语文人教版八年级下册春酒教学设计.doc

人教版语文 八 年上 主备人： 孙红艳 中学 西江中学 二次备课人： 课 题春酒课时一课时教学目标知识与技能：1. 反复诵读，领悟文章的意蕴，体会作者思乡的情感。2. 品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会文章的意蕴，学习细节描写的方法。过程与方法：1. 根据积累的生活经验，创设阅读氛围，领悟文章的意蕴。2. 通过阅读分析课文、体会琦君写人传神的特点。3. 再次品读自己的习作我最喜欢的家乡习俗找差距，学习细节描写方法。情感、态度、价值观：品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中所表达的浓浓的思乡之情，从而获得美的情感体验。教学重点1、反复朗读课文，品味细节和关键词句，体会作者思乡的情感。2、学习掌握细节描写的方法。教学方法1. 通过了解春酒的配制过程及相关的风俗知识，感受文中的风俗美，人情美，丰富精神世界，增强了对故乡对乡亲的热爱之情。2. 通过品味本文清新素淡，典雅隽秀的语音特点，来感受风俗美、人情美。3. 通过学习本文善于运用细节描写突显人物的写法，来加强对文章的理解.4. 把自己的习作与课文比对，模仿，学习细节描写的方法教学用具多媒体课件教学环节教师活动学生活动一、 引 课（2分）二、明确学习目标（1分）三、预学反馈（4分）四、诵读感知（6分）五、品读赏析，理解情感：（26分）六 拓展提升六、课堂小结（1分）故乡是许多人魂牵梦绕的地方，乡音总是萦绕在我们心中最美的语言，台湾女作家琦君表达对故乡的思念，既不是一首诗、也不是一首歌而是斟上一杯故乡的春酒。今天，就让我们一起走进作家的记忆深处，去品一品她用温婉而感伤的诗情酿制的一坛芳醇甜美的“春酒”出示并解读1、简介作者: 琦君：现当代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人。毕业于杭州三江大学中文系，1949年赴台湾，后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯，现在以成散文大家。琦君出版有散文集、小说集及儿童文学30余种，是电视剧桔子红了的作者，其作品多以儿童故事为主，大半以她的家乡浙江温州背景。作品中那些风景人物勾画出一幅中国农村社会的朴素生活图景。琦君的作品风格独特，特别是散文，作品中那股真挚的情意、感人至深，再加上笔触婉约，使文章散发着迷人的气息。2、以下字词注音：甘醇（ ） 健脾（ ） 薏仁（ ） 斟酒（ ） 橄榄（ ） 过瘾（ ） 煨炖（ ） 家醅（ ）3、解释词语：拘束： 衣襟： 巴结： 别致： 如法炮制：选择自己喜欢的方式有感情地朗读、品读课文并思考：1. 作者围绕春酒写了哪几件事？过新年 喝春酒 喝会酒2. 文中哪些人物给你留下了深刻的印象？他们各是怎样的人？母亲：温亲慈爱、善良能干、热情好客“我”：活泼可爱阿标叔：热情好客、乐于助人乡邻乡亲：淳朴厚道3. 作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？作者笔下的人物鲜活而生动，找出文中对这些人物的描写的句子，加以赏析1、教师选择有代表性的句子，在屏幕上展示，再次让学生体会描写方法，并总结其共性（细节描写）(1)阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼地点燃了。 “巴结”一词属于贬词褒用，这里指人做事勤快。 (他热情好客，乐于助人的美好品格) (2)我呢,就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒,舔一舔,才过瘾 。“靠、点、舔”这些都是小孩子特有的动作，寥寥几笔，一个活泼天真可爱的小女孩立刻在纸上活跃起来。语言虽然质朴简练，但字里行间充满了浓郁的人情味，让我们强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘，在故乡，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨。(邻里之间的亲密，大人对小孩特有的关爱) (3)早已偷偷地把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 (活泼可爱天真的小女孩) (4)母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得两颊红红的,跟喝过酒似的。 (母亲热情助人的朴实、快乐) 母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个小酒仙呢！这段文字活泼生动，夸张中透着情趣，比喻中透着诙谐，字里行间流露出“我”对春酒的珍视。儿时的欢乐跃然纸上。2、在此基础上，让学生拿出自己的作品，再次阅读，感受自己作品的情味是否表现出来了本课贯彻的是读-品-写的思路 齐读目标，明确任务请同学介绍作者，老师补充学生上白板上注音，其他在下面完成，互相检测学生举手回答自主学习 合作探究在品读的基础上选择自己喜欢的句子赏析，再在小组内合作探究，然后展示浏览体味例句并感受品读自己的作品，找缺点，然后以一位同学的作品为例文，全班一起修改至臻，达到共同提高的目的七、布置作业1.古往今