语文苏教版三年级上册4.做一片美的叶子

4.做一片美的叶子第一课时教学目的：1. 能正确、流利地朗读课文。2. 学会本课生字，理解生字组成的词语。3. 初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。教学重难点：1学习本课生字，能正确书写。2通过初读，了解课文主要内容。教学过程：一.激趣导入。1.现在正值秋天，地上的落叶越来越多，你仔细观察过树叶吗？发现了什么？学生各自发表自己的观点。2.板书激趣：做一片美的叶子 指名读课题读了课题，你想知道什么呢？老师总结归纳问题：树叶美在哪儿？为什么要做美丽的树叶？怎样做美的叶子？二.初读感知。 1.读了课题你们都想知道些什么？（美在哪里？为什么做？怎么做？）这些问题课文中都告诉了我们，只要大家细心读书，这些问题都能解答。读之前，我想问问，平时你们是怎样把一篇课文读通顺的？遇到不认识的字怎么办？句子读不通怎么办？配乐范读课文。2.学生自读课文，要求：（1）标出自然段的序号。（2）读准字音，读顺句子。（3）画出由生字组成的词语，想想它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。（4）出示词语。做事 发现 形态各异 乳汁 奉献 整体 输送位置 葱绿 茁壮 回归 肥美 飘零 指名读词，开火车读，齐读。（5）解释疑难词意，了解词语掌握情况。3.读句子，指导长句.难读句子的读法。 （1）无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成/生命的乳汁/奉献给大树。（2）每一片叶子形态各异你找不到两片相同的叶子。（3）春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋天变黄；冬日飘零回归大树地下的根。 4.指名分自然段朗读课文，师生共同评议。选择你最喜欢的段落读给大家听听5.感知全文。（1）读了课文，你知道了什么？ （2）你还有不懂的地方？三.教学生字字形，指导书写1.出示生字，指导观察字形。2.学生描红。四.作业。1.抄写生字词。2.比一比组词 间（）体（）奉（） 闻（）休（）春（） 汁（）异（）各（） 计（）导（）备（）3.结合课文的内容，用文中的话来解释加点词语的意思。每一片叶子形态各异。 无数片不同的叶子做着相同的工作。 第二课时教学目的1.能正确.流利.有感情地朗诵课文。2.欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美。3.学习叶子做一个默默无闻.无私奉献的人。教学重难点凭借对课文的朗读感悟，懂得什么是真正的美。教学过程一.复习检查。同学们，在上节课我们初读课题时提出了几个问题，是什么？（美在哪里？为什么做一片美的叶子？怎么做？）二.精读感悟。（一）欣赏叶子和大树的外形之美。1.播放展示叶子的图片。2.看了这些图片，你有什么感受？你能用优美的语言赞一赞美丽的叶子吗？ 3.文中中有没有一些语句也写出了叶子的“美”？请你美美地读一读。默读课文1-4小节，用波浪线划出描写叶子美的句子。（1）找出有关词语。（2）读句子。（3）指导朗读。4.教师总结：这样的叶子，这样的大树外形多美啊！ 板书：外表美（二）由物及人，体会叶子的内在之美。1.读课题，师质疑：叶子的美丽仅仅体现在它的外形吗？我们仅仅只要做一片外表美的叶子就行了吗？2.生默读课文，还有哪些句子写出了树叶的另一种美？找出有关语句加以体会，可以在书上写下你的想法。3.指导理解重难点语句：（1）叶子有哪些工作呢？简单介绍叶子的蒸腾作用和光合作用。（2）“树像一朵绿色的云，从大地上升起。”这是什么句？你觉得它写得好吗？为什么？（3）你怎么理解以下这些语句？“每一片叶子形态各异你找不到两片相同的叶子。”“形态各异“是什么意思？文中是怎样解释的？“异”什么意思？结合课件观察欣赏形态各异的叶子。“春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零回归大树地下的根。” 这让你想到了一个什么成语？又想到了什么诗句？“大树把无数的叶子结为一个整体。无数的叶子在树上找到了自己的位置。”“每一棵大树都很美，每一片叶子都很美”。让学生体会到叶子的奉献精神并说出对自己的启发。4.再读题：做一片美的叶子5.怎样做做一片美的叶子呢？指名朗读911自然段其实课文中已写出了我们每个人该如何去做，让我们一起来读一读。指名朗读911自然段6.出示“我们每个人让它茁壮.葱翠。”（1）“生活的大树”是指什么呢？在这棵生活的大树上，谁可以称得上是一片美的叶子呢？（2）“输送着营养”又是什么意思呢？（人各不相同，人们的工作不同，但都是为了生活更加美好，奉献，为他人服务。）7.古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮.葱绿？（爱迪生.李时珍.袁隆平.革命先烈.各行各业的人们） 8.有感情地朗读课文9-11节。三.品味升华，总结全文。1.了解了叶子的奉献精神，对你有什么启发呢？你打算怎样做一片美的叶子？2.叶美，因为有树；树美，因为有叶。如果每一片叶子都很美，那么，这棵大树一定美；如果每一个同学都很美，那么，这个班级一定美；如果每一个人都很棒，那么，这个民族一定有希望！四.作业。1.抄写课文中你认为写的好的句子。2.根据课文内容填空。（1）绿叶为大树而生。春天的