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文档简介

复习20以内数的认识台三小 陈真教学内容：复习20以内数的认识教学目标：1、通过复习20以内数的读写，组成数序等，使学生加深对数学概念的认识和理解，初步感受知识的系统化。2、初步培养学生梳理知识的能力。3、通过生动活泼的场景和有趣的游戏，激发学生学习数学、探究知识的兴趣。通过小组合作，培养学生的合作意识。教学重点：通过对20以内数的认识的复习，初步感受知识的系统化。教学难点：初步形成知识网络教学准备：多媒体课件，卡片教学过程：一、创设情境，复习整理1、师：小朋友们，你们知道2008年在我们国家要举行什么活动吗？（奥运会）数宝宝们可开心了，他们要用实际行动来迎接奥运会，你们看（课件演示运动会场景：0当发令员，几个数字在赛跑，其他数字当拉拉队。）2、小朋友们，你们认识这些数宝宝吗？能说说你们认识谁？（请三名学生读数）你们还学过有关20以内数的哪些知识？同桌互相说一说。3、根据学生回答，教师板书。（数数、读数、写数、数的组成、比大小、几和第几、数的顺序）小朋友们可真聪明啊，已经掌握了这么多有关20以内数的知识。二、自主练习，巩固提高(一) 数宝宝们见小朋友们这么棒，想和小朋友们一起来玩。（每个小组准备一套0-20卡片）1、 请你在这套卡片中抽出一张，读给同桌听。2、 （1）和同桌比一比手中号码的大小，用手势表示。请几名学生上台，把卡片局给全班同学看，用手势表示大小。（2）在4人小组中比一比号码的大小。请一个小组上台比大小，让学生们说一说是按什么顺序排的。3、 找朋友：在4人小组中留一人在讲台上，让学生找出他手中卡片上的数的前一个数和后一个数。4、 数宝宝看小朋友们掌握得这么好，可高兴了！它们排着队来了。（课件出示：9 10 2 7 20 15 13 ）（1）一共有（ ）个数。（2）从左往右数，第4个数是（ ），15是第（ ）个。从右往左数，第5个数是（ ）。（3）把右边6个数圈起来。（4）找一找比2大又比10小的数 比10大又比20小的数（5）分一分单 数 双 数（二）数宝宝们非常开心，它们要和小朋友们来玩一个捉迷藏的游戏。、你能说说为什么这么填吗？（三）游戏：猜猜我是谁？让学生用今天复习到的知识点说一句话，让小朋友们猜猜他是几号？ （教师先示范）三、全课总结，质疑问题今天我们一起复习了有关20以内数的认识部分的知识。小朋友们学得可认真了。还有什么问题要提出的吗？四、数宝宝领奖：就这么一会儿工夫，经过了激烈的比赛，数宝宝们决出了胜负，我们一起去看看冠军属于谁吧！、我们先去投篮赛场上看看。5号数宝宝投了15个，13号数宝宝投了20个，18号数宝宝投了个。谁是冠军，谁是第二名，谁是第三名？、再到田径场上瞧瞧。8号数宝宝跑了
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