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文档简介

假如给我三天光明 第一天 我要看人 他们的善良 温厚与友谊使我的生活值得一过 第二天 我要在黎明起身 去看黑夜变为白昼的动人奇迹 第三天 我会投入到大千世界芸芸众生的生活中去 寻找作为一个正常人的所有感动 在黑暗中寻找光明 给无望带来希望 盲孩子 和 他的 影子 理解文章主题 学会在生活中关心帮助弱势群体 1 2 学习目标 速读课文 整体感知 1 用你最喜欢的方式诵读文章 看一看课文讲了什么故事 盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助下 看见了世界 看见了光明 影子同时也变成了一个美丽的孩子 2 找出写盲孩子心情变化的语句 他的日子很寂寞 盲孩子似乎感受到了光明 看到了色彩 他很快乐 啊 我看见它了 萤火虫 他从来没这样快乐过 盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来 啊 我的影子 是你吗 我好像看见你了 真的 我看见你了 他看见了周围的一切 盲孩子心情变化的语句 思考 请为本文加五个小标题 形式如下 的盲孩子 一 寂寞的盲孩子 二 快乐的盲孩子 三 见到了一线光明的盲孩子 四 在风雨中挣扎并得到了关爱的盲孩子 五 重见光明的盲孩子 盲孩子为什么会复明 影子为什么会变成人形 为什么说我们都是光明的孩子 心灵的光明对生活充满信心友情的感化 返回 给别人幸福 自己也能获得幸福 乐观 积极 坚强 快乐 各抒己见 结合课文情节的发展和诗情画意的境界 我们应如何理解文章主题 关于课文的主题 可以从不同的角度来理解 下面两种说法你同意吗 还有别的看法吗 1对于像盲孩子一样孤单弱小的人 我们应该关爱他们 这样他们才会感受到生活的光明和美好 2 盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命 变成了一个美丽的孩子 这说明给别人带来幸福 自己也能得到幸福 主题探究 爱的感悟 学了本课之后 同学们也许对爱开始了思考或有了新的思索 现在你最想说的话是什么 请把它写在纸上 精段赏析 美的语言 美的意境 美的主题 构成了这篇美的课文 我们来分角色朗读一遍课文 让这种美在我们心中永驻 一人读叙述语言 一人读 盲孩子 的话 一人读 影子 的话 齐读众多 萤火虫 的话 可再播放背景音乐 爱的奉献 警句送给你 送
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