语文人教版八年级下册《与朱元思书》教学设计.doc

与朱元思书复习课教学设计单位：上仓镇东塔初级中学 姓名：卢叶新与朱元思书复习课教学设计复习目标：知识与能力目标：1、掌握常见文言实词在文中的含义。2、掌握常见文言虚词在文中的意义和用法。3、理解并翻译重点文言语句的意思。4、把握文意，体会文章的思想感情。5、学习景物描写的方法。品味赏析文章的意境美、志趣美、语言美、继续培养感悟能力。情感目标：1、培养学习语文的自信心和认真做题 、认真书写、有计划复习的良好习惯。2、体会语文知识的丰富性和趣味性，让学生喜欢学习语文。3、在合作交流中相互补充，完善复习的知识点。培养合作意识和团队精神。4、在复习过程中陶冶学情操，激发热爱祖国语言文字的感情。复习重点：知识目标第1、2、项，情感目标第1、2、3项、复习难点：知识目标第3项 ，情感目标第4项复习策略：本课是八下古文复习的启动课，要对后续复习起到足够的指导、引领作用。自主学习、合作探究、教师点拨、拓展迁移 联想记忆法利用多媒体课件复习过程： 一、情景导入，以情激趣（课前播放优美的山水风光画面，配乐寂静的山林）刚才大家在兴致勃勃地欣赏风光，我猜想同学们一定很喜欢旅游吧？老师也和你们一样，因为大自然的山水鬼斧神工，钟灵毓秀，它有“千里莺啼绿映红”的春色，又有“接天莲叶无穷碧”的夏景；有“造化钟神秀”之雄奇，更有“清泉石上流”之幽雅，谁不愿意亲近它呢？今天就让我们再次共赏美文，随古人吴均来一次山水之旅。（板书课题：与朱元思书） 二、明确学习目标 1、师：文言文的复习要重点抓什么？该如何复习呢？ 生思考回答，集体交流。 2、师：复习文言文首先要明白考试考什么？怎么考？然后有的放矢的抓住要点复习，才高效。 咱们天津市去年中考的考题是：阅读鱼我所欲也做三个题。（课件出示考题。） 生迅速浏览，思考，据此回顾与朱元思书一课的内容，确定与朱元思书的复习目标。 三、师生合作探究，交流总结复习方法。 1、明白了考试考什么？怎么考？接下来要思考的要点就是如何复习，做好应考准备了。所谓“科学的方法是成功的一半”， 用合适的方法复习才能事半功倍，出效果，提效率！总结文言文复习的方法和注意要点。（生畅所欲言） 2、师课件出示：复习策略，并作强调。 （1）、 深入扎实，过好四关，整合归纳，抓牢基础。 A、做好五步自查，攻克背默关。 （一回忆试背，二默读看写法，三自觉默写，四自批自改。五交换订正。务求字字落实。） B、注重联系归纳，攻克字词关。 C、狠抓翻译理解，攻克名句关。 D、深入探究促迁移，攻克理解关。 （2）、克服骄躁，积极实战，坚定信心，提高效率。 四、学生自主复习，小组合作探究抓考点。 师：请同学们分小组开始复习。 强调：小组内要做到资源共享，但不管进行哪个环节，都要先自主复习，后合作探究。坚决杜绝吃现成饭！请主动帮助基础差的同学。 五 、小组交流展示，教师有效点拨抓考点，共拓展。 1、请各小组选同学上黑板分工完成要点展示，小组内其他同学自主整理后检查完善板书。 2、学生完成板书后，集体评价交流，教师点拨引导，强化基础，拓展迁移。 3、师：请同学们背文。在诵读中品味，深悟文本之美。 六、拓展迁移 1、山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看图片联想文章语句。（课件） 2、师精选经典试题，组织集体检测。当堂达标，测试复习效果。 3、师提供精制答案分析，小组长组织评改并及时汇总评价。发现错误最多的问题，全班讨论解决，教师点拨、实现拓展迁移。 七、总结反思引导学生对这节复习课作回顾，看复习目标是否落实；然后对相关知识的复习所运用的方法，知识规律等化分散为集中，变零乱为整体，提高学生举一反三的能