队”和“宇航队”，两支队伍各具特色，8名选手中有3名是留学生。赛前，所有选手都用各自家乡的语言进行了精彩的自我介绍，场内气氛迅速活跃起来。在之后的正式比赛中，决赛选手围绕“食色性也，食色非性也”这一辩题进行了激烈的辩论，体现了选手们出众的思考和辩论能力，最后雄风队卫冕冠军。辩论结束后，高静老师从学院的辩论传统、90后同学的个性特点和留学生同学的参加热情3个角度对本场决赛做了精彩的点评。之前参加过辩论队的学长则从辩论的生动性与表演性以及立论等方面对选手们提出了更高要求。老师和学长的点评激励了在场的每位选手。经过近一个月的准备和比赛，第八届国际关系学院“新生杯”辩论赛圆满结束。比赛期间，所有辩手都努力学习辩论知识、认真准备每场比赛。比赛的组织者和现场的工作人员也尽职尽责，确保每场比赛的顺利进行，得到了老师和同学们的充分肯定。本届辩论赛的成功举办，使国际关系学院团委、学生会的工作人员积累了相关经验，促进了学生之间的合作与交流，为日后工作的开展奠定了坚实的基础。 活动类活动类的新闻稿必须将校园的文化气息体现出来，要想写好这样的报道是有些难度的。 它的结构一般是：第一段写导语、主承办单位、参与人员；第二段主要写活动的过程，活动现场以及现场观众的反应。第三段评论开展本次活动的意义。 行文过程中必须注意以下几点： 1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感 。每个活动都有自己的主题，主题很重要，它浓缩了整个活动的内容，在开篇介绍下活动主题，有助于读者首先把握住活动的主要内容，活动的形式；活动的参与人员往往包括学校的主要领导，嘉宾、新闻媒体、学生，这么多不同身份的人员同时参加了活动，一般的写法如“校党委书记xxx、校长xxx出席了活动，xx媒体朋友参加了活动，我校各学院师生代表共xx余人参与了活动。” 2、正文要紧扣活动主题 我们在写一篇这个类型的稿件时，首要要清楚这个活动的主题，然后整个活动的内容要体现出这个活动的主题才好，切勿出现内容却与主题脱离现象。比如这个活动的主题是提高学生的法律维权意识，就要从内容中体现这个主题。、活动程序要分清主次 跟会议类的新闻稿一样，在写活动程序的时候要分清这些程序的主次，活动都有主体部分，主体部分才是报道的重点，就如一场晚会，节目的表演才是写作的重点，而像现场的互动环节则是次要的，一般一句话带过即可。再如，大型的音乐会，往往都分上下半场，有中场休息，如果我们把中场休息的情况也描写进去，肯定会让读者厌烦，在新闻稿中就破坏了对整场音乐会的描写基调。 、描写活动现场，一般采用总分式的段落写法，重点突出活动的特色 只提活动程序的话，并不能算是新闻稿，因为活动的程序从策划中就可以体现出来，我们的重点是要描写实际活动的现场情况。比如高雅艺术进福大的新闻稿中，不仅仅将几个部分的表演曲目写出来，更重要的是要写出这些曲目表达了怎样的主题，现场的艺术家是如何表演的，现场的观众反应如何。 同时在描写活动的现场时，我们要注意突出活动的特色，要将活动的整个基调体现出来，比如一场歌颂青春、五四晚会，就要用“青春活泼”、“热情洋溢”、“激情满怀”来描写表演者的表现，还要突出台下观众反应的热烈程度，像“博得了在场青年学生的热烈掌声”之类的描写。 、活动意义要围绕校园文化建设这一方向 举办活动一般就为了活跃校园的文化，所以，在谈及活动意义的时候，要以校园文化建设为主线，有层次地概括活动的意义。一般也分成三个层次。首先是对提高青年学生综合素质的作用；其次是对活动主题本身的意义，如“纪念改革开放三十周年之诗歌朗诵赛”的意义就有一条是“使改革开放三十年来我国取得的辉煌成就更加深入人心”；最后是对校园文化建设的意义。例文：（本文摘自共青团浙江大学网，略改动）初夏十五团圆夜 共聚工友艺术团记浙江大学学生三农协会活动团支部第七届工友艺术团慰问演出初夏入夜的凉风吹散了工人们一天劳动的暑气，而杭州中宙集团厨房斗村商品房工地上气氛正慢慢地被激情点燃。5月9日晚，浙江大学学生三农协会活动团支部工友艺术团走进中宙集团厨房斗村商品房工地，来到辛勤的劳动者中间，为他们带来工友艺术团的慰问演出。浙江大学团委挂职副书记徐超炯、西湖区团委副书记何蕾、刘燕萍、杭州中宙建工集团副董事长褚跃进以及工地上在岗的三百多名建筑工人到场观看了演出。晚上七点整，在十秒的倒计时中，浙江大学学生三农协会行政办公中心多才多艺的四个男生，带来了通俗但不失创意、衣着严肃但内容搞笑的开场舞。现场气氛顿时被点燃，一片欢呼声中，主持人宣布此次晚会开幕。第一个节目是由实践中心的干事带来的小品新西游记。搞笑的剧情，出色的表演，幽默的语言，赢得了场下观众的一片掌声。而中宙的工人朋友们也自是不甘示弱，一首充满感情的中宙人的合唱，道出了他们对中宙集团的热爱，对公司一种家般的依恋情结，更是引起了场下工友们的共鸣。浙大吉他协会带来的深情弹唱、浙大魔术协会会长的精彩表演，赢得了观众此起彼伏的赞叹和尖叫。两名一身正气的男生带来的双截棍表演，也一样是让观众们感觉眼前一亮，自是掌声不断。最能调动气氛的节目自然是小品了，三农协会对外交流中心的唐伯虎点秋香剧情新颖，男女反串，创意无限，一次次地将现场气氛推向高潮。晚会过程中，三农协会活动团支部书记、会长胡永强和杭州中宙集团副董事长褚跃进一同揭幕了工友艺术团的logo，并将三农协会的会衫作为纪念礼物送给工地。同时，协会还成立了社会实践指导委员会，聘请杭州中宙建工集团褚跃明董事长、杭州剧院孙腱导演为委员会指导老师，杭州中宙建工集团为浙江大学学三农协会“工友艺术团”合作单位，以深化协会理论指导，促进协会进一步发展。晚会的最后，两位四川籍的三农协会成员用方言与现场的四川工友拉起家常，回顾了大痛的5.12，更展望了美好的未来。在5.12一周年即将到来之际，三农协会爱心支教中心用带来了手语表演从头再来，在“心若在，梦就在”的歌声中，现场的三农人手捧烛光，在场下拼出了一个代表中国也代表中宙的“中”字，为明天加油，为未来祈福。在烛光歌声中，整场晚会顺利地拉下了帷幕。晚会结束后，何蕾副书记高度地评价了工友艺术团的此次演出，指出此次义演为工地工人带来了感动和欢笑，让他们感受到了来自社会各界的关怀和温暖，感染了现场所有人。另外，她还提到，社会建设的长久离不开广大工人朋友的日夜努力，她希望工友艺术团的演出能长期开展下去，也希望三农协会学习工人们为了事业坚强努力的精神，将工友艺术团越做越好，将三农协会办得越来越有影响力。徐超炯老师也对于本次活动相当满意，并鼓励协会今后要坚持关注社会、关心农民工，引导更多的大学生深入了解社会。至此，浙江大学学生三农协会活动团支部第七届工友艺术团慰问演出顺利结束。活动得到了杭州市西湖区政府、杭州中宙建工集团以及浙江大学校团委的大力支持。在五四青年运动90周年之际，协会活动团支部带领青年学生走出象牙塔，走进社会，给在杭的工友带去了社会的关注和温暖，活跃了工友的日常生活，丰富了工友的精神生活，促进了工地的人文气息。本次活动也是协会活动团支部又一次深入实践的典范，积极奉献社会，很好地践行了胡锦涛总书记在中国农业大学讲话时对青年学生提出的要求。据了解，工友艺术团慰问演出是三农协会的品牌活动之一，而本届工友艺术团活动作为浙江大学第十一届学生科技文化节暨文化素质教育月的一个特色活动举办，紧密联系了当前的社会发展背景，在秉承协会优良传统的同时推陈出新，积极探索，将工友艺术团进一步推广，丰富了校园三农文化，扩大了三农协会活动团支部的影响力，同时带领青年大学生走进社会、关注社会。小结：校园生活是丰富多彩的，可供我们捕捉和选择的信息很多。同样一个新闻事实，选择不同的角度进行报道就会起到不同的效果。从时间上来说，学校许多教育教学活动、文化活动以及生活学习方式，都带有周期性循环的特点。如每年上半年是毕业生就业的时期，每年秋季是学校招收新同学的时间，每年都有教师节，每年都有学生到各单位实习等等。如果每年的新闻报道，都仅仅报道活动本身，而不选择一个新的角度和切入点，找出一个观察人物、事物、问题的新角度，从人物、事物、问题的某一个侧面入手，给读者以新的信息，那就势必使写出来的新闻失去新意，似曾相识，读者就会失去阅读兴趣，即使看了也只能是索然无味，从而使事件失去报道的必要性。角度选择的恰当与否，在一定程度上决定着新闻成功与否。最佳角度的选择可以变平庸为新鲜，变枯燥为生动。拓展篇作为合格的校园记者我觉得不仅仅只完成组织安排的相关采访报道任务，更多地要自己拓展独立采访、挖掘校园内有价值的事件。尤其是对于以后想从事传媒工作的同学很重要。怎样才能找到具有新闻价值的事情呢？在大学丰富多彩而很多又具有循环性的生活中，要寻找到有价值的事情就要培养自己敏感的新闻触角，也就是记者识别新闻的敏锐能力。一个具有新闻价值的事情，别人不能看出它是新闻，而你却一下就能识别它是新闻，这就是新闻敏感。没有一定的新闻触角和新闻敏感，就很难写出一篇很好的新闻稿。美国新闻学家卡斯柏.约斯特曾形象的阐述了新闻敏感对于记者的重要性。他说：“一个不善于辨别色彩的人，不能成为一个画家；一个不懂得和谐的人，不能成为一个音乐家；一个没有新闻敏感的人，也不能成为一个新闻记者。”培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，就能够当事情还在“风起于清萍之末”时，就敏感地察觉到它，并预见它的去向，从而比较得心应手地写出一篇新闻稿。当然，新闻敏感不是与生俱来的，而是记者在采访实践中不断培养训练获得的。在级记者群中，不乏这样的人，他们刚开始成为一名学生记者的时候，由于都是刚刚从中学来到大学，不用说缺乏新闻触角和新闻敏感，就是基本的新闻知识也不具备。但是，他们经过一段时间的新闻工作实践，刻苦学习，勤奋笔耕，终于成为了一名有一定新闻敏感和写作能力的校园记者。同时作为学生记者，更应该重视积累新闻素材。新闻素材是进入记者视野并被记者所意识、所采摘的生活现象，即从社会生活摄取而来的、尚未通过提炼和加工的原始材料。没有新闻材料的积累过程，就谈不上新闻写作的问题，作为记者，要积累新闻素材，必须重视自己的“笔记本”。每一个大学生记者，要写好新闻稿，就必须多观察、多思考，及时发现生活中的值得写的事情，养成随得随记的习惯，把在校园内看到的一切与师生相关、有可能产生新闻的素材积累起来。比如，期中考试结束了，可以采访班级里成绩优异的同学，请他谈谈自己的学习心得，可以采访任课老师，请他谈谈同学们在前一段时间学习上存在的问题等等当选题确定以后，还要做深入细致的采访和调查。比如，我校的纪律状况在师生们的努力下，有了较大的改观，我们可以采访同学们，请他们谈谈自己为学校的校规作了哪些工作；可以采访老师，请他们谈谈看到班级发生变化后的感受，可以采访校领导，请他们谈谈怎样进一步做好学校的校风、校纪工作。在采访中，首先要做好采访的准备，比如要提出什么问题，准备好必要的记录工具，如纸、笔、录音笔等；其次，采访过程中，要虚心学习，认真记录；然后，对采访得到的东西进行整理、归纳。最后，我们就要从中选取一个最适合的角度去写， 所选角度要尽量新颖，最好不要人云亦云。在报道上，能够独树一帜，标新立异，尤其现在提倡创造，我们就应该从“新”的角度出发，报道出这则新闻的影响力和感召力。各位可以参考以下四个角度：第一、读者角度，要注意研究同全校师生的物质生活和精神生活紧密相连的问题，选择发生在师生学习、生活中的“小事”，以小见大，才能增强新闻的吸引力。第二、时间和空间角度。有些新闻事实，在不同的时期、不同的空间其重要的程度也会发生一定的变化。有的事件和话题，在一定时期内迫切需要解决，对实际工作能起推动作用；有的问题在一定时期内成为师生关注的焦点。第三、思想角度，有启发性的思想常常能够吸引不少人的注意力，加强思想上的力度是最重要的角度。第四、特色角度，有些节日的庆祝活动每年都大同小异，但我们如果找准了该年活动的特色内容进行报道，就能写出有价值的新闻。行文中新闻的主体内容要充实，层次清楚，语言简明。主体是新闻的主干，它要承接导语，用实在的、典型的、具体的材料，印证导语中的提示，对导语的内容作进一步的扩展和阐释。值得注意的是背景烘托和深化主题时不要喧宾夺主。任何新闻都是在一定的环境和历史条件下产生的，这就是它的背景。虽然好的背景，能烘托和深化主题，同时增加知识性和趣味性，帮助读者理解新闻的内容。但背景只是新闻的从属部分，不能喧宾夺主，也不是每条新闻都一定有背景，要根据需要而定。最后，结语注意简要概括，进行评论或提出希望。结语是整篇新闻的收笔之处，它的作用是阐明事实的意义或指出事件发展的趋向，给